部编道德与法治 七年级下册复习框架
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5.依法办事
原因 要求
原因 要求
树立法律意识 遵守法律法规 养成学法尊法手法的习惯
第七课
1、集体与个人发生矛盾和冲突的原因
2、维护和促进个人与集体和谐的要求（让和声更美的要求）
3、集体主义的内涵（正确理解集体主义）
4、角色冲突的原因
5、排解角色冲突的方法
6、小群体的作用
积极作用 消极作用
7、反对小团体主义
特征
作用
第八课 (美好集体）
与集体 共成长
共同的愿景 良好的氛围（④）
在共建中 尽责
在担当中成 长
必要性（需要共建） 共同确定愿景和目标
要求
共同参与民主管理—— （自治精神的表现）
共同创造良好的氛围
必要性（需要担当） 承担责任的意义：对集体，对个人
怎样担当：
1法律来调整 法律渗透到生活的方方面面 法律与我们相伴一生
第九课 3.法律的作用——1、2、3
1.是什么
第五课 情感
2.为什么
（1）情感是丰富的，复杂的
联系
（2）情感与情绪的关系
区别
（1）情感的作用
（2）负面情感的意义
3.怎么做
获得美好情感 正确对待负面情感
传递美好情感（传递情感正能量）
第六课
1、什么是集体 2、集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作 3、集体力量与个人力量的关系 4、集体生活的意义 5、在集体中发展个性的要求
第一课
（1)生理变化 1.青春期的身心变化
（2）心理变化
表现 影响（积极和消极）
正确对待：1234
表现 矛盾心理 影响（两面性）
正确处理
2.青春期的思想发展
（1）独立思维——表现
表现
（2）批判精神
作用
要求
（3）创造性思维
做怎样的创造 者
创造源泉
第二课
1.男女性别 特征
（1）生理性别特征： 平静而欣然接受
（2）心理性别特征（性别角色）
表现
（3）优势互补： 123
两面性
2.男女生交往
（1）与异性相处的意义 （2）男女生健康交往的原则 （3）正确对待异性情感：慎重对待 理智处理
第三课
1.青春飞翔 的品质
2.青春有格 （规则）
（1）自信
重要性 方法：
（2）自强
内容 方法
（3）其他品质：自尊、自立、规则、宽容、激情。。。。
（1）行己有耻
内涵： 要求：
（2）止于至善
是什么： 要求：
第四课 1.认识情绪 情绪
2.情绪的 管理
基本情绪 影响因素 青春期情绪特点
作用
正确看待（和对待）各种情绪
1.情绪的 表达
2.情绪的 调节
为什么恰当表达
怎么做： 了解、接受、恰当表达——不伤害
他人，不伤害自己，
调节方法
符合社会规范
愤怒管理
学会安慰他人
4.法律与道德等其他行为规范的联系
5、法律的特征
国家制定或认可 国家强制力保证实施
普遍约束力
第十课
自身成长的需要 1.未成年人需要特殊保护的原因 社会和人类发展的需要
家庭保护（第一阵地、基
2.四位一体的保护
础） 学校保护
社会保护
3.珍惜和行使自己权利的司同法时保尊护重和维护他人权利，履行应尽义务
4、树立法律信 仰
原因 要求
原因 要求
树立法律意识 遵守法律法规 养成学法尊法手法的习惯
第七课
1、集体与个人发生矛盾和冲突的原因
2、维护和促进个人与集体和谐的要求（让和声更美的要求）
3、集体主义的内涵（正确理解集体主义）
4、角色冲突的原因
5、排解角色冲突的方法
6、小群体的作用
积极作用 消极作用
7、反对小团体主义
特征
作用
第八课 (美好集体）
与集体 共成长
共同的愿景 良好的氛围（④）
在共建中 尽责
在担当中成 长
必要性（需要共建） 共同确定愿景和目标
要求
共同参与民主管理—— （自治精神的表现）
共同创造良好的氛围
必要性（需要担当） 承担责任的意义：对集体，对个人
怎样担当：
1法律来调整 法律渗透到生活的方方面面 法律与我们相伴一生
第九课 3.法律的作用——1、2、3
1.是什么
第五课 情感
2.为什么
（1）情感是丰富的，复杂的
联系
（2）情感与情绪的关系
区别
（1）情感的作用
（2）负面情感的意义
3.怎么做
获得美好情感 正确对待负面情感
传递美好情感（传递情感正能量）
第六课
1、什么是集体 2、集体力量的来源：成员共同的目标和团结协作 3、集体力量与个人力量的关系 4、集体生活的意义 5、在集体中发展个性的要求
第一课
（1)生理变化 1.青春期的身心变化
（2）心理变化
表现 影响（积极和消极）
正确对待：1234
表现 矛盾心理 影响（两面性）
正确处理
2.青春期的思想发展
（1）独立思维——表现
表现
（2）批判精神
作用
要求
（3）创造性思维
做怎样的创造 者
创造源泉
第二课
1.男女性别 特征
（1）生理性别特征： 平静而欣然接受
（2）心理性别特征（性别角色）
表现
（3）优势互补： 123
两面性
2.男女生交往
（1）与异性相处的意义 （2）男女生健康交往的原则 （3）正确对待异性情感：慎重对待 理智处理
第三课
1.青春飞翔 的品质
2.青春有格 （规则）
（1）自信
重要性 方法：
（2）自强
内容 方法
（3）其他品质：自尊、自立、规则、宽容、激情。。。。
（1）行己有耻
内涵： 要求：
（2）止于至善
是什么： 要求：
第四课 1.认识情绪 情绪
2.情绪的 管理
基本情绪 影响因素 青春期情绪特点
作用
正确看待（和对待）各种情绪
1.情绪的 表达
2.情绪的 调节
为什么恰当表达
怎么做： 了解、接受、恰当表达——不伤害
他人，不伤害自己，
调节方法
符合社会规范
愤怒管理
学会安慰他人
4.法律与道德等其他行为规范的联系
5、法律的特征
国家制定或认可 国家强制力保证实施
普遍约束力
第十课
自身成长的需要 1.未成年人需要特殊保护的原因 社会和人类发展的需要
家庭保护（第一阵地、基
2.四位一体的保护
础） 学校保护
社会保护
3.珍惜和行使自己权利的司同法时保尊护重和维护他人权利，履行应尽义务
4、树立法律信 仰