五四制初二语文期中考试卷

考试时间：120分钟满分：100分
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 下列词语中，加点字的读音与其他三项不同的一项是：
A. 拼搏（pīn bó）
B. 突破（tū pò）
C. 恢复（huī fù）
D. 挑战（tiǎo zhàn）
2. 下列句子中，没有语病的一项是：
A. 通过这次活动，我们不仅学到了知识，还增进了友谊。

B. 他不仅学习成绩优秀，而且热心帮助同学。

C. 这种新型的节能技术在我国得到了广泛的应用。

D. 因为天气原因，原定的活动不得不推迟。

3. 下列成语中，字形、字音都正确的一项是：
A. 源远流长（yuán yuǎn liú cháng）
B. 水滴石穿（shuǐ dī shí chuān）
C. 青出于蓝（qīng chū yú lán）
D. 胸有成竹（xiōng yǒu chéng zhú）
4. 下列句子中，运用了修辞手法的一项是：
A. 这本书的内容丰富，读起来引人入胜。

B. 他的脸色苍白，像是几天没有睡觉。

C. 花园里的菊花竞相开放，仿佛一片金黄的海洋。

D. 这个城市就像一个巨大的迷宫，让人摸不着头脑。

5. 下列词语中，书写正确的一项是：
A. 艳阳高照
B. 妙手回春
C. 震天动地
D. 破釜沉舟
6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：
A. 他不仅学习成绩优秀，而且热心帮助同学，是老师的好帮手。

B. 这个问题很复杂，需要我们认真研究：为什么会出现这种现象？
C. 我非常喜欢这首诗：“床前明月光，疑是地上霜。

”
D. 这本书很有趣，我已经读了两遍。

7. 下列句子中，使用了比喻手法的一项是：
A. 他的声音洪亮，像是打雷。

B. 她的笑容像阳光一样温暖。

C. 这本书的内容像一张大网，让人无法自拔。

D. 他的眼神坚定，像一把利剑。

8. 下列词语中，意思与其他三项不同的一项是：
A. 勤奋
B. 聪明
C. 懒惰
D. 热情
9. 下列句子中，表达得最生动形象的一项是：
A. 太阳慢慢地升起，把天空染成了红色。

B. 他高兴得跳了起来，手舞足蹈。

C. 雨后的空气格外清新，让人心旷神怡。

D. 这座城市的夜景非常美丽，灯光闪烁，如同星星点点。

10. 下列句子中，使用了拟人手法的一项是：
A. 雨滴轻轻地敲打着窗户。

B. 风儿轻轻地吹过，树叶沙沙作响。

C. 太阳露出了笑脸。

D. 雪花像鹅毛一样纷纷扬扬。

二、填空题（每题2分，共20分）
11. 《庐山谣》中“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表达了诗人怎样的情感？
12. 《出塞》中“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”反映了怎样的历史背景？
13. 《背影》中，作者通过描写父亲的背影，表达了怎样的情感？
14. 《沁园春·雪》中，“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”描绘了怎样的景色？
15. 《背影》中，作者使用了哪些修辞手法来表现父亲的慈爱？
16. 《庐山谣》中，“青青园中葵，朝露待日晞”运用了什么修辞手法？
17. 《出塞》中，“万里长征人未还”表达了怎样的情感？
18. 《背影》中，作者通过描写父亲的背影，表现了怎样的家庭关系？
19. 《沁园春·雪》中，“江山如此多娇”中的“娇”字运用了什么修辞手法？
20. 《背影》中，作者使用了哪些描写手法来表现父亲的背影？
三、阅读题（每题10分，共40分）
21. 阅读下面的文言文，完成下列小题。

子路、曾皙、再有、公西华侍坐。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。

居则曰：‘不吾知也。

’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。

由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

”夫子哂之。

“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。

如其礼乐，以俟君子。

”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。

宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。

”子曰：“何伤乎？求，尔与三子者何如？”对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
（1）下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）
A. 摄乎大国之间阻碍
B. 加之以师旅军队
C. 如其礼乐或者
D. 愿学焉学习
（2）下列对文中句子的翻译，不正确的一项是（）
A. 居则曰：“不吾知也。

” 如或知尔，则何以哉？你平时常说：“没有人了解我。

”假如有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？
B. 由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。

如果让我治理这个国家，等到
三年，就可以使人人勇敢，而且懂得做人的道理。

C. 求也为之，比及三年，可使足民。

如果让我治理这个国家，等到三年，就可
以使人人富足。

D. 愿为小相焉我愿意做一个司仪。

（3）下列对文本的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了他们的政治抱负和理想。

B. 子路、冉有、公西华的回答，分别体现了他们的政治才能、军事才能和文化修养。

C. 曾皙的回答体现了他的超然物外，追求精神自由。

D. 孔子对曾皙的回答表示赞赏，说明他欣赏曾皙的理想主义。

22. 阅读下面的现代文，完成下列小题。

那年的秋天，我在农村的田野里捡稻穗。

稻穗是金黄的，沉甸甸的，每一穗都像是一粒粒金子。

我一边捡，一边想象着它们变成米的样子。

突然，我看到了一个孩子，他比我小，正在用力地拔稻穗。

他的动作很笨拙，稻穗拔下来后，稻杆还留在地里。

我走过去，对他说：“你这样拔，稻杆会断的。

”他抬起头，看着我，眼中满是困惑。

“你应该这样拔。

”我示范给他看，教他如何用力，如何把握时机。

他按照我的方法尝试，果然，稻穗顺利地被拔了出来，稻杆也完好无损。

孩子看着我，眼中满是感激。

我笑着说：“不用谢，只要你用心，就能做到。

”他点点头，又去拔其他的稻穗。

那天，我捡了很多稻穗，也教了很多孩子。

我想，这就是生活吧，有时候，我们需要的只是一个机会，一个指引，就能找到自己的方向。

（1）下列对文本的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A. 文本通过描写“我”在农村捡稻穗的经历，展现了生活的美好。

B. 文本通过“我”教孩子拔稻穗的情节，表达了人与人之间的关爱。

C. 文本通过“我”与孩子的互动，强调了生活的意义在于帮助他人。

D. 文本通过描写秋天的田野，表现了丰收的喜悦。

（2）下列对文本中划线句子的赏析，不正确的一项是（）
A. “那年的秋天，我在农村的田野里捡稻穗。

”这句话通过描写时间、地点和人物，引出下文的故事。

B. “他抬起头，看着我，眼中满是困惑。

”这句话通过描写孩子的眼神，表现了他的迷茫和无助。

C. “我想，这就是生活吧，有时候，我们需要的只是一个机会，一个指引，就能找到自己的方向。

”这句话通过议论，点明了文章的中心思想。

D. “我笑着说：‘不用谢，只要你用心，就能做到。

’”这句话通过描写“我”的语言，表现了他的善良和关爱。

四、作文（40分）
23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

一只蝴蝶飞过花丛，翩翩起舞，在阳光下显得格外美丽。

一只蜘蛛在树梢上织网，静静地等待着猎物的到来。

一只蚂蚁在田埂上辛勤地工作，搬运着食物。

这三个小生命，都在用自己的方式生活着。

它们虽然渺小，却有着坚定的信念和顽强的毅力。

请以“生命的意义”为话题，写一篇不少于600字的作文。

要求：①立意自定；②文体不限；③不得抄袭、套作。