Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!

Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!
一、教学目标：
1.听懂，会说，认读并书写单词room, door, window, make, kid.
2. 认读，理解并运用下列句子：What do you do for the Spring Festival?
3.运用本课学习的短语和句型来描述春节期间我们通常做的事情。

4.思考春节习俗，热爱祖国传统文化。

二、教学重点：1.掌握课文对话的事实信息，学习核心单词和短语。

2.学会表达春节期间的活动。

三、教学难点：运用课文所学的词汇来表达春节活动。

四、教法和学法：启发，探究，讨论，直观教学法。

五、教学过程：教学环教学内容节 1.出示节日图片。

谈话导入，引出导入新课题。

课板书课题。

日。

引出春节这个节学习兴趣。

2..听《春节序曲》活跃课堂气氛，激发教学活动设计活动目的
1.让学生找出文中生单词，写初步阅在白板上。

读课文，
2.师生共同解圈出不决陌生的单词。

2.解决生词。

认识的
3.The Spring 单词，解Festival is 决单词。

Chinese New Year. 年。

3.春节是中国的新加深印象。

自书写，方便直观，上书写单词。

文做铺垫。

让学生亲1.学生自己在白板解决生单词，为读课1.What do you do for the Spring Festival?让学学习本生讨论，自己发3.读课文。

课的短挥。

语，读课2.出示本课短文。

语的图片。

3.跟光盘读课文。

4.读课文。

5.链接今年春节日期并板书。

图片，联想我们过春节的情景。

时候。

通过电子白板中的 4.今年春节是什么闹。

统节日的喜庆与热 1.学生讨论。

2.学习短语。

解决教学中的重点与难点，体会中国传
1.总结本课学到的内容。

巩固练
2.练习课文中
1.学生用自己的语言表达春节期间的活动。

2.学生了解其他的传统节日。

1.检查学生学习本课情况。

2.拓展学生知识面。

树立热爱传统节日的意识。

习，拓展的第二部分。

延伸。

3.出示另外三个传统节日的图片。

板书设计:
Lesson 20 The Spring Festival Is Coming!
What do you do for the Spring Festival?
buy new clothes clean the rooms clean the doors, the windows and the floor make dumplings visit our family and friends get lucky money。