2024年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答案

2024年教师资格之小学综合素质高分题库附精品答
案
单选题（共40题）
1、小学语文课程的目标不包括( )
A.识字与写字目标
B.阅读目标
C.写作目标
D.语法目标
【答案】 D
2、.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。

”这说明教师劳动具有( )。

A.创造性
B.示范性
C.复杂性
D.专业性
【答案】 B
3、对离家出走且无法查明其父母或监护人的未成年人由( )收容教育。

A.居委会
B.工读学校
C.儿童福利机构
D.社会救助团体
【答案】 C
4、在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（）。

A.鼠标光标处
B.插入点
C.文件尾
D.当前行尾
【答案】 B
5、专家指出，高糖、高蛋白饮食可促进近视的发生与发展，因糖在体内代谢中需大量维生素B，致使维生素B过多消耗，影响了钙的代谢，从而使眼球壁的弹性降低，眼轴变长，导致近视。

钙是人体最活跃的元素之一，对神经肌肉的应激、神经冲动的传导等生理过程起着重要的作用，若缺乏，易导致眼睛疲劳，进而发展成近视。

对这段文字理解不正确的是( )。

A.近视的产生，与人体缺乏钙等微量元素有关
B.高糖、高蛋白饮食是促进近视发生的直接原因
C.过多食糖影响钙的代谢
D.近视的产生与过多消耗维生素B有一定关系
【答案】 B
6、根据我国《教师法》的规定，教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据是（）
A.教师考核结果
B.教师业务水平
C.教师工作态度
D.教师工作成绩
【答案】 A
7、某学校教学楼天花板脱落，造成三名学生受伤，此次事故中应当承担责任的是（）。

A.学校
B.学生家长
C.学校和学生家长
D.学生
【答案】 A
8、人类最早使用的金属是（）。

A.铜
B.铁
C.银
D.铅
【答案】 A
9、在一次考古发掘中，考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kui，一种变体的龙文)陶片。

对此，专家解释说，由于雨水冲刷等原因，这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。

A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物
B.这座唐代古墓保存完好，没有漏水、毁塌迹象
C.并非只有先秦时期才使用夔文，唐代文人以书写夔文为能事
D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬
【答案】 B
10、属于特殊食品，应报国家药品监督管理部门备案的是
A.首次进口的属于补充维生素、矿物质的保健食品
B.特殊医学用途配方食品
C.体外诊断试剂
D.使用保健食品原料目录的原料生产的保健食品
【答案】 A
11、焦老师积极参加各种教师培训活动，返校后主动与同事们交流学习的心得体会，并将其运用于教学实践。

关于焦老师的做法，下列说法不正确的是（）。

A.体现了终身学习的自觉性
B.有利于师生的共同发展
C.推动了学校的校本教研
D.有助于增进家校合作
【答案】 D
12、瘀血的原因有
A.气滞
B.气虚
C.外伤
D.寒邪
E.热邪
【答案】 A
13、“一桌子苹果，别人通常挑一两个，挑三四个。

毕加索最可气，每个都咬上一口，每个苹果上都有他的牙印儿。

”一位中国画家如此评价毕加索。

毕加索一生搞过素描、油画、雕塑、版画，担任过舞台设计，还写过小说、剧本和无标点散文诗。

A.毕加索吃苹果，每个都只咬一口。

中国作家对这种做法不以为然
B.很多人都像毕加索一样参与过许多艺术类型的创作
C.毕加索在艺术领域的许多方面进行过创作的尝试
D.毕加索是个天才式的人物，没有他不涉及的艺术领域
【答案】 C
14、（2022上半年真题）在Excel中，在单元格输入的数据前加“ ’ ”，则该单元格的格式（）。

A.时间类型
B.数值
C.日期
D.字符
【答案】 D
15、新中国成立之后，科幻小说得到了进一步的发展。

郑文光是其中最出色的代表之一以下作品属于郑文光创作的是( )。

A.《五万年以前的客人》
B.《月光岛》
C.《神翼》
D.《秘密时间之路》
【答案】 C
16、“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的( )。

