吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单7
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单11
上周暴露 的应该熟记没有记牢的知识
1）生长素的发现
拓展:
①胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的。
②生长素的合成不需要光
③胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激
④在植物体内，合成生 长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子
⑤生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和 根的顶端分生组织、发育的果实和种子等处。
（5）影响种群数量变化的因素有气候、食物、天敌、传染等。
3.群落的结构特征
（6）同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合叫做群落。
（7）生物群落的结构包括垂直结构和水平结构。
①在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，例如森林中自下而上分别有 草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。
②某草地在水平方向上由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异等因素，不同的地段往往分布着不同的种群，这就形成了群落的水平结构。
拓展：
①森林生物群落的垂直结构与光照强度密切相关。
②森林生物群落的水平结构与阳光、水、等生态因素密切相关。
4.群落的演替
（8）随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。演替的 种类有初生演替和次生演替两种。
自评
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内容
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3
√
互评：
A
B
C
拓展：
①自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。
②在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_4)
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、关于元素组成
糖类、脂肪、固醇：只含C、H、O氨基酸、蛋白质：C、H、O、N（S）
磷脂、核苷酸、核酸（DNA、RNA）、ATP、ADP：C、H、O、N、P
血红蛋白：C、H、O、N、Fe（亚铁）叶绿素：C、H、O、N、Mg
2、关于化学本质
动物特有的储能物质：糖原
（肝糖 原可水解为葡萄糖，肌糖原不水解但可参与无氧呼吸进行氧化分解）
4、关于结构物质组成
染色体：主要 是DNA和蛋白质核糖体：rRNA和蛋白质
中心体：微管蛋白细胞骨架：蛋白质纤维
植物细胞壁：纤维素和果胶细胞膜：蛋白质和脂质（磷脂和胆固醇）
5、关于实验设计
控制无关变量：条件相同且适宜，动物生理状态相同，植物生长状况相同
(17)自然选择决定了生物进化的方向(不是变异),隔离是物种形成的必要条件,物种形成不一定经过地理隔离,也不一定进过长期的自然选择(如染色体变异,使二倍体变成四倍体)
(18)内环境稳态遭到破坏后,一定引起代谢紊乱
(19)激素调节的三大特点:微量高效、体液运输（全 身，不是定向）、作用于靶器官靶细胞
(20)促进休眠，抑制萌发的是脱落酸，与之拮抗的是赤霉素
等量原则：
对照原则：一组含有自变量因素，一组不含自变量因素
探究pH对胃蛋白酶活性的影响：因为最适pH=2，所以需要在pH=2左右设置pH梯度
验证酶的专一性：若选择淀粉、蔗糖和淀粉酶做实验，应该选用斐林试剂进行检测，不能选用碘液进行检测，因为蔗糖不管是否反应，都不与碘液发生反应
6、常考总错知识点
（1）分解葡萄糖的场所是：细胞质基质，不是线粒体
促、胰、生、抗：多肽蛋白类物质
吉林省长春市18届高考生物总复习基础知识记忆清单2
促甲状腺（肾上腺（肾上腺素、性激素）
12．下丘脑有枢纽作用，调节过程中存在着反馈调节 13．激素调节的特点： （1）微量和高效 （2）通过体液运输 （3）作用于靶器官、靶细胞。
14．水盐平衡调节中枢、体温调节中枢都在下丘脑。 1．体液免疫过程： （抗原没有进入细胞） 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 增殖分化 记忆 B 细胞
记忆 2．细胞免疫过程： （抗原进入细胞）[来源:学科网 ] T 细胞 增殖分化 抗原 吞噬细胞 T 细胞 效应 T 细胞→与靶细胞结合导 致靶细胞裂解
3、免疫过强
自身免疫病 过敏反应： 已免疫的机体在再次接受相同抗原时所发生的组织 损伤或 功能紊乱，有明显的遗传倾向和个体 差异。
