六年级学习日常生活和学习对话优秀教案范本

六年级学习日常生活和学习对话优秀教案范
本
1. 教学目标：
1.1 知识目标：
掌握并运用有关日常生活和学习的常用对话表达方式；
通过对话表达，学会描述日常活动和学习安排；
训练学生听、说、读的能力。

1.2 能力目标：
培养学生的口语交流能力，提高听力和口语表达能力；
训练学生的合作与沟通能力。

1.3 情感目标：
通过对话交流，培养学生的合作精神与团队意识；
激发学生学习的兴趣和积极性。

2. 教学步骤：
2.1 创设情境
老师用简单的对话和图片展示营造一个学习日常生活和学习的环境，吸引学生的注意力。

老师：同学们，我想听一听你们在学校是怎样安排一天的学习和生活的。

请准备好，我们要进行对话练习了。

2.2 活动设计
2.2.1 对话练习1
老师：同学们，请你们分成小组，每组两人。

一个人扮演学生A，一个人扮演学生B。

请你们用英语模拟一下在学校的对话。

（学生A和学生B排成一列，模拟日常生活和学习的对话）
学生A：Good morning, B! How are you today?
学生B：Good morning, A! I'm fine. How about you?
学生A：I'm fine, too. What subjects do you have in the morning?
学生B：I have Chinese, English and Math.
学生A：Oh, we have the same subjects. What's your favorite subject?
学生B：My favorite subject is English. What about you?
学生A：My favorite subject is Math. Let's go to the classroom together.
2.2.2 对话练习2
老师：非常好！你们配合得很好。

现在，我们来进行第二个对话练习。

同学们，请你们再重新分组，两人一组，模拟下午在学校的对话。

（学生A和学生B排成一列，模拟下午学习的对话）
学生A：Hi, B! What did you do in the afternoon?
学生B：Hi, A! In the afternoon, we had PE and Art class.
学生A：I like PE, but I don't like Art class. How about you?
学生B：I like Art class because I can draw pictures. What's your favorite class in the afternoon?
学生A：My favorite class is PE. We play football and basketball in PE class.
2.3 情景表演
老师：很好！你们表现得真棒！现在，请几组学生到讲台上表演一下你们模拟的对话。

其他同学注意听，准备提问。

（几组学生上台表演，其他同学提问）
学生C：What do you usually do after school?
学生D：I usually do my homework and read books.
2.4 情境拓展
老师：同学们，上面的对话只是模拟学校中的一天，现在让我们来扩展对话内容，看看你们还能说出哪些情节。

（学生自由组合，进行情景对话表演）
学生E：Hi, F! Do you usually study in the evening?
学生F：Hi, E! Yes, I usually study in the evening. How about you?
学生E：I usually watch TV and play games. But sometimes I also study.
3. 后续活动：
3.1 课堂练习
老师：同学们，接下来请你们用英语描述你们平时在学校里的对话。

可以是你自己的对话，也可以是朋友之间的对话。

（学生进行个人口头描述）
学生：In the morning, I usually greet my classmates and ask about their subjects. I usually have Chinese, English and Math. My favorite subject is English. In the afternoon, I have PE and Art class. I like PE, but I don't like Art class. After school, I usually do my homework and read books. In the evening, I sometimes study, but I also watch TV and play games.
3.2 小组活动
老师：同学们，请你们分成小组，讨论你们在学校中的对话情境，并用英语展示出来。

（学生分组，进行小组活动）
学生A：Hi, B! What did you do in the morning?
学生B：Hi, A! In the morning, I had Chinese, English and Math.
学生A：Oh, we have the same subjects. What's your favorite subject?
学生B：My favorite subject is Math. How about you?
学生A：My favorite subject is English. Let's go to the classroom together.
4. 总结反思：
通过本次教学活动，学生在模拟的对话练习中，提升了日常生活和学习对话的能力。

同时，学生在情景表演和组织活动中培养了合作与沟通能力，激发了学习的兴趣和积极性。