幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案

幼儿园小班体育活动《小兔跳跳》优质课教案
一、活动目标
1.培养幼儿跳跃的基本技能，提高动作的协调性和灵活性。

2.培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队合作意识。

二、活动重难点
1.重点：学习小兔跳跃的动作，提高跳跃的协调性和灵活性。

2.难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队合作意识。

三、活动准备
1.小兔玩偶若干个。

2.音乐《小兔跳跳》。

3.玩具圈若干个。

4.安全防护措施。

四、活动过程
1.热身活动
(1)教师带领幼儿做简单的热身运动，如拍手、转圈、扭动身体等。

(2)教师引导幼儿模仿小兔跳跃的动作，如跳跃、蹦蹦跳跳等。

2.基本技能训练
(1)教师示范小兔跳跃的动作，讲解动作要领。

(2)幼儿跟随教师一起练习小兔跳跃的动作。

(3)教师设置障碍物，引导幼儿跳过障碍物。

3.小组合作游戏
(1)将幼儿分成若干小组，每组有一个小兔玩偶。

(2)教师宣布游戏规则：小组内成员需要合作，将小兔玩偶从起点传递到终点。

(3)教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

(1)教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

五、活动延伸
1.家庭作业：请家长协助幼儿在家练习小兔跳跃的动作。

2.课后活动：教师组织幼儿进行类似的体育活动，如小猫捉老鼠、小鸡找妈妈等。

六、活动反思
本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。

在教学过程中，教师注重培养幼儿的团队合作意识，引导幼儿在游戏中学会合作、互助。

同时，教师关注幼儿的安全，做好安全防护措施。

但在活动组织方面，还存在一些不足，如游戏规则讲解不够清晰，导致部分幼儿在游戏中出现混乱。

在今后的活动中，教师需要不断完善教学方法，提高活动效果。

重难点补充：
1.重点：教师将通过互动对话，确保幼儿能够掌握小兔跳跃的动作，并在实践中提高协调性和灵活性。

(1)“小朋友们，谁能告诉我小兔子是怎么跳的呀？”
(2)“对，小兔子是这样跳跳跳的，我们来一起试试吧！”（教师示范跳跃动作）
(3)“哎呀，小明的动作真标准，就像小兔子一样！你们也来试试，
看谁能跳得最像小兔子。

”
2.难点：通过小组游戏，教师将引导幼儿克服胆怯心理，培养勇敢和自信的品质，同时提高团队合作能力。

(1)“现在我们要来玩一个游戏，每个小组的小朋友们都要像小兔子一样跳，把玩具圈传递给你的小伙伴。

”
(2)“你们小组真棒，每个人都很勇敢地跳过去拿到了圈圈，我们给这个小组鼓掌！”
(3)“有的小朋友可能第一次没有跳过去，没关系，勇敢一点，我们再试一次，你一定能行的！”
教学过程补充：
1.热身活动
(1)教师与幼儿互动，引导幼儿跟随音乐《小兔跳跳》做热身运动。

“小朋友们，我们今天要变成小兔子，先来活动一下我们的身体吧！跟着音乐，我们一起来拍拍手、转个圈圈。

”
2.基本技能训练
(1)教师通过对话和示范，引导幼儿学习小兔跳跃的动作。

“小兔子的耳朵长长的，它们跳起来的时候，耳朵会怎么样呢？对了，会上下动。

那我们的小手也像耳朵一样动一动，一起来试试小兔跳跳吧。

”
(2)教师设置简单的障碍，让幼儿尝试跳过。

“看看前面，我放了一些小石头，小兔子们要跳过去，不要被绊倒了哦。

我们一个接一个，慢慢来。

”
3.小组合作游戏
(1)游戏开始前，教师明确游戏规则，并通过对话鼓励幼儿。

“现在，我们要玩一个传递玩具圈的游戏。

每个小组要像小兔子一样跳过去拿到圈圈，然后传给下一个小朋友。

记住，我们要互相帮助，一起完成游戏哦。

”
(2)游戏中，教师观察幼儿表现，并适时提供帮助和鼓励。

“哇，小明跳得真远，你真勇敢！小华，别害怕，你的小伙伴在等着你呢，加油！”
(1)教师引导幼儿讨论活动中的感受。

“刚刚大家都玩得很开心，有没有小朋友愿意分享一下你是怎么跳的，你感觉怎么样？”
“今天我们学会了小兔跳跳，也知道了勇敢和团结的重要性。

记住，不管遇到什么困难，只要我们勇敢一点，和朋友们一起努力，就一定能克服！”
注意事项：
1.关注个体差异，对于动作发展较慢的幼儿，教师要耐心指导，给予更多的鼓励和支持。

2.在设置障碍时，要根据幼儿的能力调整难度，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

3.活动过程中，教师要时刻注意幼儿的安全，避免发生跌倒或碰撞等意外。

4.鼓励幼儿在游戏中主动交流，培养他们的语言表达能力和社交
能力。

5.教学方式要多样化，结合幼儿的兴趣和特点，采用游戏化、情境化的教学方法。

6.活动结束后，教师应与家长沟通，让家长了解幼儿在体育活动中的表现，共同促进幼儿的发展。