《百合花》阅读提升训练(含解析) 统编版高中语文必修上册

3-1《百合花》阅读提升训练（含解析）统编版高中语
文必修上册
《百合花》阅读提升训练
现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。

百合花（节选）
茹志鹃
一九四六年的中秋。

我们文工团的几个同志，由主攻团的团长分派到各个战斗连去帮助工作。

大概因为我是个女同志吧，团长最最后才叫一个通讯员送我到前沿包扎所去。

到包扎所时已是下午两点钟了，那里已有几个卫生员在弄着纱布棉花。

满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。

我们刚到不久，来了一个乡干部，一边放东西，一边喘息地喝水，同时还掏出一包饭团来嚼着。

他说的什么我没大听清。

好像是说被子的事，要我们自己向老百姓去借，因为部队上的被子还没发下来。

我和通讯员到附近一个村子，进村后分头去动员。

不一会，我借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，通讯员从对面走来，两手却是空空的。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
“哪一家？你带我去。

”我估计一定是他说话不对，说崩了。

走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，房门上垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边贴着鲜红的对联。

我向里“大姐、大嫂”地喊。

一会儿门帘一挑儿，露出个年轻媳妇来。

这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。

我看她头上已硬翘翘的挽了髻，便大嫂长大嫂短地道歉，讪讪地开口借被子。

被子拿出来，我才明白她刚才为什么不肯借了。

原来这是一条里外全新的新花被子，上面撒满白色百合花。

她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。

”我一努嘴，叫通讯员来拿。

他绷着脸，垂着眼皮，接过被子，慌慌张张地转身就走。

不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处挂下一片布来，口子撕得不小。

那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上，通讯员却高低不
肯。

走出门不远，有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。

包扎所的工作人员很少，乡干部动员了几个妇女帮我们，那位新媳妇也来了。

后来她问我：“那位同志弟到哪里去了？”我说到前沿去了。

她不好意思地笑了：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上。

我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上。

天黑了，天边涌起一轮满月。

我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。

我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位。

我不能解除他们任何痛苦，只能带着那些妇女，给他们拭洗身上的污泥血迹，或是喂一点饭食。

那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，特别是那新媳妇。

我跟她说了半天，她才红了脸，同意做了我的下手。

又下来一个重伤员。

屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上，一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”
只见新媳妇端着水站在床前，“啊”了一声。

我看见的是一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。

他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。

“这都是为了我们……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
新媳妇又短促地“啊”了一声。

我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。

我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。

她低着头，一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。

医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。

”新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。

我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。

”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。

卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。

新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。

自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。

卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。

”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。

在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子。

1. 下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（）
A. 小说开头“一九四六年的中秋”强调故事发生在万家团圆的中秋时刻，与小通讯员在这一天牺牲形成反差，凸显战争的残酷。

B. 新媳妇一开始不肯借被子的原因很多，主要是因为这条全新的被子是她唯一的嫁妆，也可能因为借被子的通讯员不善言辞。

C. 护理伤员时，新媳妇红了脸，只同意做“我”的下手，在给通讯员擦拭身子时却丝毫没有忸怩之态，因为残酷的战争使她成长。

D. “那个担架员负罪地说道”，“负罪”一词，表现了担架员悲痛、自责的心理，因为是他和其他担架员的过失，造成了战友的牺牲。

2. 下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
A. 《百合花》是一篇将战争主题和人性审美意蕴巧妙结合的佳作，对战争的描写用笔俭省，而对通讯员、新媳妇则不惜笔墨，从中我们能体会作者的审美倾向。

B. 在借被子的过程中，作品通过小通讯员与新媳妇的对比，反衬出小通讯员的淳朴憨厚、天真乐观，也表现出新媳妇的俏皮、活泼，共同体现了人性之美。

C. 小说中有不少意蕴丰富的物象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花图案，预示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年轻媳妇的朴实美丽与纯洁无瑕。