免疫过弱：如艾滋病（AIDS） a、是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，遗传物质是RNA； b、主要是破坏人体的T细胞，使免疫调节受抑制，并逐渐使人 本周训练中可 能遇到的尚未 记牢的知识 体的免疫系统瘫痪； 4、向光性的原因：由于生长素分布不均匀造成的，单侧光照射后，胚芽鞘背 光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧生长不 均匀从而造成向光弯曲。 5、生长 素的合成：幼嫩的芽叶发育的种子（色氨酸→生长素） 运输：只能从形态学上端到形态学下端，又称极性运输； 运输方式：主动运输 6、群落中种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生 7、群落的演替：分初生演替和次生演替两种类型 8.生态系统的成分包括（1）非生物的物质和能量（无机环境） ； （2）生产者： 自养生物，主要是绿色植物； （3）消费者：绝大多数动物，除营腐生的动物； 9、分解者：能将动植物尸体或粪便为食的生物（细菌、真菌、腐生生物） 。 10.食物链中只有生产者和消费者，其起点是生产者植物；第一营养级是生产 者；初级消费者是植食性动物
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF1)
基础知识记忆清单（AF-1）
、细胞膜的结构特点：具有流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。
、神经中枢（水盐、血糖、
给后代。
基因突变（碱基对的增添、缺失、替
传病（一对等位基因控制）
多样的保护主要是就地保护（如建立
的
递有三个作用：维持正常的生命活动、种群的繁衍、调节种间关系并维持生态系统的稳定、色素的提取：无水乙醇；色素的分离：层析液；色素分离的方法：纸层析法；
、甲状腺激素的靶细胞是几乎全身细胞；抗利尿激素的靶器官是肾小管
靶器官。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单10
基础知识记忆清单（10）．兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状．兴奋在神经纤传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时．因为突触小体中有突触小泡）甲状腺激素：促进糖和脂肪氧化分解）生长激素：促进生长，影响代谢。
去激素的释放激素甲状腺激素（肾上腺互评：C本文档仅供文库使用。
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吉林省长春市18届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_9)
17、激素调节的特点：微量和高 效、通过体液运输、作用于靶器官和靶细胞
18、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只是调节生命活动的信息分子
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基础知识记忆清单（AF-9）
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、半乳糖是单糖，单糖不能被水解
2、观察DNA和RNA的分布，用甲基绿和吡罗红染色
3、线粒体用健那绿染色，现象是细胞质呈无色，线粒体为蓝绿色
4、叶绿体不用染色，本身呈绿色
5、细胞膜是细胞的边界
6、施来登和施旺提出一切动植物都是细胞发育而来
7、魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞
5、静息电位：内负外正，钾离子外流维持，协助扩7、神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体
8、突触包括：突触前 膜、突触间隙、突触后膜
9、突触后膜可以是细胞体膜、树突膜，也可以是效应器的细胞膜
10、递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以神经元之间兴奋的传 递只能是单向的
11、由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节
12、动物蛋白类的激素：促、胰、生、抗；氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上 腺素
13、血糖的正常浓度范围：0.8-1.2g/L
14、胰岛素的作用：促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖
15、在一个系统中， 系统本身的工作效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
吉林省长春市高考生物总复习基础知识记忆清单(AF-1)(new)
基础知识记忆清单（AF—1)上周暴露的应该熟记没有记牢的知识1、细胞膜的结构特点：具有流动性；细胞膜的功能特点：选择透过性。
2、无膜细胞器：中心体，核糖体；双层膜细胞器：叶绿体、线粒体(二者都是半自主复制的细胞器)。
3、能合成ATP的场所：细胞质基质、线粒体、叶绿体（自给自足型）。
4、CO中毒：CO与氧气竞争结合血红蛋白，导致个体氧气供应不足。
5、细胞凋亡：如尾的退化，手指形成，感染细胞被清除。
受基因控制，细胞编程性死亡，对机体有利。
6、造血干细胞由受精卵增殖分化产生，分化程度低,分裂能力强，全能性高。
7、蛋白质的合成需要三种RNA的参与:mRNA（模板)、tRNA（搬运氨基酸)、rRNA(构成核糖体)；翻译的场所：核糖体;边转录边翻译一般发生在原核生物（无核膜限制），此外可以考虑线粒体和叶绿体。
8、染色体的主要组成是DNA和蛋白质,核糖体的组成是rRNA和蛋白质.9、人体的主要散热途径是:汗腺排汗；毛细血管舒张，血流量增大。
