幼儿园小班安全教案《危险地方不能玩》

幼儿园小班安全教案
一、教学目标
1.让孩子们认识到危险地方，形成自我保护意识；
2.学习正确的安全行为，避免发生伤害事故；
3.加强安全意识的培养，提高幼儿安全保障能力。

二、教学内容
本次教学内容为“危险地方不能玩”。

1. 危险地方的定义
在开始讲解前，首先要让孩子们了解什么是危险地方。

老师可以用一些图片或模型来让孩子们认识，比如火灾、深水区、高空等等。

2. 危险地方不能玩的原因
让孩子们思考危险地方为什么不能玩。

这里老师可以与孩子们进行小组讨论，搜集孩子们的意见。

3. 危险地方的范围
让孩子们了解身边的危险地方，比如火炉、厨房、马路等等。

4. 学习正确的安全行为
针对各种危险地方，教孩子们应该采取哪些正确的安全行为。

比如，火灾时，应该立即报警或逃离火源；在马路上，要牢记红绿灯的含义，不要随意横穿马路等等。

5. 观看相关教学视频
找些有趣的、有关安全的儿童节目进行放映，比如《小火车过隧道》、《交通安全小常识》、《不玩火》等等，既能够使孩子们了解到危险，又能够给孩子们提供更加生动形象的印象。

6. 活动——孩子们自制安全画
让孩子们分组制作安全画，将正确的安全行为进行画图表现，从而让孩子们更好地理解不同场景下的安全行为。

三、教学过程
1. 热身
给孩子们讲一些与安全相关的故事或小常识，引起孩子们的思考和警觉，进入教学状态。

2. 示范演示
老师拿一些模型或图片，给孩子们加深印象，让孩子们更好地理解安全知识和危险地方。

3. 观看教学视频
放映安全教育相关节目，如此一来，孩子们既能学到新的知识，也可以通过有趣的方式将知识内化成观念。

4. 互动探究
教师与孩子的双向交流，比如老师可以带着孩子们一起去认识幼儿园的消防走廊、紧急疏散通道等安全设施，并介绍相关的安全知识。

5. 应用练习
让孩子们在一些模拟的情景下进行安全知识的练习，如模拟火灾时，如何正确地使用灭火器或逃生等。

6. 总结引导
通过每堂课的学习，让孩子们逐步掌握相关安全知识，形成自我保护意识，并告诉孩子们安全意识是常态，让孩子们意识到安全意识不仅仅是课堂学习，更是一个长期的过程。

四、教学评估
通过观察孩子们的学习情况、小组讨论、安全画的展示及小测试等方式对孩子们的学习效果进行评估。

五、教学反思
通过对本次教学的总结，找出存在的问题并予以改正，做到不断进步，提高教学质量。

六、教育心得
通过这次安全知识的学习，让孩子们了解了危险地方及其相关安全知识，增强了其自我保护意识和安全保障能力。

我们应不断挖掘教育中的资源，激发孩子们学习知识的积极性，让孩子们对安全知识有更加全面深刻的认识，真正做到心中有知识，行动有准则。