素描----圆柱体&圆锥(精选)
素描教案(圆柱体)
素描教案(圆柱体)第一章：圆柱体的基本概念教学目标：1. 让学生了解并掌握圆柱体的基本概念。
2. 让学生了解圆柱体的特征和组成部分。
教学内容：1. 圆柱体的定义：一个底面为圆的立体图形，其侧面为矩形。
2. 圆柱体的组成部分：底面、侧面、顶面。
3. 圆柱体的特征：底面和顶面相等，侧面展开为矩形。
教学活动：1. 教师讲解圆柱体的基本概念和特征。
2. 学生通过观察模型或图片，了解圆柱体的组成部分。
3. 学生进行实践，绘制圆柱体的示意图。
第二章：圆柱体的绘制方法教学目标：1. 让学生掌握圆柱体的绘制方法。
2. 培养学生对圆柱体的观察和表达能力。
教学内容：1. 圆柱体的绘制步骤：确定底面和顶面的位置，绘制侧面，连接底面和顶面。
2. 圆柱体的绘制技巧：利用透视原理，保持圆柱体的比例和形状。
教学活动：1. 教师讲解圆柱体的绘制步骤和技巧。
2. 学生进行实践，绘制圆柱体的示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
第三章：圆柱体的变化教学目标：1. 让学生了解圆柱体的变化形式。
2. 培养学生对圆柱体的创造力和表现力。
教学内容：1. 圆柱体的变化形式：斜圆柱、直圆柱、椭圆柱等。
2. 圆柱体的变化技巧：利用线条、色彩、光影等表现圆柱体的变化效果。
教学活动：1. 教师展示不同变化的圆柱体图片，引导学生观察和分析。
2. 学生进行实践，绘制不同变化的圆柱体示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
第四章：圆柱体的组合教学目标：1. 让学生了解圆柱体的组合形式。
2. 培养学生对圆柱体的组合能力和创造力。
教学内容：1. 圆柱体的组合形式：单独的圆柱体、多个圆柱体的组合、圆柱体与其他图形的组合。
2. 圆柱体的组合技巧：利用线条、色彩、光影等表现圆柱体的组合效果。
教学活动：1. 教师展示不同组合的圆柱体图片，引导学生观察和分析。
2. 学生进行实践，绘制不同组合的圆柱体示意图。
3. 学生互相展示并评价彼此的作品，教师进行指导。
小学美术《圆柱体素描》教案
4.发挥创意，运用所学知识创作一幅圆柱体素描作品。
二、核心素养目标
1.培养学生的图像识读能力，通过观察和分析圆柱体的结构、比例和光影关系，提高对立体形态的认知；
2.培养学生的美术表现能力，运用线条和明暗描绘圆柱体，展现立体感；
3.培养学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，将所学知识运用于创作，形成个性化的圆柱体素描作品；
-在教学难点中的侧面透视处理，教师可以展示不同角度下圆柱体的侧面图片，分析其透视规律，并指导学生如何在画纸上准确地表现这种透视关系。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圆柱体素描》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过圆柱形的物体？”比如我们常用的笔筒、饮料罐等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索圆柱体的描绘奥秘。
-光影明暗的过渡：在表现圆柱体时，光影的过渡处理是难点。学生往往难以掌握从明到暗的渐变过程，教师需要通过分步骤的演示和指导，帮助学生逐步掌握这一技巧。
-空间感的培养：空间感的建立对于小学生来说是一个挑战。教师要利用各种教学资源和实际操作，如模型展示、现场写生等，帮助学生建立空间概念，理解圆柱体在三维空间中的形态。
-创作个性化的圆柱体素描作品：在掌握基本技巧的基础上，鼓励学生进行创意表达是一个难点。教师应提供多样的创作灵感和方法，引导学生将个人想法融入作品之中，发挥其独创性。
举例解释：
-对于教学重点中的圆柱体比例关系，教师可以通过实际测量一个圆柱体模型，让学生直观地看到底面半径与高的具体数值关系，并通过绘图练习来加深理解。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和素描作品。
圆柱体、球体、正方体与圆锥体的结构素描_素描初步：几何体基础教程_[共7页]
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难易指数： 训练指数： 临摹时间： 60 分钟
训练目的：