A.可塑性
B.发展性
C.能动性
D.向师性
【答案】 C
17、形成瘀血的原因有
A.气滞
B.气虚
C.血寒
D.血热
E.内外伤
【答案】 A
18、集液袋是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 A
19、根据有关规定，实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年( )。

A.单独设班
B.随班就读
C.混合编班
D.均分到班
【答案】 B
20、某地小学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该学校侵犯了未成年学生的( )。

A.人格尊严
B.隐私权
C.受教育权
D.人身自由权
【答案】 C
21、检查手套是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 A
22、下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是?( )
A.季
B.孟
C.叔
D.仲
【答案】 A
23、盛世兴收藏，随着物质生活的改善，人们精神需求更加丰富，神州大地兴起了收藏热，然而掺人了功利色彩，热得多少有些浮躁，热得缺少点文化灵魂。

最近北京举办了几次“鉴宝”活动，请专家为民间收藏者鉴别藏品，扶“宝”而来者甚众，真正淘到真品的，寥寥无几;一些人耗资数万、数十万，却看走眼了，得到的却是赝品。

A.收藏需要具备专业知识
B.收藏需要加以正确引导
C.收藏市场亟需一批专业的“鉴宝”人才
D.“鉴宝”活动有利于净化收藏市场
【答案】 B
24、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

为此，教师应该( )。

A.降低或放弃对家长配合自己工作的期望
B.督促家长，让家长成为自己的“助教”
C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑这些家长
【答案】 C
25、五(3)班学生做完早操回到教室，忽然班长王某发出“哎哟”的叫声。

张老师询问之后发现原来有人在几个班干部的凳子上钉了几个钉子。

这时，张老师应该（）。

A.立即查找肇事者
B.让同学们把钉子敲平，先上课然后处理
C.幽默带过，开始上课
D.让班干部自我反思
【答案】 B
26、对这段文字思想内容的概括最准确的一项是( )。

A.通过写纺线竞赛，表现了延安军民团结战斗的精神
B.通过写竞赛过程，表现了延安军民熟练高超的纺线技术
C.通过写竞赛阵容，表现了延安军民的英雄气概
D.通过写竞赛规模，表现了延安军民的博大胸怀
【答案】 A
27、下列选项中不属于孟子思想的一项是（）。

A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈
B.一日暴之,十日寒之,未有能生者也
C.人伦明于上,小民亲于下
D.知之者不如好之者.好之者不如乐之者
【答案】 D
28、我国义务教育阶段的中小学校实行的是( )。

A.校长负责制
B.集体负责制
C.党委领导下的校长负责制
D.党委领导下的集体负责制
【答案】 A
29、“师者也，教之以事而喻诸德者也。

”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。

A.一面性
B.双重性
C.典范性
D.针对性
【答案】 B
30、李老师说“并非丽丽考上了清华大学并且明明没有考上南京大学”。

如果李老师说的话为真，则以下哪项可能为真（）
A.仅Ⅰ和Ⅱ
B.仅Ⅱ和Ⅲ
C.仅Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
【答案】 D
31、有人说，在科技高速发展的今天，随着网络教育、远程教育的进一步发展，机器将最终取代教师。

但是，教师始终有机器教学所没有的优势，这就是人格的优势。

有人这样评价教师人格的作用，“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。

”这句经典名言的作者是“俄国教师的教师”（）。

A.苏霍姆林斯基
B.马卡连柯
D.乌申斯基
【答案】 D
32、内流河也称“内陆河”,指没有流入海洋的河流,大多分布在大陆内部干燥地区,上游降水或冰雪融水为其主要补给水源,最终消失于沙漠或注入內陆湖波。

下列中国内流河中,最长的是()
A.塔里木河
B.柴达木河
C.尼雅河
D.疏勒河
【答案】 A
33、一次性使用输液器是
A.第一类医疗器械
B.第二类医疗器械
C.第三类医疗器械
D.特殊用途医疗器械
【答案】 C
34、“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。

“岁寒三友”和“四君子”中均包括（）。

A.松、梅
B.兰、梅
C.竹、菊
【答案】 D
35、研究证明，吸烟所产生烟雾中的主要成分丙烯醛，是眼睛健康的“慢性杀手”，而橄榄油提取物羟基酪醇，能有效减缓这个“慢性杀手”给眼睛带来的伤害。

