色拉式的智慧听课

色拉式的智慧听课
张军
【期刊名称】《教学月刊（小学版）综合》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】美国学者波斯纳提出这样一个公式：教师的成长=经验+反思。

反思不但包括教师对自己的教学过程再次思考，也包括对他人的教学过程的思考。

因为在听课过程中教师会自觉地结合自身经验评判他人的教学过程，会进行对比吸取修改等一系列教学设想，所以智慧的听课至关重要。

【总页数】2页(P9-9,10)
【作者】张军
【作者单位】江苏省苏州工业园区星洲学校 215021
【正文语种】中文
【相关文献】
1.“走马观花”不如“下马观花”--主题式听课会让听课更有效 [J], 毛捍锋
2.三步六段，搭建听课成长平台--山东省沂南县第一实验小学“主备试教”式听课[J], 朱祥慧
3.给脑袋瓜儿蘸点智慧的佐料——读《智者的色拉》 [J], 孟庆德
4.高师生教师式听课行为能力的建构——教育见习听课的"四阶段活动法"研究与实践 [J], 徐文基;毛加宁
5.规范听课行为，加速教师成长——试论“一对一”式听课在指导化学青年教师中的作用 [J], 徐正群;
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