10、下丘脑可以作为感受器（体温、渗透压、血糖变化的感受器)、神经中枢（水盐、血糖、体温平衡等)、效应器（分泌TRH等）。
11、甲状腺激素的分泌存在:反馈调节、分级调节；肾上腺素的分泌不是分级调节.12、密码子位于mRNA上，决定氨基酸的种类;反密码子位于tRNA上，不决定氨基酸种类.13、基因突变不一定导致性状的改变：原因可能是隐性突变（AA变成Aa），或者密码子简并性.14、生态系统具有一定的自我调节能力，其基础是负反馈调节,负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定.15、DNA、ATP、ADP、磷脂的元素组成都是C、H、O、N、P；血红蛋白的组成元素是C、H、O、N、Fe(二价）；叶绿素的组成元素是C、N、O、N、Mg.16、可遗传变异（包括基因突变、基因重组、染色体变异）可为生物进化提供原材料;虽然遗传物质改变，但不一定遗传给后代。
基因突变（碱基对的增添、缺失、替换；显微镜下不可见）可以产生新的基因(是原来基因的等位基因)，进而产生新的性状；基因重组（减I前交叉互换，减I后自由组合)可以产生新的基因型,只是性状的重新组合.17、质壁分离实验：使用低倍镜；分生区特点：细胞呈正方形，排列紧密。
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF4)
（22）阳光、热能属于生态系统的组成成分中非生物的物 质和能量
（23）生产者和分解者是生态系统必不可少的成分，其中生产者是生态系统的基础、基石、主要成分
（24）样方法的关键是随机取样，计数时所有数据都保留不能舍弃，根据地段的性状确定取样方法
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、萨顿-蝗虫-类比推理；摩尔根-果蝇-假说演绎；孟德尔-豌豆-假说演绎
（8）酶的合成是脱水缩合反应，消耗ATP；水解反应释放能量
（9）有氧呼吸第一（细胞质基质）、第二（线粒体基质）阶段产生[H],第三（线粒体内膜）阶段消耗[H]
（10）无氧呼吸中大部分能量没有释放，储存在酒精或乳酸中；释放的小部分能量，大部分以热能形式散失，小部分合成ATP
(11）染色体复制后DNA数目加倍，染色体数目不变
(12）细胞分化前后遗传物质不变，细胞癌变后遗传物质改变，细胞衰老过程中绝大多数酶（不是全部）活性下降
(13）卵细胞体积大，有利于提供营养物质，但因为体积越大，相对表面积越小，不利于物质交换
(14）转录时，基因中只有一条链做模板
(15)染色体结构变异可以该表基因的数目或排列顺序
(16)单倍体一般植株弱小,果实比较小,但具有生长发育所需的 全套遗传信息
2、一条染色体上有ຫໍສະໝຸດ 多基因，基因在染色体上呈线性排列3、不是所有生物都有性染色体，性染色体可分为XY型和ZW型
4、判断基因的位置（常、伴X、XY同源区、细胞质）：雌隐雄显（反交）
5、遗传系普图的判断：先排除伴Y、判断显隐性、排除伴X、特殊个体
6、伴X隐特点：男患多于女患、交叉遗传、隔代遗传、母患子必患，女患父必患
(17)自然选择决定了生物进化的方向(不是变异),隔离是物种形成的必要条件,物种形成不一定经过地理隔离,也不一定进过长期的自然选择(如染色体变异,使二倍体变成四倍体)
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF-10)
17、生态系统的信息的作用：1、生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。2、信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
18、生态系统具有一定的自我调节能力，因此具有抵抗力稳定性
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自评
内容
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2、生物群落的结构包括垂直结构（分层现象）和水平结构（镶嵌分布）。
3、群落的演替：随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。
4、演替的种类有初生演替和次生演替两种。
5、生态系统的结构包括组成成分和营养结构（食物链和食物网）两方面。
6、生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分。
5、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
6、坎农的观点：神经-体液调节
7、神经-体液-免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
8、细胞分裂能力：造血干细胞>B细胞>记忆细胞>浆细胞。这些细胞的DNA相同，形态结构功能不同的直接原因是蛋白质不同，根本原因是基因的选择性表达，即RNA不同。
9、最基本的数量特征是种群密度
12、物质循环:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，有从生物群落到无机环境的循环过程。
13、碳在无机环境和生物群落之间是以二氧化碳形式进行循环的。
14、碳在生物群落中，以含碳有机物形式存在。
15、生物群落中的碳通过动植物的呼吸作用、微生物的分解作用、化石燃料的燃烧等方式可以回到大气中。
10、调查种群密度常用的方法：样方法、标志重捕法、黑光灯诱捕法
11、实验设计应遵循的原则：对照原则、单一变量原则、等量原则、平行重复原则、科学性原则、可操作原则、严整性原则、随机性原则，高中阶段主要考查前四种