由此得出结论，常吃橄榄油能够让吸烟者眼睛远离伤害。

A.羟基酪醇易于被人体吸收
B.橄榄油含有其他有益于人体的物质
C.常吃橄榄油的人视力优于不经常吃的人
D.烟雾中还含有其他对视力有伤害的物质
【答案】 A
36、在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。

这反映了教师劳动的哪一特点?()
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.主体性
【答案】 C
37、（2022上半年真题）第一次工业革命中蒸汽机出现，带动了一系列的发明，人们利用蒸汽机在各领域改进生产，提高效率，下列（）设计设计并制造了世界上第一台蒸汽机。

A.瓦特
B.富尔顿
C.惠特尼
【答案】 D
38、小张(9岁)的父亲经常在家吸烟，小张也常模仿吸几口，父亲未加制止。

小张父亲的做法( )
A.不违法
B.违法
C.家庭内部问题，法律不予过问
D.合理合法
【答案】 B
39、中国第一篇由作家创作的文学童话是1922年3月上海《儿童世界》杂志刊登的( )。

A.《稻草人》
B.《神笔马良》
C.《大林和小林》
D.《小白船》
【答案】 A
40、西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是（）。

A.海顿
B.巴赫
C.贝多芬
D.蒙特威尔第
【答案】 B
大题（共10题）
一、“老师，小樱又大闹天宫了!”班长气喘吁吁地跑来告诉正准备去上课的唐老师，唐老师来到教室，只见教室里一片狼藉，作业本撒了一地。

小樱眼含泪水，满脸愤怒。

周围的同学有的面露不满，有的幸灾乐祸，等着看老师怎样收拾小樱，唐老师却平静地说:“为什么一大早就哭了呀？一日之计在于晨，同学们赶紧把作业本捡起来，”唐老师走近小樱说:“先坐下，有什么事上完课再告诉老师。

”小樱慢慢坐下来，紧握的双拳松开了，目光也变得平和了。

唐老师说:“开始上课吧！”下课后，唐老师对小樱说:“你能安静下来上课，很好，课前发生了什么事？能告诉老师吗？”小樱告诉唐老师，一大早，几个调皮的男生看见教室里的桌椅被弄得东倒西歪的，因为她以前做过这种恶作剧，就起哄说是小樱干的。

小樱顿时火冒三丈，脱口就骂，那些同学回了几句，她更火了，便把同学们的作业本扔到了地上。

听完小樱的述说，唐老师把起哄的学生也叫到办公室。

听了各人的陈述，弄清了当时的情形,让他们各自反思，并向对方道歉，唐老师肯定了小樱和几位同学的认错态度，希望大家用宽容、公正的心对待同学，共建一个积极奋进，和谐向上的班集体。

此后，同学们开始慢慢接纳小樱了。

请结合材料，从教师职业道德的角度，评析唐老师的教育行为。

【答案】唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。

（1）爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。

材料中，唐老师没有忽视媛媛学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责。

（2）关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。

材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小櫻，没有直接对小樱进行批评,而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容,可以看出老师对学生的尊重和关爱。

（3）教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。

材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。

（4）为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。

材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”-事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待。

这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。

总之，唐老师的行为值得我们学习。

二、一些农村教师认为，农村的孩子从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。

而学校通过调查发现，学生中不参加家务劳动的学生不在少数，在劳动中怕脏、怕累的现象十分突出。

还有些学生在参加集体活动时习惯站在一边看别人干活，不主动积极地帮忙。

请根据全面发展教育的理论对劳动技术教育加以评析。

【答案】(1)劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和习惯的教育。

劳动技术教育的任务包括：①培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；②使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；③掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。

(2)劳动技术教育是全面发展教育的重要组成部分，它是德育、智育、体育的具体运用与实施。

马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的根本途径。

，如果忽视劳动技术教育，势必会影响我国教育目的的实现。

三、世界各国文化都包含无形和有形两个层面，这二者在中国传统文化中就称为“道”和“艺”。

各种具体的学问，可称为“艺”;万物共通的道理，可称为“道”。

在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，并着重强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