D. “天边涌起一轮满月”的描写充满了诗情画意，它为人物活
动提供了背景，对人物思想情感的美好起到了烘托的作用，舒缓了小说的叙事节奏。

3. “破洞”这个细节在文中出现了两次，请分析其对刻画人物形象的作用。

4. 以独特的女性视角观照战争是这篇小说的一大特色，请结合文本内容简要分析其艺术效果。

5. 坟场救人
茹志鹃
____________新四军北撤后的第三年,十月尾的一个阴天。

____________ 在镇东五里多远的地方,大路边有一大片乱坟场。

这就是有名的“穷鬼滩”,后来这里又成了清剿队的刑场;不过那时被杀害的人也都是穷人,所以大家还是叫它“穷鬼滩”。

____________ 这里的坟堆大都只有二三尺高,四周稀稀散散地站着几株秃树。

来上坟的人很少,野草长得遍地都是,齐齐地有半人高。

草已枯黄,给风吹得瑟瑟沙沙地响。

____________ 离大路较远,有一座坟,坟上还按了个定胜糕似的坟帽,土色是新的。

坟前插着一炷香,放着一碗饭,那饭早已凉了。

新烧的一堆纸灰,给风一吹,夹杂着枯叶,一起旋转着直升起来。

____________ 天色阴沉,黯淡。

____________ 关大妈坐在儿子的坟前,也没唉声叹气,也没号哭,只是发愣。

____________ 她老觉得桂平还穿了那件白粗布单褂,敞开了怀,五花大绑地给人押着站在自己面前,响亮地说着:“娘,我们不能世世代代都做人家案板上的肉,别想我,可要记住这个仇”
____________ 乌云一团接着一团,满天灰沉沉地见不到一块蓝天,只有一只老鹰在低空盘旋着。

关大妈眼睁睁地瞪着远处,耳朵里嗡嗡地响着儿子说的那句话:
____________ “娘, 我们不能世世代代都做人家案板上的肉啊”
____________ 自从大军北撤以后,儿子一直好像背着自己在做些什么事,常常深更半夜地在外跑。

去年年底,一天晚上,一个黑黑瘦瘦的小伙子,提了一个硬小包来找他,那小伙子住了半宿,就悄悄地走了。

哪知天
刚放亮,清剿队下乡来清乡了,她急忙起来,脚还没跨出房门,就看见桂平高高地爬在屋梁上,正在把那硬包里的纸片,往屋顶上二梁木里塞。

____________ 关大妈一想起这事,又把儿子临死前的那句话,跟他临死时那不慌不忙的样子一对,心里好像明白了许多。

____________ 叭!一声清脆的枪声,像打在耳朵跟前似的,吓得关大妈急忙站起。

可四周静悄悄的,不见个人影,风仍在摆弄那一片野草。

掉头望望通到镇上去的那条大路,连个过路人也没有,只是在远处扬起了尘土。

____________ 关大妈放下心,正要坐下来,忽又听到“砰砰”两下,接着就看到靠近大路那边的草,乱纷纷地朝两边倒。

关大妈不由自主地走上几步去看,只见一个人,脸朝下,趴在地上直喘,肩膀上一大片血,把件蓝布褂子都渗透了。

关大妈给怔住了。

那人听到响动,就一跃站起来想走,却正好和关大妈打了个照面。

那人呆住了,关大妈也抽了一口冷气。

____________ 这个黑黑瘦瘦的小伙子,不是在我家跟桂平住过半宿的吗唉!这孩子顶多比桂平大两三岁,看他淌的这些血,淌得脸都变了色____________ 砰砰,枪声又在大路那头响起来,关大妈眯起眼朝大路上一望,隐约地看见跑来了十多个人。