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF7)
基础知识记忆清单（AF-7）
、高尔基体参与细胞板（细胞壁）的形成，赤道板不是真实的细胞结构
到调节作用
、生产者积累在有，因为积累量是植物同化量减、生长素的运输方向是极性运输和非极性运输，其方式一般是主动运输
”型曲线的构建利用了数学模型方法
子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变
前交叉互换、减
目变异
发育而来，只能叫做单倍体，不是三倍体。
单倍体植物一般是高度不育的，不能产生、秋水仙素和低温诱导都是抑制前期纺锤体的形成，而着丝点的分裂正常。
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF13 )
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、制果酒不用专门灭菌：缺氧呈酸性发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，其他微生物受到抑制
2、制作腐乳加入盐的目的，一是析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，二是抑制微生物的生长防止腐败
3、 氧气充足，缺少糖原时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸
8、提取的胡萝卜素粗品通过纸层析法进行鉴定
9、获得纯净培养物的关键是防止外来杂菌的入侵
10、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基步骤：计算—称量—溶化—调pH—灭菌—倒平板
11、植物 芳香油主要包括萜类化合物及其衍生物
12、菌种保存：临时保存（-4℃）、甘油馆藏法（长期保存，-20℃）
13、植物芳香油的提取方法有：蒸馏、压榨、萃取
3、细胞（原核、真核）既有DNA又有RNA，以DNA作为遗传物质；病毒只有一种核酸，DNA或者RNA，因此分为DNA病毒和RNA病毒
4、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统（植物无）、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
5、单细胞有两个层次：细胞层次、个体层次
6、高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到视野——移至视野中央（在哪移哪）——转动转换器换成高倍物镜——调亮度（凹面反光镜、大光圈）——调清晰度（细准焦螺旋）
14、蛋白质基本单位是氨基酸（20种左右，成人8种必需氨基酸）；氨基酸通过脱水缩合生成蛋白质
15、蛋白质可参与：结构蛋白、酶、运输载体（血红蛋白、载体蛋白）、信息传递（糖蛋白、绝大多数激素）、免疫功能（抗体），是生命活动的主要承担者
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14、萃取的效果主要取决于萃取剂的性质和使用量，同时还受到原料颗粒大小、紧密程度、含水量、萃取的温度和时 间等条件的影响。
2018高考生物复习知识点大全
2018高考生物复习知识点大全生命的物质结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大必需元素大量元素微量元素基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S 最基本元素： CC 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分类元素组成主要生理功能水①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe、Mg）②组成细胞（如骨细胞）③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压）糖类单糖二糖多糖C、H、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等）②组成核酸（核糖、脱氧核糖）③细胞识别（糖蛋白）④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂）固醇C、H、OC、H、O、N、PC、H、O①供能（贮备能源）②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D）④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素）结合蛋白（如糖蛋白）C、H、O、N、S（Fe、Cu、P、Mo……）①组成细胞和生物体②调节代谢（激素）③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等核酸DNARNAC、H、O、N、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应（RNA类酶）1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m，构成蛋白质的肽链条数为n，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a，蛋白质中的肽键个数为x，蛋白质的相对分子质量为y，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则肽键数＝脱去的水分子数，为nm