数星星的孩子(第二课时)

《数星星的孩子》第二课时
【教学目标】
１、知识：理解课文内容。

了解张衡从小爱好天文，喜欢研究，长大以后成为著名的天文学家。

２、能力：培养学生的观察能力、研究自然现象的兴趣。

３、情感：学习张衡从小爱好天文，刻苦钻研的精神。

【教学重难点】学习张衡刻苦钻研、持之以恒的精神，培养学仔细观察事物、认真观察自然现象的兴趣和习惯。

【教学准备】
１、师生共同查阅、收集天文知识、图片。

２、学生观察星空，记录自己观察的结果。

教学过程：
一、复习导入
1、上节课，我们认识了一个数星星的孩子，他的名字叫——张衡（板书）。

老师带来上节课的新词，你还认识吗？
出示：张衡汉朝刻苦钻研著名天文学家
开火车读，齐读。

你能用上面给出的词语说一句话吗？
2、回顾最后一自然段。

课文中也是这样评价的张衡的，赶紧读读课文最后一个自然段。

指名读，齐读。

读了这段话，你觉得张衡是怎样成为著名的天文学家的？——刻苦钻研（板书）。

二、研读课文，感受张衡的细心观察
（一）、导学第一自然段，感受耐心
小时候的张衡又是个怎样的孩子呢？这节课，让我们穿越时空同张衡一起遨游在星空下。

1、出示图片：说说在图中你看到了什么？（指名说）
2、让我们读课文，找找书中是怎样描绘这片星空的。

（学生自由读文）
3、这段话中哪一句写出了美丽的星空？（指名回答）
出示：满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。

（1）齐读，指名读。

（2）比较读：星星撒在天空与原文相比。

那句更好？为什么？（交流：比喻句写出星星美，多，亮的特点，不但星星美天空也美，像碧玉盘。

）
（3）指导读
（4）仿写:你觉得星星还像什么？怎么样？
美丽的星星点缀着夜空，张衡被这夜空深深吸引，他在做什么？——数星星。

他是怎样数的？读读张衡数星星的句子，用笔圈出动词。

（1）指名读句子。

交流动词。

（坐、靠、仰、指、数）
（2）齐读句子，边读边加上动作。

（3）模拟数星星半分钟，采访：你数了几颗星，感觉怎样？还想再数吗？
（4）才数了十几颗就累了。

可张衡呢？出示句子读：一颗，两颗，一直数到几百颗。

（5）读到这你觉得张衡是个怎样的孩子？——板书：耐心
（6）引读多么有耐心的张衡啊，怪不得他能“一颗，两颗，一直数到几百颗”
回顾这一段，填空并试着背诵。

（二）、导学第二三自然段，感受信心
张衡只在今晚数星星吗？你怎么知道？读奶奶的话，理解“又”指导朗读。

想象说话：当——--时，张衡在数星星；当————时，张衡在数星星；当————时，张衡还在数星星。

多少个夜晚，张衡就是这样认真，耐心地数星星。

奶奶可心疼了。

让我们来读一读奶奶与张衡的对话吧。

（自由读二、三自然段）
1、师生对读。

2、生生对话。

3、感受信心：奶奶和张衡的观点一样吗？谁的看法对？为什么？
4、小张衡通过无数个夜晚仔细观察，发现了规律，所以他在说这句话时时充满信心的。

（板书信心）指导朗读。

5、引读：张衡对数清星星是充满信心的。

怪不得他能“一颗，两颗，一直数到几百颗。

”
（三）、导学第四自然段，感悟“用心”
听见张衡的话，爷爷也走了出来。

爷爷是怎样说的？读一读，找一找。

1、交流爷爷说的话（课件展示）
2、指名读爷爷的话。

3、听了爷爷的话，你对星星有了哪些认识？
4、张衡又是怎样做的呢？
引读：听了爷爷的话。

他想——生读：爷爷的话是真的吗？
引读：夜深了，人们都进入了梦想，可是——生读：这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。

引读：他看清楚了，北边有一颗特别亮的星，那一定是——北极星，离他不远的地方有七颗星，像一把勺子，那一定是——北斗七星。

看——生读：北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。

读到这你觉得张衡是个怎样的孩子？（板书用心）
5、指导朗读这几句话。

引读：听了同学们的朗读，老师真的感受到了小张衡的用心。

怪不得他能——读：“一颗，两颗，一直数到几百颗。

”
6、看动画积累词句。

（1）、北斗七星绕北极星转动。

（2）、看星座图，仿照书中的句式说一说。

（四）、猜想验证，感受“恒心”
1、猜想，为了数清天上的星星，张衡一共数了多少个夜晚？
2、看资料（课件展示）
看到这，你觉得张衡是个怎样的人？（板书恒心）
三、小结学法，升华情感。

1、学到这里，张衡数星星的故事我们已经读完了。

你能用因为--------所以-------这个关联词，说说张衡为什么能成为著名的天文学家吗？
2、此时此刻，你想对张衡说些什么？
3、我们正是抓住了人物的动作，语言。

感受了他身上诸多值得我们学习的品格。

其实，还有许多科学家，他们小时候也像张衡那样，有许多值得我们学习的品质。

四、课外阅读，拓展延伸。

课件出示竺可桢小时候数雨滴的故事。

引导学生自由朗读，用学到的读书方法，体会竺可桢的品质。

五、指导书写
出示：钻研两个字
1看结构,2看位置，3看笔画
指导书写。

六、全课总结
想成为对国家，对社会有用的人，就要从小养成刻苦钻研的习惯。

拥有张衡的“四颗心”你也能成为了不起的人。

想更多了解张衡，了解天文知识，课后一定要多读书。