回头一看,那小伙子,一弯腰正想走。

突然,关大妈自己也不知是从哪里来的力气,一伸手,拉住他就朝桂平坟前跑。

____________ 清剿大队上的两个家伙,满身臭汗,吆五喝六地跑进坟场,只见两个老太婆,一个趴在坟上,一个正在一边哭嚷:
____________ “好了!哭两声就算了,你总算也对得起他了”
____________ “喂!老太婆,看见有人朝这里跑没有”
____________ “啊人哪死了呀!是她的小儿子,死了两个月了。

”关大妈大声说着,连自己听着,也觉得这不像自己的喉音了。

敌人跺着脚,又对着关大妈的耳朵叫了一遍。

____________ “人”关大妈恐怖地叫了一声,说道:
____________ “啊呀!老总啊!你把我的汗毛都说得竖起来了,你们难道不知道,这里是个多年的乱坟场,有名的‘穷鬼滩’。

到了月初月半,碰到天阴下雨,连大白天都会出来游魂的,我们上坟的都不敢单身来,老
总,你可不能这么吓我这个老太婆呀!”
____________ 天色更黯淡,更阴沉了,枯草瑟瑟地摇摆着。

____________
____________ 叭的一声枪响,划破了死般的沉寂,敌人对空放了一枪,壮了壮胆,又对准趴在坟上的老太婆,踢了一脚,正要开口,关大妈就接口道:“她哭得晕过去好几回,恨不得跟了她儿子去呢!还管什么人跑不跑的。

”
____________ 这时,天上淅淅沥沥地下起雨来。

____________ 两个贼兵向四周瞅了两眼,走了几步,又紧走了几步,就慌慌张张地跑起来,活像后面有人在追似的,一直跑出了坟场。

关大妈看他们走远了,赶紧拉着那个戴着她的头巾草帽,穿着她的大褂的小伙子说道:
____________ “孩子,我们快回吧”
____________ 关大妈活了五十多岁,很少这样喜欢过,原来自己救的这个小伙子,就是倪老虎。

(有删改)
(1)下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是( )
A.儿子桂平曾说“我们不能世世代代都做人家案板上的肉”,正是这朴素的阶级觉悟,成了关大妈临危救助革命者倪老虎的动力。

B.关大妈第一眼见到受伤的倪老虎,“那人呆住了,关大妈也抽了一口冷气”,这是因为倪老虎的伤势太严重了,让关大妈手足无措。

C.关大妈的儿子桂平牺牲后,他的革命战友倪老虎坚持斗争,遭到清剿大队的追捕,中弹受伤后,冲进了桂平新坟附近的草丛中。

D.“她哭得晕过去好几回,恨不得跟了她儿子去呢!还管什么人跑不跑的”一句含有“她伤心极了,可能又晕过去了”的潜台词。

(2)下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.小说以《坟场救人》为题,直接点明作品叙写的中心事件,这样拟题,既概括了小说的主要内容,又能吸引读者,激发阅读兴趣。

B.小说脉络清晰,环环相扣。

关大妈祭坟、关大妈忆儿、关大妈救人、关大妈与倪老虎回家分别为小说的开端、发展、高潮和结局。

C.小说引人入胜,先后三次用拟声词“叭”“砰砰”“叭”描写清剿
大队追兵的枪声,营造越来越紧张的故事氛围,使读者的心越揪越紧。

D.“穷鬼滩”是关大妈与倪老虎的交汇点,小说通过关大妈智救革命者的故事,着力展示她与清剿大队斗智中所表现出来的沉着冷静的品质。

(3)小说中写关大妈应付清剿大队盘问时,“关大妈大声说着,连自己听着,也觉得这不像自己的喉音了”,这表现了关大妈怎样的变化请结合作品简要分析。

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(4)小说开头和情节展后有多次环境描写,这些环境描写有哪些作用请结合作品简要分析。

