中班美术优秀教案及教学反思《画蜻蜓》

中班美术优秀教案及教学反思《画蜻蜓》
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章“昆虫世界”，详细内容为画蜻蜓。

通过观察蜻蜓的形态、色彩，让幼儿学会用线条和色彩表现蜻蜓，培养幼儿对大自然的观察力和创造力。

二、教学目标
1. 让幼儿了解蜻蜓的形态、色彩特点，培养幼儿对大自然的观察力。

2. 培养幼儿运用线条、色彩表现蜻蜓的能力，提高幼儿的绘画技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：蜻蜓的形态、色彩特点的表现。

难点：线条的运用和色彩的搭配。

四、教具与学具准备
教具：蜻蜓实物或图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外捕捉蜻蜓，观察蜻蜓的形态、色彩，让幼儿对蜻蜓有直观的认识。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示蜻蜓实物或图片，讲解蜻蜓的形态、色彩特点，引导幼儿注意观察。

3. 绘画步骤讲解（5分钟）
a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出蜻蜓的轮廓。

b. 用线条表现蜻蜓的翅膀和身体。

c. 涂上合适的颜色，注意色彩的搭配。

4. 随堂练习（10分钟）
幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手画蜻蜓。

5. 评价与展示（5分钟）
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导，将优秀作品进行展示。

六、板书设计
1. 画蜻蜓
2. 内容：蜻蜓的形态、色彩特点，绘画步骤。

七、作业设计
1. 作业题目：画一幅蜻蜓的作品。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察蜻蜓，让幼儿学会用线条和色彩表现蜻蜓，达到了教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿对线条和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试画其他昆虫，如蝴蝶、蜜蜂等，提高幼儿的绘画技巧和创造力。

同时，鼓励幼儿观察生活中的昆虫，培养对大自然的热爱。

重点和难点解析
1. 实践情景引入时，确保幼儿对蜻蜓的观察充分且安全。

2. 例题讲解中，对蜻蜓形态和色彩特点的描述需准确且易于理解。

3. 绘画步骤讲解应清晰，确保幼儿能跟随操作。

4. 评价与展示环节中，教师的反馈应具有指导性和鼓励性。

5. 作业设计应既能够巩固课堂所学，又能够激发幼儿的创造性。

一、实践情景引入
选择安全的户外环境，避免幼儿在捕捉蜻蜓时受伤。

引导幼儿以观察为主，避免对蜻蜓造成伤害。

让幼儿从不同角度观察蜻蜓，如蜻蜓的飞行、休息状态，以及翅
膀和身体的细节。

通过提问方式引导幼儿关注蜻蜓的特点，如“你们看到的蜻蜓是
什么颜色的？它们的翅膀是怎么样的？”
二、例题讲解
例题讲解中，教师应：
使用生动的语言描述蜻蜓的形态和色彩，如“蜻蜓的翅膀又长又薄，像是透明的，上面有美丽的花纹。

”
结合实物或高清图片，使幼儿能够直观地理解蜻蜓的特征。

强调观察细节，如蜻蜓的眼睛、身体上的斑点等。

三、绘画步骤讲解
绘画步骤讲解应：
保持简洁明了，每个步骤不超过三个要点，以免幼儿混淆。

通过示范或图解方式展示每一步的操作，让幼儿跟随模仿。

强调线条的使用，如如何画蜻蜓的细长身体和轻盈的翅膀。

指导色彩搭配，如使用蓝色、绿色表现蜻蜓的透明感，使用黑色、棕色描绘细节。

四、评价与展示
在评价与展示环节，教师需：
给予每个幼儿正面的反馈，强调其作品中的亮点。

提出建设性的意见，如“你的蜻蜓画得很漂亮，如果翅膀上的线
条再细一些，它会看起来更轻盈。

”
展示不同水平的作品，让幼儿相互学习，认识到每个人都有独特
之处。

五、作业设计
作业设计方面：
鼓励幼儿在家庭环境中继续观察昆虫，将所见所感融入作品。

提供多样的作业题目，如“画出你在公园里看到的蜻蜓”或“想
象中的彩色蜻蜓”。

作业评价时，关注幼儿的创造力和表现技巧，鼓励其表达个人观点。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

讲解时要清晰、缓慢，确保每个幼儿都能听懂。

在描述蜻蜓特点时，可以使用夸张的表情和动作，增加趣味性。

二、时间分配
实践情景引入不宜过长，控制在5分钟内，避免幼儿注意力分散。

例题讲解和绘画步骤讲解各占10分钟，确保幼儿有足够的时间理解和模仿。

随堂练习时间充足，保证幼儿能完成作品。

三、课堂提问
提问应具有开放性，鼓励幼儿表达自己的观察和想法。

提问时注意面向全体幼儿，避免只与个别幼儿互动。

对幼儿的回答给予及时的反馈和鼓励。

四、情景导入
利用捕捉蜻蜓的实践活动，激发幼儿的好奇心和兴趣。

通过观察蜻蜓，自然过渡到绘画主题，使幼儿产生绘画欲望。

教案反思
一、教学过程中的亮点
实践情景引入激发了幼儿的学习兴趣，使他们对蜻蜓有了直观的认识。

例题讲解清晰，使幼儿能够轻松掌握蜻蜓的绘画技巧。

课堂提问和评价环节，教师给予幼儿充分的关注和鼓励，增强了他们的自信心。

二、需要改进的地方
部分幼儿在绘画过程中，对线条和色彩的掌握不够熟练，今后教学中应加强个别指导。

时间分配上，可以适当缩短实践情景引入时间，增加随堂练习时间，让幼儿有更多时间实践。

教师在课堂提问时，应注意问题的深度和广度，引导幼儿进行更深入的思考。