高中语文第二单元5杜甫诗三首_咏怀古迹(其三)限时练习题新人教版

5 杜甫诗三首-咏怀古迹（其三）
时间：40分钟
班级：_____ _____组_____号姓名：____________ 分数：__________
第Ⅰ部分
一、写出本节课有关内容(10分）
第Ⅱ部分
一、默写填空（每空3分，共24分）
1、写尽昭君一生悲剧的句子是：________________，________________。

2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：_________________，_________________。

3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子：_________________，_________________。

4、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子________________，________________。

二、课内选择题（每题6分，共30分）
1、下列加横线字的读音，全都正确的一组是（ C ）
A．暮砧（zhēn）百福并臻（zhēn）韶光（sháo）不稂不莠（liáng）
B．朔漠（shuò）运筹帷幄（wù）秉承（bǐng）草木菁菁（jīng）
C．渚清（zhǔ）独当一面（dāng）诤友（zhèng）流水浅浅（jiān）
D．起讫（qì）嗟来之食（jiē）镌刻（juàn）泥古不化（nì）
【解析】A项，“不稂不莠”的“稂”应读“láng”；B项，“运筹帷幄”的“幄”应读“wò”；D项，“镌刻”的“镌”应读“juān”。

2、对下列诗句理解不当的一项是(B )
A．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

首联着重描写王昭君的故乡的自然环境，感叹人逝村存，点出题意。

B．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

这句的大意是说，王昭君一别汉宫而去了和大漠相连的紫台，最后只留下青冢一座沉寂在黄昏中。

“一去”二字，是怨的开始，颔联紧接人逝村存之意，竭力渲染王昭君生前及死后的凄凉。

C．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。

颈联一方面揭示汉元帝的昏庸，一方面写昭君不忘故土，魂魄夜归。

D．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

尾联的琵琶乐曲将昭君的怨恨传之千载，从侧面加强了对汉元帝的批判，收束全诗。

【答案】 B(“去”是离开的意思，“紫台”是宫廷。

)
3、下列加点词意义和用法相同的一项是( D )
A 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏
B黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村
C独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役
D不与．秦塞通人烟微斯人,吾谁与．归
答案;D 解析:A副词,独自/副词,只,仅仅;B副词,尚且/副词,还;C介词,对着/副词,从前;D 介词,跟
4、下列诗句的节奏划分正确的一项是（ B ）
A．千载/琵琶/作胡/语，分别/怨恨/曲中论。

B．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。

C．无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。

D．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。

【解析】划分节奏时不能把一个意义单位分开。

A项，千载/琵琶/作胡语。

C项，无边/落木/萧萧下。

D项，潦倒/新停/浊酒杯。

5、对《咏怀古迹（其三）》一诗分析有误的一项是（ D ）
A．这是一首七律，“谐声律，工对仗”是律诗的特点，此诗颔联和颈联对仗工整且每联对句都押“un”韵。

B．首联“赴”字突出三峡两岸群山山势的雄奇，对句中点出昭君村所在地，诗人用高山大川的雄伟气势烘托王昭君。

C．颔联写王昭君一生的悲剧，颈联写出昭君对汉元帝仅凭图画识人造成她葬身塞外的怨恨，抒发昭君怀念故土、魂归故国的迫切心情。

D．诗人借咏昭君村古迹怀念王昭君，痛斥汉元帝的昏庸，表达了对昭君的深切同情，流露出忧伤的情怀。

全诗议论精辟，形象鲜明。

【解析】“痛斥汉元帝的昏庸”“议论精辟”有误。

三、语言应用题（每题5分，共15分）
1、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（ D ）
①舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫
．．．．，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。

②有专家指出，石油是不可忽视的战略资源，我们必须厝火积薪
．．．．，未雨绸缪，进一步健全中国的石油安全体系。

③那些航空领域的拓荒者，很多已经离开人世，但他们筚路蓝缕
．．．．的感人形象一直深深印在人们的记忆中。

④这次会谈并没有其他人员参加，他们两个人又都一直讳莫如深
．．．．，所以会谈内容就成为一个难解之谜。

⑤正在悠闲散步的外科主任王教授，突然接到护士电话说有个病人情况危急，他立刻安．
步当车
．．．向医院跑去。

⑥从用字之讲究可以看出，这首诗的作者苦心孤诣
．．．．，要在这有限的篇幅中营造出一种深邃幽远的意境。

A．①②⑤B．①④⑥C．②③⑤D．③④⑥
【解析】本题考查的是考生正确使用词语的能力。

要关注语境、使用对象、感情色彩等问题。

目不交睫，形容夜间不睡觉或睡不着，望文生义。

句中是说令人看不过来。

厝火积薪，把火放到柴堆下面。

比喻潜伏着很大危险，望文生义。

句中理解为事先做好准备。

筚路蓝缕，形容创业的艰苦，不合语境，对象不当。

2、下列各句没有语病的一项是（）
A．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。

B．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C．退休以后，马永倾几乎无时无刻不忘垦荒、植树，他要用几年的时间把自己前半生砍的三万多棵树补种上。

D.他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不在思念家乡。

选D。

这是一组考\'否定不当\'的高考题。

A项\'一忌\'和\'不可\'双重否定等于肯定，这
等于说睡前要恼怒。

应去掉三个\'不可\'。

B项\'防止不再发生\'等于让它再发生，应去掉\'不\'字。

C项\'无时无刻不\'等于\'时时刻刻都\'，应把\'无时无刻不忘\'改为\'时时刻刻不忘\'或\'无时无刻不在\'。

3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ D）
马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。

_____， _____，_____，_____，_____，_____，马己经成为力量与神奇的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗
②对人们生活的各个方面都产生了重大影响
③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战
④作为六畜之首
⑤马是人类的朋友和伴侣
⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心
A．③②④①⑤⑥ B．③⑥①④⑤②
C．⑤③②⑥①④ D．⑤④②③①⑥
四、阅读下面这首宋诗，完成问题。

（共15分）
太湖恬亭
【宋】王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？（7分）
人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

（2）简析第三联所表现的诗人心境。

（8分）
正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。

表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

第Ⅲ部分
请写出自己在做题过程中发现的问题（6分）。