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阅读下面的文字，完成下列各题。

____________材料一：
____________ 1958年，茹志鹃写成了短篇小说《百合花》，先后寄出去两次，都被退了回来，最后终于在《延河》上发表了，就在小说发表三个月之后，茅盾向读者推荐了它，这--给她以起死回生的力量。

____________ 茹志鹃因《百合花》而成名，在荣誉面前，她考虑的是更艰苦的攀登。

她以茅盾的鼓励为动力，在创作园地里开始了更加辛勤的耕耘。

茅盾文章发表的第二年，是她创作丰收的一年。

____________ 六十年代以后，中国社会风云变幻，文艺界的风浪也一阵紧似一阵。

对茹志鹃作品的评价分歧愈来愈大，否定意见在逐步升级，甚至要求她放弃自己的风格，去攀登重大题材的高峰，去描写“高大全”式的英雄形象。

在众说纷纭面前，她有点拿不准，感到无所措。

1960至1961两年，茹志鹃已离开编辑岗位，从事专业创作，却只写了四篇小说《三走严庄》《同志之间》《阿舒》《第二步》。

____________ 1963-1964年，文艺界更加充满火药味，束缚乃至扼杀文学创作的清规戒律越来越多。

许多长于写重大题材的作家都遭到了批判，何况茹志鹃？“在这风风雨雨中，我惶惶然，茫茫然了，不知怎么奋斗才好了。

”她陷入了极度痛苦之中。

两年间，只写了《月牙初上》和《回头卒》。

《回头卒》是她“文化大革命”前写的最后一篇小说，写得艰苦极了。

一篇作品不是发自作家心灵深处，还有什么生
命力呢？1964年以后，她除写小量散文外，就近乎搁笔了。

这对于一个风华正茂的作家来说，是多么痛心疾首的事啊：“我内心是着急、焦虑的，但是无计可施。

因为当时形势要求的，正是我所不能的。

我不会处理尖锐的矛盾冲突，不善于写高大完美的英雄形象，也极少写过反面人物等等，我愿意克服这些弱点，来适应政治形势的需要（当时称作时代的要求），可是秉性是难移的。

”
____________ 实际上茹志鹃创作上的荒芜，早在“文化大革命”前三年就已经开始了。

在动乱的年代，像她这样以写“儿女情”“家务事”著称的女作家当然不能幸免，她被戴上“文艺黑线的尖子”“文艺黑线的金字招牌”等帽子，遭到了无情的批判。

乌云散去，晴空朗朗，茹志鹃终于迎来了百花争妍的春天。

她从上海人民出版社调到《上海文学》，任编委，同年被选为上海市第四届人民代表大会代表，1978年出席全国第四次文代会，被选为中国作家协会理事。

____________ “创作上空白，生活却在延续，感情是延续的。

”一个在艺术海洋里顽强探求的人，是不会徒劳的。

茹志鹃的追求，果然取得了长足的进步，获得了丰收的硕果。

____________ 茹志鹃作品中的鞭挞，有其深度和力度，在同类作品中也是高出一筹的。

从中，我们看到了她的心在流血，眼中充满了泪水。

作家的鞭挞依然是属于她自己的。

她说：“我不知不觉地在作品中也使用起批判这一武器。

……我发现歌颂固然需要洋溢的热情，而鞭挞需要的热情则十倍于歌颂。

而且这种热忱，不是洋溢的、轻松的，它灼灼于内，到了使人心痛的程度，然后才流于笔端。

”
____________ 从歌颂到鞭挞，这一变化说明，一个作家的思想观点，观察社会的方式、角度不是一成不变的，它适应着社会的发展变化，在某一个历史阶段，某一个人生的里程中不能为人们所强求。

