《千人糕》_标准课件

六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张PPT)
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今天的你们很棒哦！ 明天继续加油！！
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1.这 场 世 界 上 苦难 最深重 的经历 告诉世 人：在 困境中 ，我们 可以把 好处和 坏处对 照起来 看，并 且从中 找到一 些东西 来宽慰 自己。
自主学习，思考：
• 课文总共有多少段？ • 千人糕是谁制作的？ • 想象千人糕的制作过程说明了什
么道理？
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精读课文
学习第1—5自然段：
• 思考：千人糕是什么？ • 了解千人糕的制作过程。 • 齐读第2—5自然段，并想想千人糕是什么。
糕：蛋糕 雪糕 糕点
味：味道 气味 香味
劳：劳动 勤劳 劳力
汁：甘蔗汁 甜菜汁 汁水
二、我会用加点的部分造句。
1.一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
2.农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……
三、想一想，我们穿的衣服、使用的文具等，都要经过哪些人的劳动？
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课堂总结
一块“千人糕”里面藏着多少劳动人民的 汗水啊！大家回去之后可以跟爸爸妈妈讲讲你 懂得了什么道理。
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板书设计
千人糕
大米 糖 甘蔗、甜菜 米糕完成
农民种 甘蔗汁、甜菜汁熬
人种出来的 包装、送货、销售
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课时作业
一、我会组词。
6、千人糕
人教版 ·二年级下册
第二课时
教学目标
1.熟练、有感情地朗读课文，理解课文内容。（重点） 2.了解课文内容，想象千人糕的制作过程，明白合作的重 要性。（难点）
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复习导入
néng
zhuō
wèi
mǎi
• 想一想：千人糕制作过程背后蕴含的道理。
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整体感知
• 找一找课文中优美的词句，画一画，记一记。 例：一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才
能摆在我们面前。 • 说一说千人糕的制作过程说明了什么道理？
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六年级下册语文课件－ 6 千人糕. 第二课时｜人教（部编版）（2016） (共13张1自然段：
• 思考：千人糕的制作过程为什么与其他糕 点不同？
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2. 它们都太骄傲自大了。铁罐以为自 己比陶 罐坚硬 ，总是 傲慢地 奚落陶 罐，可 多年后 陶罐依 然美观 ，而自 己却无 影无踪 ；北风 自以为 吹口气 就能掀 开行人 的衣服 赢得太 阳，行 人却反 而把衣 服裹得 更紧， 太阳不 声不响 却让人 们感到 温暖而 自觉脱 了衣服 。
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3.从音乐科的特点出发，贯彻德、智 、体、 美、劳 全面发 展的方 针，为 提高民 族素质 奠定基 础，寓 思想政 治教育 于学科 教学中 。
jù
能桌 味 买 具
gān
tián
cài
láo
甘 甜菜 劳
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精读课文
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精读课文
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学习第6—11自然段：
• 找一找课文中描写千人糕制作过程的词语 或句子。 例：“大米是农民种的稻子加工出来的” “甘蔗、甜菜也要有人种”等。
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7.在欣赏方面，开阔学生的音乐视野 ，欣赏 古今中 外的名 家作品 ，并熟 悉我国 的民族 音乐， 培养学 生对音 乐的爱 好和欣 赏的习 惯，发 展听觉 ，记忆 力，想 象力， 并了解 祖国悠 久的音 乐历史 文化， 激发爱 国主义 热情和 民族自 豪美感 。
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4.正确处理知识的逻辑顺序，遵循学 生身心 发展的 规律， 选择教 学内容 ，努力 处理好 内容的 浓度和 广度。
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5.处理好传授知识与培养能力两者之 间的协 调关系 ，重视 基础知 识和基 本内容 。
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6.在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形 象来感 染，教 育学生 热爱生 活，热 爱劳动 ，热爱 动物， 热爱人 民，培 养学生 的爱心 ，高尚 的情操 和良好 的品德 。在教 学中， 培养学 生掌握 一定的 知识和 技能技 巧，并 有理解 和表现 歌曲的 能力。