自制绘本红色故事中班教案

自制绘本红色故事中班教案
教案标题：自制绘本《红色故事》中班教案
教学目标：
1. 通过自制绘本《红色故事》，培养学生对红色文化的兴趣和理解。

2. 培养学生的绘画和创作能力，提升他们的审美能力和想象力。

3. 培养学生的语言表达能力和合作意识。

教学资源：
1. 自制绘本《红色故事》
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具
3. 红色文化相关的图片和视频资料
4. 幼儿园图书馆或班级内已有的与红色文化相关的绘本
教学准备：
1. 制作自制绘本《红色故事》：准备纸张、彩色笔等绘画工具，让学生们自由发挥创作，绘制与红色文化相关的图片和故事情节。

2. 收集与红色文化相关的图片和视频资料，用于教学辅助材料。

3. 准备幼儿园图书馆或班级内已有的与红色文化相关的绘本，供学生们参考和阅读。

教学步骤：
引入活动：
1. 向学生们介绍红色文化的概念，并展示与红色文化相关的图片和视频资料，激发学生们的兴趣。

2. 提问学生们对红色文化的了解和认识，引导他们思考红色文化的重要性和意
义。

绘制绘本：
1. 将学生们分成小组，每个小组选择一个红色文化的主题，如红军长征、红色经典故事等。

2. 给学生们分发彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具，让他们根据选择的主题创作绘本。

3. 引导学生们思考故事情节和绘画内容，鼓励他们发挥想象力和创造力。

4. 学生们在小组内合作完成绘本的绘制和内容编写。

分享和展示：
1. 每个小组派代表分享他们的绘本，介绍绘本中的故事情节和与红色文化相关的内容。

2. 其他小组成员可以提问和评论，鼓励学生们积极参与讨论和交流。

3. 将学生们的绘本整理成班级的《红色故事合集》，放置在班级图书角供学生们阅读。

拓展活动：
1. 给学生们提供幼儿园图书馆或班级内已有的与红色文化相关的绘本，鼓励他们阅读并发表自己的感受和评论。

2. 组织学生们进行角色扮演，让他们通过表演红色经典故事来深入理解红色文化。

3. 安排观看与红色文化相关的纪录片或动画片，让学生们通过视觉和听觉的方式进一步了解红色文化。

评估方式：
1. 观察学生们在绘制绘本过程中的创作和表达能力。

2. 收集学生们分享和展示的绘本，评估他们对红色文化的理解和表达能力。

3. 观察学生们在拓展活动中的参与程度和表现。

教学反思：
1. 教师可以根据学生们的反馈和表现，对教案进行调整和改进。

2. 教师可以鼓励学生们继续深入研究和了解红色文化，通过其他形式的活动进一步拓展学生们的知识和能力。