x …………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y 18………………………………………②或者x ar y183………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H 3PO 4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A 、G 、C 、T 、U ）DNA脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A 、G 、C 、T ）RNA核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A 、G 、C 、U ）C 、H 、O 、N 、S氨基酸肽链基本成分C 、H 、O 、N 、P 、Fe 、Cu ……离子和（或）分子其它成分蛋白质1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂（甲液和乙液）临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ切片高倍镜观察桔黄色（红色）蛋白质双缩脲试剂（A液和B液）先加试剂 A再滴加试剂 B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5ml，沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点RNH2 COOHHC选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过不能通过被选择的离子和小分子其它离子、小分子和大分子。
吉林省长春市18届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_14)
6、高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到视野——移至视野中央（在哪移哪）——转动转换器换成高倍物镜——调亮度（凹面反光镜、大光圈）——调清晰度（细准焦螺旋）
7、显微镜放大倍数：指的是长度的放大
8、生长素可用于诱导产生无子果实
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、核酸包括DNA（脱氧 核糖核酸）和RNA（核糖核酸），核酸的基本单位是核苷酸（包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸），一分子核苷酸由一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸构成
14、脂质分子中氧的含 量远远少于糖类，而氢的含量更高。因此相同质量脂肪与糖相比，会消耗更多的氧气，释放更多的能量。
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5、观察DNA和RNA分布的实验步骤：制片——水解——冲洗——染色——观察
6、绝大多数生物，DNA含两条链，RNA含一条链
7、糖类是主要的能源物质，不是所有的糖都是能源物质（如核糖、脱氧核糖和纤维素）
8、不能被水解的糖称为单糖，单糖可以被细胞吸收
9 、常见的二糖包括麦芽糖（葡萄糖+葡萄糖） 、蔗糖（葡萄糖+果糖）和乳糖（葡萄糖+半乳糖）
10、常见的多糖包括淀粉、纤维素和糖原。淀粉是植物特有的储能物质，糖原是动物特有的储能物质。
11、糖原包括肝糖原和肌糖原，肝糖原能分解成葡萄糖，而肌糖原不能分解
12、肌糖原可以参与肌肉的无氧呼吸，产生乳酸，乳酸通过体 液运输到肝脏，可以再生成葡萄糖。
1 3、脂质包括脂肪、磷脂和固醇（包括胆固醇、性激素和维生素D），除了磷脂由C、H、O、N、P之外，其他物质均由C、H 、O组成。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单4
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
19.生长素的合成不需要光，胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激
20.在植物体内，合成生长素最活跃的部位是 幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输。
21.生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性。
若为偶数——有丝分裂、减数第一次分裂、
3、细胞中染色体的行为：有同源染色体——有丝分裂、减数第一次分裂
联会、四分体现象、同源染色体的分离——减数第一次分裂
无同源染色体——减数第二次分裂
4、姐妹染色单体的分离一极无同源染色体——减数第二次分裂后期
一极有同源染色体——有丝分裂后期
常见遗传病类型（要记住）：
22.单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，因此出现向光弯曲，显示出向光性
23.生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势
24.生长素的双重作用与浓度和器官有关。如根比芽敏感，芽比茎敏感。低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
