2024版年度防控疫情主题班会PPT模板

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学校疫情防控措施介绍
Chapter
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校园出入管理制度
严格实行校园封闭式管理，校外无关人员一律不准进校。
师生进校门前一律核验身份和检测体温，发热人员一律 不得进入学校。
严格控制外来车辆进入校园，进入校园的车辆和人员必 须接受检查和登记。
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教室、宿舍等场所消毒安排
防护意识。
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普及防控知识
向学生普及疫情防控的基本知识， 包括病毒传播途径、预防措施等。
明确学校要求
传达学校在疫情防控方面的具体要 求，确保每位学生都能严格遵守。
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参与人员及准备工作
参与人员
班主任、辅导员、学生等。
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准备工作
提前收集疫情防控相关资 料，制作PPT；安排班会 时间和地点；通知相关人 员参加。
教育资源。
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共同促进孩子全面发展
关注孩子的身心健康
家长和学校要共同关注孩子的身 心健康，加强体育锻炼和心理健
康教育。
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培养孩子的兴趣爱好
鼓励孩子参加各种兴趣班和社团 活动，培养孩子的特长和爱好。
注重孩子的品德教育
通过言传身教、榜样示范等方式， 引导孩子树立正确的价值观和道 德观。
国际疫情概况
全球范围内疫情持续发展， 部分国家和地区出现反弹， 整体形势依然严峻。
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国内疫情现状
我国疫情防控取得阶段性 成效，但局部地区仍有零 星散发病例和聚集性疫情。
校园防控重要性
学校是人员密集场所，疫 情防控工作尤为重要，需 保持高度警惕。
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班会召开目的和意义
提高防控意识
通过班会宣讲，使学生充分认识 到疫情防控的重要性，增强自我
定期对教室、宿舍、 图书馆等公共场所进 行全面消毒，保持空 气流通。
设立专门的废弃口罩 收集点，规范处置废 弃口罩和其他防疫废 弃物。
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加强对门把手、课桌 椅、水龙头等高频接 触物体的表面清洁消 毒。
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应急预案制定与演练
制定完善的应急预案，明确应急处置 流程和责任分工。
定期组织全校师生进行疫情防控应急 演练，提高应对突发情况的能力。
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家庭关系紧张
与父母长时间相处， 容易产生矛盾和摩擦。
未来不确定性
对疫情发展和未来生 活的不确定性感到焦 虑和迷茫。
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心理调适方法与技巧分享
保持积极心态
关注正面信息，学会感 恩和珍惜，培养乐观向
上的心态。
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制定合理计划
合理安排学习和生活时 间，保持规律作息，提
高自我管理能力。
防控疫情主题班会PPT模板
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目录
2024/2/3
• 班会背景与目的 • 疫情防控知识普及 • 学校疫情防控措施介绍 • 学生心理健康关怀与指导 • 线上线下学习安排与要求 • 家长参与支持与合作共赢
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班会背景与目的
Chapter
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当前疫情防控形势
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利用在线教学平台， 积极参与课堂互动， 提高学习效率。
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及时完成线上作业， 巩固所学知识。
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线下自习时间规划建议
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04
制定个人学习计划，合理安排 每日自习时间。
选择安静的学习环境，减少干 扰因素。
利用图书馆、自习室等资源， 提高学习专注力。
鼓励同学间互相监督、共同进 步。
的全面发展。
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家校沟通渠道建立及信息共享
定期召开家长会
通过家长会，让家长了解学校的 教育理念、教学计划等，同时征
求家长的意见和建议。
建立家校联系本
通过家校联系本，及时记录孩子 的在校表现和家庭作业情况，方
便家长了解孩子的学习状况。
利用网络平台
利用微信群、QQ群等网络平台， 加强家校之间的即时沟通，共享
注
以上内容仅为示例，具体 PPT内容可根据实际情况 进行调整和完善。
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疫情防控知识普及
Chapter
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新型冠状病毒特点及传播途径
特点
新型冠状病毒属于β属冠状病毒，对紫外线和热敏 感，乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯 仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。
传播途径
主要传播途径为经呼吸道飞沫和密切接触传播，在 相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况 下存在经气溶胶传播的可能，其他传播途径尚待明 确。
网络心理援助
通过专业心理援助网站或APP， 在线获取心理咨询和支持。
家庭支持系统
与家人共同面对困难，建立家 庭支持系统，相互鼓励和支持。
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线上线下学习安排与要求
Chapter
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线上课程学习进度安排
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按照学校教学计划， 制定详细的线上课 程表。
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确保每天有固定的 学习时间，保持学 习节奏和进度。
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个人防护措施建议
避免到人群密集场所，必须前往 时正确佩戴口罩。
如有发热、咳嗽等症状，及时到 就近的发热门诊就诊，并主动告 知医生自己的旅行史及接触史。
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勤洗手 戴口罩
保持社交距离 健康பைடு நூலகம்测
用肥皂和清水或含有酒精的洗手 液洗手，咳嗽和打喷嚏时用纸巾 或屈肘遮住口鼻。
在公共场所与他人保持至少1米距 离，尽量减少接触。
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加强应急物资储备和保障，确保应急 物资供应充足。
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学生心理健康关怀与指导
Chapter
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疫情期间心理压力来源分析
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生活环境改变
长期居家隔离，生活 规律被打乱，与外界 隔离导致孤独感。
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学习压力增加
线上学习不适应，学 习效率下降，考试和 升学压力增大。
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家长在孩子教育中的角色定位
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家庭教育的第一责任人
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家长是孩子的第一任教育者，应树立正确的教育观，注重培养
孩子的品德、习惯、兴趣等。
孩子成长的陪伴者
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家长要关注孩子的成长过程，给予关爱和支持，帮助孩子建立
自信心和积极心态。
家校共育的合作者
03
家长要积极参与学校的教育活动，与老师共同协作，促进孩子
培养兴趣爱好
加强沟通交流
利用空闲时间培养自己 的兴趣爱好，丰富精神
生活。
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与家人、朋友和老师保 持联系，分享心情和困 惑，寻求支持和帮助。
寻求帮助途径及资源推荐
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04
学校心理辅导
利用学校提供的心理辅导服务， 咨询专业心理老师。
社会心理热线
拨打当地心理热线电话，寻求 专业心理咨询师的帮助。
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考试延期通知及备考策略
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关注学校官方网站或教 务系统，了解考试延期 具体安排。
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针对延期考试，调整备 考计划，合理分配复习 时间。
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梳理知识体系，查漏补 缺，强化薄弱环节。
保持积极心态，坚定信 心，全力以赴备考。
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06
家长参与支持与合作共赢
Chapter
强化孩子的实践能力
组织孩子参加各种社会实践活动， 提高孩子的实践能力和社会责任
感。
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THANKS
感谢观看
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公共场所卫生规范
通风换气
加强室内通风换气，保持空气流 通。
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减少聚集
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避免举办大型聚集性活动，减少 人员聚集。
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清洁消毒
对经常接触的物体表面，如门把 手、电梯按钮等，进行定期清洁 和消毒。
健康监测
在公共场所入口处对进入人员进 行体温监测和健康码查验，发现 异常情况及时报告并采取相应的 防控措施。