____________ 茹志鹃“文化大革命”后的作品，在艺术手法上除保留原来的精粹之外，也进行了一些可贵的尝试，收到了可喜的效果。

____________ 茅盾在逝世前几年，虽然已剩下不多的力气，却仍然关心茹志鹃的创作。

以其微弱的余光读了她的许多近作，称为由《百合花》般的清新、俊逸“演变为耐咀嚼有回味的静夜的箫声”。

____________ 茹志鹃沿着前辈作家为她指明的路，走过了荆棘丛生的沟沟壑壑；又带着无限的思念之情，走向新的生活。

（摘编自孙瑞珍《茹志鹃传》）
____________材料二：
____________ 1977年，《上海文艺》复刊在即。

我调回编辑部时，茹志鹃早已参加了复刊的筹备工作。

她那时非常忙，亲自组稿、审稿、改稿、发稿。

巴老劫后复出的第一篇短篇小说《杨林同志》就是由茹志鹃一手编发的。

邓友梅的获奖小说《我们的军长》更是在她启发、催逼、帮助下写出来的。

当时还在工厂劳动的宗福先最早的文学作品也是送给茹志鹃看的。

____________ 一位作协老同事的儿子也经常送稿请茹志鹃指点，而当时那位同事被错划为“反革命”还在农场服刑。

十几年后，这位同事的儿子以优异成绩出国深造，他一说起在自己被打入另册时，是茹志鹃伸出温暖的手，就激动不已……
我总感到，茹志鹃身上有一股正气，不骄不娇，无私真诚，对上从不媚颜，对下从不施压，她表里如一，严于律己，宽厚待人。

（选自《风雨百合花--怀念茹志鹃》）
____________材料三：
____________ 茹志鹃童年和少年时代生活极其贫困。

由于两岁丧母，父亲离家出走，她只得随祖母辗转沪杭两地，靠手工劳作勉强糊口。

11岁才上小学。

祖母去世后，被孤儿院收养。

后进上海妇女文化班学习。

……
____________ 进入新时期以后，茹志鹃的视野变得更宽广更深邃，作品“从微笑到沉思”，温存中透出辛辣，热情里蕴含冷峻，创作风格有所发展。

（选自百度百科）
6. 下列对材料有关内容的分析和概括，正确的一项是（）
A．茹志鹃的短篇小说《百合花》，先后寄出去两次，都被退了回来，最后在茅盾的推荐下，起死回生，终于在《延河》上发表了。

B．因为要写重大题材，表现“高大全”式的英雄形象，1960
至1961年间，茹志鹃特意离开编辑岗位，去从事专业创作。

C．十年浩劫无法浇灭茹志鹃的创作激情，其间她依然能取得较大的成就，“文化大革命”结束后，茹志鹃的处境有所改变，迎来了人生的春天。

D．从心灵的微笑到深沉的思索，茹志鹃经历了漫长的岁月，文章记录了时代的变异和创作上的迂回曲折，思想上的矛盾痛苦、向往和追求。

7. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．六十年代初，文艺界对茹志鹃作品评价的分歧，令她感到苦闷，找不到写作方向。

B.1963-1964年，文艺界对茹志鹃的批判，使她极度痛苦，无法发自内心写作。

C．茹志鹃坚守自己的创作秉性，不改变自己以适应当时政治的需要，1964年前后，就近乎搁笔了。

D．茹志鹃的作品加大了对现实鞭挞的深度和力度，作品的视野变得更宽广而深邃，她在艺术手法上进行了一些可贵的尝试，创作风格有所发展。

8. 材料二选文的标题是“风雨百合花--怀念茹志鹃”，请结合三则材料并联系现实，谈谈你对“风雨百合花”的理解。

二、语言表达
9. 下面的材料从四个方面介绍了二胡，请筛选信息，保留各方面的主要内容，压缩成一段文字，不超过60个字。

二胡是中国的一种很奇妙的乐器，是胡琴的一种，比京胡大，也叫南胡。

二胡的构造很简单：由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用马尾做的琴弓演奏，这与小提琴用马尾做琴弓是一样的。

二胡声音低沉圆润，听起来略带忧伤，常用来表达比较深沉的情感。

二胡产生的历史悠久，又比较容易学习，因此是深受中华民族喜爱的乐器，是中国民间普及率较高的乐器。

__________________________________________________________________ _____________
10. 请从下列文学形象中任选一个，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。

