中班安全活动滑滑梯教案(精选

中班安全活动滑滑梯教案(精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“户外活动安全”，
详细内容围绕“滑滑梯的安全玩法”进行展开。

主要包括：认识滑滑
梯的结构与功能，学习正确的滑滑梯使用方法，了解滑滑梯使用过程
中的安全注意事项。

二、教学目标
1. 知道滑滑梯的结构与功能，能够正确描述滑滑梯的各个部分。

2. 学会正确的滑滑梯使用方法，能够在实际操作中遵守安全规则。

3. 培养幼儿在户外活动中的安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解并掌握滑滑梯使用过程中的安全注意事项。

教学重点：学习正确的滑滑梯使用方法，培养幼儿的安全意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：滑滑梯模型、图片、视频等。

2. 学具：安全教育手册、画笔、纸张等。

五、教学过程
1. 实践情景引入
（1）展示滑滑梯图片，引导幼儿观察并说出滑滑梯的各个部分。

（2）邀请幼儿分享自己在玩滑滑梯时的经历，引导幼儿关注滑滑
梯安全。

2. 讲解滑滑梯的结构与功能
（1）出示滑滑梯模型，讲解滑滑梯的各个部分及其功能。

（2）让幼儿结合安全教育手册，了解滑滑梯的正确使用方法。

3. 例题讲解
（1）通过视频展示正确滑滑梯的姿势，讲解注意事项。

（2）让幼儿模仿正确的滑滑梯姿势，进行实践操作。

4. 随堂练习
（1）组织幼儿进行滑滑梯比赛，检验并巩固所学内容。

（2）设置场景，让幼儿判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述滑滑梯的正确使用方法。

（2）强调滑滑梯使用过程中的安全注意事项。

六、板书设计
1. 中班安全活动——滑滑梯
2. 内容：
（1）滑滑梯的结构与功能
（2）正确的滑滑梯使用方法
（3）滑滑梯使用过程中的安全注意事项
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）画出自己玩滑滑梯的正确姿势。

（2）简述滑滑梯使用过程中的安全注意事项。

2. 答案：
（1）正确姿势：双脚并拢，身体前倾，双手握住滑梯两侧。

（2）安全注意事项：不推搡、不打闹；不站在滑梯上跳跃；不逆行滑梯等。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）开展户外滑滑梯活动，让幼儿在真实场景中运用所学知识。

（2）组织家长参与，共同关注幼儿在户外活动中的安全问题。

重点和难点解析
1. 实践情景引入中的幼儿分享经历。

2. 例题讲解中的视频展示正确滑滑梯的姿势。

3. 随堂练习中的场景判断。

4. 作业设计中的安全注意事项的简述。

一、实践情景引入中的幼儿分享经历
1. 鼓励幼儿积极参与，充分表达自己的感受和看法。

2. 引导幼儿关注滑滑梯使用过程中可能存在的安全隐患。

二、例题讲解中的视频展示正确滑滑梯的姿势
1. 视频内容要清晰、生动，易于幼儿理解。

2. 讲解时要强调关键动作，如双脚并拢、身体前倾、双手握住滑
梯两侧等。

3. 鼓励幼儿跟随视频一起模仿，及时纠正错误动作。

三、随堂练习中的场景判断
随堂练习中的场景判断旨在巩固幼儿对滑滑梯安全知识的掌握。

教师在此环节应做到：
1. 设置丰富多样的场景，涵盖各种可能出现的安全问题。

2. 引导幼儿运用所学知识，判断哪些行为是安全的，哪些是危险的。

3. 对幼儿的判断给予及时的反馈和指导，强化正确认知。

四、作业设计中的安全注意事项的简述
1. 引导幼儿通过绘画或文字形式，表达自己对这些安全注意事项
的理解。

2. 教师批改作业时，关注幼儿对安全注意事项的掌握程度，针对
共性问题进行讲解。

3. 选取优秀作业进行展示，让幼儿相互学习，共同提高安全意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调富有变化，表情丰富，增强讲解的趣味性。

二、时间分配
1. 实践情景引入：约5分钟，确保每个幼儿都有机会分享经历。

2. 讲解滑滑梯的结构与功能：约10分钟，配合教具进行讲解。

3. 例题讲解：约10分钟，通过视频和示范，让幼儿直观学习。

4. 随堂练习：约10分钟，设置多个场景，让幼儿判断练习。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性，引导幼儿关注教学重点。

2. 鼓励幼儿积极思考，对回答给予肯定和鼓励。

3. 提问时注意语言表达，避免歧义。

四、情景导入
1. 利用图片、视频等教具，创造生动、有趣的情景。

2. 结合幼儿实际生活经验，让幼儿感受到安全的重要性。

教案反思
1. 教学内容是否丰富，能否吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法是否灵活，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂互动是否充分，幼儿是否积极参与。

4. 时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。

5. 作业设计是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿巩固所学。