26.神经调节的基本方式是反射。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成
伴X隐：色盲、血友病
伴X显：抗维生素D佝偻病
常隐：先天性聋哑、白化病
常显：多(并)指
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的方式增殖，但它们又可 以进行减数分裂形成生殖细胞。
（3）减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离并进入不同的子细胞。所以减数第二次分裂过程中无同源染色体。
吉林省长春市2018届高考生物总复习 基础知识记忆清单1
基础知识记忆清单（1）
，唯一一个细胞器是核糖体
、植物特有的储能物质是淀粉，动物特有的储能物质是糖原，动植物共有的、关
第
叶肉细胞观察质壁分离，满足浓度差、半透膜、有颜色易于观察、在患者家系中调查遗传病的遗传方式，在人群
、自然选择学说是现代生物进化理论的核心内容，进化的基本单位是种群，生物与环境之间
、体细胞和生殖细胞中均可含有性染色体；伴性遗传均有交叉遗传的特点、运
、性激素的
、健康成年人的排尿反射除受低级中枢控制
同源染色体分离
互评：。
吉林省长市高考生物总复习 基础知识记忆清单(AF11)
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识
1、衰老细胞体积减小，细胞核体积增大，染色质收缩
2、同源染色体上非姐妹染色单体间片段交换属于交叉互换
3、密码子位于mRNA上
4、调查土壤中蚯蚓的 种群密度可用取样器取样法
5、物质循环：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，不断进行从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程
15、恢复生态学主要利用的是生物群落演替理 论，特别强调生态系统的自我调节能力与生物的适应性。（B3P114）
本周训练中可能遇到的
尚未记牢的知识
1、葡萄酒为什么呈红色：发酵过程中，随着酒精度数的提高，红葡萄皮的色素也进入发酵液
2、制作葡萄酒为啥不用专门灭菌：缺氧呈酸性发酵液中，酵母菌可以生长繁殖，其他微 生物受到抑制
14、设置对照的主要目的是排除实验 组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结 果的可 信度
15、大肠杆菌——伊红美蓝——黑色；尿素分解菌——酚红——红色（脲酶产生氨，pH升高）；纤维素分解菌——刚果红——透明圈【纤维素酶（C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶）使纤维素分解为葡萄糖】
16、植物芳香油主要包括萜类化合物及其 衍生物
6、物质循环针对的是生物圈，因此又叫生物地球化学循环，具有全球性。
7、化石燃料的燃烧，打破生物圈中碳循环的平 衡，使大气中二氧化碳含量迅速增加，形成温室效应，使气温升高
8、物质作为能量的载体，能量作为物质动力
9、物理信息的来源可以是无机环境，也可以是生物
10、生态系统中的信 息压榨、萃取
18、柑橘和柠檬等原料用压榨法，不适用水中蒸馏法，因为水中蒸馏会导致原料焦糊和有效成分水解等问题
自评
序号
自评
吉林省长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单(AF_13)
17、油水混合物中加入氯化钠的作用：增加盐的浓度，利于油和水的分层
18、分离油层一般使用分液漏斗，之后一般加入无水Na2SO4进行除水
19、植物芳香油不仅挥发性强，而且易溶于有机溶剂，如石油醚、酒精、乙醚和戊烷。
12、按照含量多少，将元素分为大量元素和微量元素（新铁臂阿童木猛，Zn、Fe、B、Cu、Mo、Mn），元素主要以化合物的形式存在
13、还原糖——斐林试剂——水浴加热50-65℃——砖红色沉淀
蛋白质——双缩脲试剂——紫色
淀粉——碘液——蓝色
脂肪——苏丹III/IV——橘黄色/红色——样液观察or子叶切片观察（需用显微镜，50%酒精洗去浮色）
3、细胞（原核、真核）既有DNA又有RNA，以DNA作为遗传物质；病毒只有一种核酸，DNA或者RNA，因此分为DNA病毒和RNA病毒
4、生命系统的结构层次：细胞、组织、器官、系统（植物无）、个体、种群、群落、生态系统、生物圈
5、单细胞有两个层次：细胞层次、个体层次
6、高倍显微镜的使用方法：低倍物镜下找到视野——移至视野中央（在哪移哪）——转动转换器换成高倍物镜——调亮度（凹面反光镜、大光圈）——调清晰度（细准焦螺旋）
4、葡萄汁装入发酵瓶时，留有1/3的目的：一是有利于酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖，二是防止果酒发酵时产生大大量CO2造成果汁溢出
5、微生物培养基一般包括：水、碳源、氮源和 无机盐四种营养物质
6、亚 硝酸的测定：反应类型——重氮化反应，颜色变化——玫瑰红色，方法——比色法
7、微 生物计数：滤膜法、显微镜直接计数法（又叫血细胞计数板法）、稀释涂布平板法（统计的菌落数往往比活菌的实际数目低，因为当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察 到的只是一个菌落），不能用平板划线法计数（NO，No，No）
长春市2018届高考生物总复习基础知识记忆清单8