“道”的概念在中国文化中有至高无上的地位。

在某种意义上，中国传统文化被称为“道文化”也不为过，它以传道、明道、行道为指归，以求道、悟道、振道为根本，以载道为内涵，以达道为究竟。

儒家将其表述为“下学可以言传，上达必有心悟”，下学“人伦日用”，上达“天道性命”，就是说要从具体的“艺”上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

“艺”的概念在中国传统文化中非常丰富。

孔子在《礼记》中多次提到要以“六艺”来教育青少年。

“六艺”即礼、乐、射、御、书、数。

礼乐指各种礼仪规范、唱歌、跳舞等，属于文艺范畴;射御包括射箭、骑马等体育运动，属于武艺范畴;书数指书法、算数、天文地理等知识，属于技艺范畴。

因此，“艺”包含文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

朱熹《大学章句序》中提到：“人生八岁……皆入小学，而教之以洒扫、应对、进退之节，礼乐、射御、书数之文;及其十有五年……皆入大学，而教之以穷理、正心、修己、治人之道。

”可见，古人从小就要学习诸多“艺”层面的知识，这对于提高个人修养非常重要。

举例来说，武艺中的“射”在古代是相当被重视的活动，因为它不仅是简单的体育运动，通过这项活动还可以培养心性：射箭时必须身体端正，精力集中，心无旁骛，若射不中也当反躬自问，而非怨天尤人。

古人通过简单的“射”提炼出了丰富的“道”的内涵。

古代多数老百姓不识字，却懂得做人的道理，他们的观念就是从说唱、戏曲中学得的。

传统戏曲作为一种“高台教化”，其中的正邪虽然过于脸谱化，但恰恰是这些让人们懂得了善恶之分。

艺术的呈现和发展，一定要遵从“由艺臻道，以道统艺”的传统精神，努力恢复艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的本来功能，不要让艺术异化为拼比技巧、追逐名利、刺激感官、煽动人欲、腐蚀心灵、污染社会的玩物。

天地万物，道通为一。

《中庸》中讲“道不远人”，但是不是人人都能感受到“道”的存在。

“道”类似于中国传统文化中所谓的“气”，它不是一种简单的物质、精神、能量，跟具体操作层面的气功没有关系，而是一种无法用语言传达的精神力量。

而各种门类的“艺”都是可见、可听、可感的，必须通过视、闻、摸，去体会内部所包含的道理，通过外在的形象，达到对其内在理念、观点的体悟与认同，得到更高层次的智慧。

中国古典文化及其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄。

我们可以从提倡、宣扬古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”，以达到
恢复、增进、继承中国传统文化的目的。