要求：不要出现常识性错误，60个字以上。

通讯员(《百合花》)
年轻媳妇(《百合花》)
答案和解析
1~4.【答案】D、B、【参考答案】①第一次表现了小通讯员的稚气、淳朴、可爱；②第二次表现普通农家妇女对战士的爱，体现了人物高尚淳朴的精神风貌。

、【参考答案】①女性观察细致，以其视角叙述故事，可更多地展现细节，增强情节的生动性，让人如临其境。

②女性感觉敏锐，可更好地刻画人物形象。

如通讯员的牢骚、新媳妇的羞涩，更生动地表现出人物特点。

③以女性视角描写战争，绕开激烈的战斗场面，从侧面突出战争的残酷，更能批判战争的罪恶。

④以女性视角写作，形成清新、俊逸的风格，更能打动读者，更好地彰显“人性美”的主题。

【解析】1. 【试题分析】本题考查学生理解小说内容的能力。

D.“因为是他和其他担架员的过失，造成了战友的牺牲”错误，由“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！他自己一下子扑在冒烟的手榴弹上……”可知，是小通讯员自己扑上去的。

故选D。

2. 【试题分析】本题考查学生鉴赏效果艺术特色的能力。

B.“表现出新媳妇的俏皮、活泼”错误，由“那位同志弟到哪里去了？”“她不好意思地笑了”等句可知，应是表现了新媳妇的羞涩、善良淳朴、关心子弟兵等性格。

故选B。

3. 【试题分析】本题考查学生分析鉴赏小说意象作用的能力。

第一次出现是在小通讯员借被子的时候。

小通讯员见着“新媳妇”显得不好意思，同时又因为先前借被子不成有些赌气，他慌里慌张地想逃离尴尬的处境，却不小心刮破了衣服。

这个细节把小通讯员的稚气、淳朴、可爱的性格表现得淋漓尽致。

第二次出现是新媳妇“一针一针地在缝他衣肩上那个破洞”，“低下头，还是一针一针地缝”。

这个细节描写，体现了新媳妇把自己对战士的深情厚谊都倾注到缝补“同志弟”衣肩上的破洞上了，字里行间透出的是—个普通农家妇女对战士的爱，体现了人物高尚纯朴的精神风貌。

4. 【试题分析】本题考查学生分析鉴赏小说叙述视角的能力。

本文中独特的女性视角是小说的一个重要特点。

这主要是通过“我”这个人物形象来实现的。

虽然，作品主要写的是小通讯员和新媳妇之间的圣洁感情，但是，“我”却是小通讯员和新媳妇之间不可缺少的穿针引线的人物，是故事的叙述人和情节发展的重要推动者。

因此，“我”不仅是作品采用“第一人称”方式的承担者，而且也是作品中的一个艺术形象。

“我”与小通讯员去前沿包扎所的路上，主动找他搭话，主动认老乡，甚至带着挑衅性地问他娶媳妇了没有言行，表现出一种战争年代革命队伍中的女同志特有的“泼辣”，是一个具有强烈性别意识的人物。

作品不仅通过“我”带有女性特征的细微观察，使小通讯员淳朴憨厚和新媳妇善良、热爱子弟兵的形象跃然纸上。

“我”作为女性，能敏锐的感觉到身边人物的细节性的特征，“她不好意思地笑了：‘刚才借被子，他可受我的气了！’”“我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在了外面屋檐下的一块门板上”“我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子”，这些是作者通过“我”细腻的感觉描写出来的，细致描写通讯员和新媳妇的动作和神态，更生动地表现出人物特点。

本文写战争，却没有正面写激烈血腥的战争场面，而是通过卫生所里的“我”这个女性形象侧面描写战争，如“我们的炮响起不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来”“又下来一个重伤员。

屋里铺位都满了，我就把他安排在屋檐下的那块门板上，一个上了年纪的担架员，大概把我当作医生了，抓住我的膀子说”的交代，均是通过“我”的所见所闻交代出来的，从侧面突出战争的残酷，更能引发读者的想象。