上周暴露的应该熟记没有记牢的知识2类型杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种基因工程育种原理基因重组基因突变染色体变异染色体变异基因重组方法杂交——自交——选优——自交用物理或化学的方法处理生物花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗将一种生物的特定基因转移到另一种生物细胞中主要优点使优良性状集中在一个个体可提高变异频率，加速育种进程自交后代是纯合体，明显缩短育种年限器官巨大，提高产量和质量打破物种界限，定向改造生物的遗传性状本周训练中可能遇到的尚未记牢的知识第七章现代生物进化理论一、拉马克的进化学说1、用进废退和获得性遗传是生物不断进化的原因，生物是由低等到高等逐渐进化的.2、意义:反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。
二、达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的内容是:过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存三、现代生物进化理论的主要内容(一)种群是生物进化的基本单位:1、影响种群基因频率发生变化的因素：突变、基因重组、自然选择、迁移等。
2、生物进化的实质：种群基因频率发生变化。
（二）突变和基因重组产生生物进化的原材料1、生物变异是不定向的，因此它们只产生进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
2、生物变异的利与害并不是绝对的，取决于生物的生存环境。
（三）自然选择决定生物进化的方向1、在自然选择的作用下,种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
(四）隔离在物种形成的必要条件1、隔离类型：生殖隔离和地理隔离2、隔离实质：基因不能进行自由交流。
3、生殖隔离的形成标志着新物种的形成.4、新物种的形成不一定需要经过地理隔离。
5、物种形成的三个基本环节：突变和基因重组、自然选择和隔离。
(五）共同进化与生物多样性的形成1、共同进化：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
2、生物多样性的层次：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性3、生物多样性形成的原因:生物的共同进化。
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10、花粉引起的过敏属于异常的体液免疫
11、免疫系统的功能：防卫、监控、清 除
12 、能决定氨基 酸的密码子有64-3=61种；密码子具有简并性；生物共用一套密码子
13、DNA分子结构的多样性取决于4种碱基 对的排列顺序上
3．基本条件：①模板：开始解旋的DNA分子的两条单链（即亲代DNA的两条链）；
②原料：是游离在细胞中的4种脱氧核苷酸；
③能量：由ATP提供；
④酶：DNA解旋酶、DNA聚合酶等。
4．过程：①解旋；②合成子链；③形成子代DNA
5．特点：①边解旋边复制；②半保留复制
6．原则：碱基互补配对原则
7．精确复制的原因：①独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;
基础知识记忆 清单（7）
上周暴露的 应该熟记没有记牢的知识
1、单细胞生物能完成各项生命活动，不能发生细胞分化；多细胞生物因发生细胞分化，每个细胞不能完成各项生命活动。
2、肽键数=脱水数=氨基酸个数-肽链条数；多肽或蛋白质中具有至少的氨基数（或羧基数）=肽链条数
3 、具有细胞结构的生物既有 DNAቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ有RNA，含有8种核苷酸、5种碱基，以DNA作为遗传物质
4、液泡对细胞的内部环境起着调节作用
5、中心体、核糖体没有膜结构；线粒体、叶绿体和核膜为双层膜结构；其他一般为单层膜结构
6、脱水缩合吸收能量；水解和氧化分解释放能量
7、溶酶体内含有多种酸性水解酶，是由核糖体合成
8、生态系统的结构：生态系统的成分及食物链和食物网；生态系统的功能：能量流动、 物质循环、信息传递
第1节基因指导蛋白质的合成
一、RNA的结构：
1、组成元素：C、H、O、N、P
2、基本单位：核糖 核苷酸（4种）
3、结构：一般为单链
自评
序号
自评
内容
1
×
2
√×
3
√
互评：
A
B
C
②碱基互补配对原则保证复制能够准确进行。
8．意义：将遗传信息从亲代传给子代，从而保持遗传信息的连续性
第4节基因是有遗传效应的DNA片段
一、基因的定义：基因是有遗传效应的D NA片段
二、DNA是遗传物质的条件：a、能自我复制b、结构相对稳定c、储存遗传信息d、能够控制性状。
3、DNA分子的特点：多样性、特异性和稳定性。
18、系谱图判断方法：
（1）排除或确定伴Y遗传
（2）确定显隐性（有中生无为显，无中生有为隐）
（3）确定基因在常染色体还是X染色体（口诀）
（4）利用题中特殊个体或者可能性大小进行判断
本周训练中可能遇到的尚未记牢的知识
二、DNA的复制
1．场所：细胞核
2． 时间 ：细胞分裂间期。（即有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期）
14、艾弗里与赫尔希等人最关键的实验设计思路相同：都是设法将DNA和蛋白质分开，分别研究其效应
15、基因在染色体上：提出者时萨顿（类比推理法）、证明者时摩尔根（假说—演绎法）
16、性别决定：XY型（XX雌，XY雄），ZW型（ZZ雄，ZW雌）
17、判断基因的位置关系：两次杂交（或未知显隐性）用正反交；一次杂交（或已知显隐性）用反交（即雌隐雄显）