中班语言教案：桃花找朋友

中班语言教案：桃花找朋友
一、教学目标
1.学习认识和掌握汉字“桃花”。

2.通过游戏巩固颜色、数字等基础汉字。

3.发扬集体合作精神，提高幼儿的团队合作能力和沟通交流能力。

二、教材准备
1.园景区域搭建（可选用鲜花、帐篷、玩具等）。

2.手写“桃花卡”的卡片（可用颜色不同的纸板，上面画上红色桃花图案）。

3.用数字卡和汉字卡分别为每个小组准备2组（每组10个）数字或基础汉字。

三、教学内容和步骤
第一步：课前布置任务
教师向小朋友们介绍教学主题——“桃花找朋友”，并告诉他们：今天的任务是
帮助桃花找到它的伙伴。

最后，老师提醒小朋友注意使用汉字“桃花”与朋友们进行
交流。

第二步：游戏1——“桃花找朋友”
1.教师在园景区域中藏好桃花卡片，并让小朋友听指令，寻找桃花卡片。

2.小朋友在找到桃花卡片后，根据上面的图案，找到自己的“桃花伙伴”（与自
己的卡片颜色相同）。

3.找到伙伴后，小朋友要结伴一起完成下一个任务。

第三步：游戏2——“同桌背词”
1.教师把小朋友分成对，让他们抱成“熊熊拥抱”，听教师背出一个基础汉字并
且快速地复述。

2.先背出来汉字的小伙伴赢得第一轮比赛。

然后教师会给出一个数字，必须快速从数字卡组里找到这个数字并背诵。

3.背诵正确的小朋友将得到一张“桃花卡”，并继续与自己的伙伴结对一起完成下一个任务。

第四步：游戏3——“合力拼音”
1.教师给每一队颜色不同的汉字卡组，并让小朋友试着拼音义组合出汉字的正确发音和汉字。

2.发音正确，合体组队的小朋友将获得一张“桃花卡”。

3.三个任务都完成后，拥有最多“桃花卡” 的小组就赢得比赛。

第五步：结语
通过“桃花找朋友”这个游戏，让孩子们通过生动有趣的方式加强了对中文基础的认知，提高了幼儿的口语表达和动手能力，同时让孩子们在游戏中体验团队合作精神和沟通交流的乐趣。

四、教学结论
1.该教案将基础汉字与游戏结合，既能提高幼儿学汉字的兴趣和积极性，又能在游戏中间锻炼孩子们的团队合作能力和沟通交流能力，如此设计教学方案非常适合中班阶段的幼儿。

2.孩子们通过上述的游戏学会了基本汉字，同时在与朋友配对的过程中，还锻炼了他们的思维逻辑能力和情感交流能力。

所有的孩子都能在游戏中开心地学习汉字，更加自信和愉悦地面对接下来的学习生活。