(摘编自楼宇烈《中国文化中的道与艺》)问题：(1)
【题干】
文章认为中国文化中的“道”与“艺”分别有何特点请根据文本，简要概括。

(2)
【题干】
文章为什么说中国文化中的“道”和“艺”是统一不可分的请根据文本，简要分析。

【答案】（1）①道：是指万物共通的道理，是无形的；在中国文化中有至高无上的地位。

②艺：是指具体的学问，是有形的；在中国传统文化中非常丰富，包括文艺、武艺、技艺等日常生活中方方面面的知识和技能。

（2）在中国文化中，“道”和“艺”之间是统一不可分的关系，强调“由艺臻道，以道统艺”，“求道”被作为一切“艺”的根本指归。

?①中国文化的“道”具有至高无上的地位，具体的“艺”要上升到“道”，用“道”来指导“艺”。

?②古人从小要通过学习诸多“艺”层面的知识，来领悟其中丰富的“道”的内涵，这对于提高个人修养非常重要。

?③古代多数老百姓不识字，但能从说唱、戏曲中懂得做人的道理，说明中国传统艺术陶冶性情、净化人心、提升人生、和谐社会的功能。

?中国古典文化极其注重对“道”的领悟和把握，将这种更高层次的智慧视为文化之魂魄，但主张通过古典文化中门类丰富的“艺”入手，进而理解并体会更高层次的“道”。

因此，中国文化的“道”和“艺”是统一不可分的。

四、在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。

数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。

同学们认为他们的解法都很好。

张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。

同时张老师表扬了明明和帅帅都做得很好。

问题：请从教育观的角度分析张老师的做法。

【答案】张老师的做法符合素质教育理念和要求。

(1)素质教育强调要让学生感受、理解知识产生和发展的过程。

培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题等各种能力。

材料中张老师注重学习思维的过程，并让他们来展示自己的思考过程，有利于学生深刻理解解题过程，掌握解题方法。

(2)素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。

在重视培养学生创新精神的同时，改变以往只重书本知识的传授，忽视实践能力培养的现象。

材料中张老师不仅关注个别学生的发散思维，同时注意引导全班学生在思考问题时要打开思路，学会发散思维，有利于培养学生
的创新精神，提高创新能力。

(3)素质教育强调培养学生的主体意识。

素质教育不是把学生看作知识的被动接收器，而是知识的主人。

材料中，张老师尊重学生主体地位，让学生自己来展示自己的思维成果。

有利于培养学生的主体意识。

五、在语文课上，当胡老师讲到课文中“一千万万颗恒星”一处时，刘明同学问道：“老师，‘万万’是什么意思”全班同学觉得这个问题太简单，哄堂大笑。

刘明也不好意思地低下了头，懊悔自己不该问这么简单的问题。

胡老师见状，问大家：“大家都知道万万等于亿，那么，这里为什么不用亿，而用万万呢”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再发笑了，大家认真地思考起来，并纷纷发表自己的看法。

通过讨论，同学们发现，使用“万万”一词，增强了语言的表现力。

胡老师进行了总结，又问大家：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢大家要感谢谁呢请大家用掌声表达对他的谢意。

”大家把目光转向刘明同学，为他鼓起掌来。

问题：试从教师观的角度，评析胡老师的教学行为。

【答案】我十分赞同胡老师的做法。

首先，学生具有主观能动性。

学生的发展具有差异性，胡老师在教学中认识到了这一点。

当有学生问了一个看似简单的问题遭到其他同学嘲笑时，胡老师能够鼓励该生发挥主观能动性。

其次，胡老师在教学过程中非常注重启发学生、引导学生，这符合新课改教师观的理念。

案例中，胡老师借用同学的问题，启发学生思考为什么用“万万”，而不用“亿”，进而更深刻地理解作者所表达的情感，收到了很好的效果。

再次，胡老师在评价中注重鼓励性评价，当问问题的学生遭到同学们嘲笑时，胡老师通过引导学生思考，最后使学生都有额外的收获。

胡老师把功劳归功于该学生。

这不仅增强学生提问的勇气，鼓励学生独立思考。

而且使“不懂就问”的钻研精神传递到了班级中。

这对其他同学都是一种鼓舞，以后更能够形成民主、互动的气氛。

而胡老师在建立这种民主型的师生关系上发挥了至关重要的作用。

最后，胡老师的做法也符合素质教育这一大背景，在教学过程中注重学生的自主思考，鼓励学生有新想法，对培养学生创新精神有很大的帮助。

因此，如果以后我能够成为一名光荣的人民教师，也要时刻铭记教师的职业理念，以先进的理念来约束自己的言行，争取使学生在知识的进步、心灵的完善和学习的兴趣三个方面拧成一股绳，朝着共同的方向健康发展。

六、材料科学课上,张老师指着实验仪器说:“每个杯子底部都有一团纸,谁能将杯子放入水中而纸不湿呢?学生马上投入到实验中,他们要么将水槽中的水倒出一些,要么给杯子加上个盖,要在杯中塞些异物。

学生给予肯定后,张老师故弄玄虚的说:“不添加辅助材料,把杯子倒着放入水中纸也不会湿,你们信吗?”同学们个个惊得睁大了眼睛。

学生疑惑道:“倒着放还能不湿？张老师:“能“学生又动了起来,第一次失败了,第二次失败了…大家再次将疑惑的目光投向张老师，张老师回以肯定、鼓励的目光。

突然,一个男生喊了起来:“老师,我成功了!没湿!纸真的没湿!”“老师,我也成功了！”“我也成功了!”……越着大家。