激励评价让班级充满活力

激励评价让班级充满活力
激励评估使课堂充满活力
激励评估是班级管理的原则。

这是使课堂管理充满活力的一种方法和手段。

激励评估应及时，适当，机会应与班级管理机制相结合，更有效地调动学生参与班级管理的积极性。

激励评估使每个人都成为班级经理
选举班级委员会和建立班级制度应该反映学生的意愿。

学生共同选拔班干部可以鼓励学生发挥主体作用。

共同建立班级制度可以加强学生的自律。

我管理五年级的学生，我让他们讨论班级管理系统的发展。

我将班级管理系统分为四个部分：课堂系统，卫生系统，阅读系统和生活系统。

我组织学生讨论学生在这四个方面遇到的问题。

我们认为应该实现什么样的国家？希望。

所以每个人都表达了他们的意见并说出了自己的想班上的干部做得很好。

讨论之后，他们最初完成了系统的内容，然后组织了课程来讨论和删除它们。

最后，每个人都通过手投票。

由学生自己建立的系统将被一起观察。

激励评估使人们尽力而为
在课堂管理中，教师应注重提高全体学生的能力，使每个人都能成为才华横溢的人才。

例如，在班级管理中，我会根据具体情况不断
调整班级委员会的职位，并增加用餐和物业管理的生命安全委员会; “班长”一词改名为“班主任助理”。

同时，实施“班长日”轮换制，每个人都有机会参加班级管理，不仅得到了锻炼，还展示了自己的才能，使班级的凝聚力更进一步加强。

鼓励学生参与，共同努力，完成有意义的事情，或者为自己的优
势表达自己的敬意。

例如，具有较强的组织论文水平，计算机水平和
绘图能力的学生应该有一个课程报告，由学生编辑。

这不仅是锻炼学
生的能力，也是培养优秀班级风格的窗口，极大地提高了学生团结协
作的能力。

激励评价激活学生的自我评价意识
激发学生在课堂管理中的自我评价，使学生更容易看到希望并激
发学习兴趣。

我设计了“优秀的货币评分系统”来改变以前的“明星”和百分比系统奖项。

相反，我介绍了在孩子们最喜欢的电脑游戏中收
取游戏货币的方法，并设计了“优秀的硬币”。

奖励币的含义是评分
系统。

学生可以从课堂，课外阅读，课堂卫生和学校生活中学习。

他
们不仅感兴趣，还享受成功的喜悦。

在每周的班级会议上，我宣布赚
取更多钱的学生将对扣除优秀硬币的学生处以不同的处罚。

因为好的
钱来自游戏，并且所有的孩子都可以从不同的方面获得它，孩子们对
这个系统非常感兴趣。

优秀的货币评分系统不仅注重孩子的过程评价，
而且注重孩子的成绩评价，并结合自我评价，学生和学生的相互评价，以及教师评价。

让孩子在类似游戏的氛围中养成一种训练有素的习惯。

设计一个独特的奖项使课堂老师的评论更有意义。

在每个时期结
束时，学生的奖品只不过是学校用品。

我通常会关注学生精彩时刻的
收集，例如他们的精彩文章，游戏中的幸福笑容，体育比赛期间获得
的排名等。

有书面记录，照片记录，并且他们被绑在书末这个时期，
作为学生。

给他们奖品比获得文具或红包更有意义。

这个奖项可以让
他们永远记住一些精彩的细节，因此这个精彩的细节将永远激励他们
前进。