在刻画时要注意每个物体明暗交界线的位置，刻画灰面 的过渡变化时要自然。深入了解各个物体的结构形体的 绘制，把握整体的轮廓线与结构线。
40Байду номын сангаас
绘画步骤
步骤一 安排好画面的整体构图，以较长的直线概括地画出各个物体的轮廓线。进一步完善圆 柱体与球体的形体绘制。刻画球体的轮廓时，要深入了解球体的透视与结构。整体外 轮廓的线条较圆润、平滑。
3.2 圆柱体、球体、正方体与圆锥体的结构素描
圆柱体，是长方形水平旋转的形态，其顶面和底面的圆平面的圆心连线是圆柱体的中轴 位置，形成了其宽度为圆面直径的圆柱形态，外观轮廓为方形。球体，是一个连续曲面的几何体， 由球面围成。正方体，是各个面都相等的特殊长方体。圆锥体，类似平面中的扇形，是由扇 形和底部的圆形组成的几何形体。
素描教案(圆柱体)
素描教案(圆柱体)章节一：素描圆柱体的基本概念与技巧1. 学习目标：了解圆柱体的基本概念，掌握圆柱体的观察方法和素描技巧。
2. 教学内容：a. 圆柱体的定义和特点b. 圆柱体的观察角度和透视原理c. 圆柱体的明暗处理和线条运用3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的定义和特点b. 演示圆柱体的观察方法和素描技巧c. 学生练习素描圆柱体，教师进行指导章节二：圆柱体的角度与透视1. 学习目标：掌握圆柱体的不同角度观察和透视原理，提高素描水平。
2. 教学内容：a. 圆柱体的不同角度观察b. 圆柱体的透视原理和画法c. 圆柱体的明暗处理和线条运用3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的不同角度观察b. 演示圆柱体的透视原理和画法c. 学生练习素描不同角度的圆柱体，教师进行指导章节三：圆柱体的明暗处理与线条运用1. 学习目标：学习圆柱体的明暗处理和线条运用技巧，提升素描作品的立体感和表现力。
2. 教学内容：a. 圆柱体的明暗规律和处理方法b. 圆柱体的线条运用和表现技巧c. 圆柱体的细节描绘和质感表现3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的明暗规律和处理方法b. 演示圆柱体的线条运用和表现技巧c. 学生练习素描圆柱体的明暗处理和线条运用，教师进行指导章节四：圆柱体的组合与构图1. 学习目标：学习圆柱体的组合和构图技巧，培养学生的创新思维和画面组织能力。
2. 教学内容：a. 圆柱体的组合形式和关系处理b. 圆柱体的构图原则和画法c. 圆柱体的空间感和立体感表现3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的组合形式和关系处理b. 演示圆柱体的构图原则和画法c. 学生练习素描圆柱体的组合和构图，教师进行指导章节五：圆柱体的创意表现与作品欣赏1. 学习目标：激发学生的创新思维，学习圆柱体的创意表现技巧，提升学生的审美能力和作品欣赏水平。
2. 教学内容：a. 圆柱体的创意表现方法和技巧b. 圆柱体的作品欣赏和分析c. 学生的创意作品展示和评价3. 教学活动：a. 讲解圆柱体的创意表现方法和技巧b. 学生进行圆柱体的创意表现练习c. 欣赏和分析圆柱体的作品，学生展示自己的创意作品并进行评价章节六：圆柱体的细节刻画与质感表现1. 学习目标：学习如何通过细节刻画和质感表现来丰富圆柱体的素描作品，提升作品的真实感和表现力。
圆柱体画法ppt课件
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躺着的圆柱体可以这样表现：
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圆柱体素描---作画步骤
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步骤：１、构图。定出位置，画出圆柱体的高宽比例，使其阴影一侧略空：
2、起形。
注意圆柱体的上下两个圆面的 透视画法：
1.复习上节课 2.导入新课 3.优秀作品赏析 4.教学过程 5.学生练习巡回辅导 6.课堂小结
上节课作业讲评
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（1）表扬优秀 （2）指出不足
导入新课
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（1 ）欣赏圆柱体的素描作品 （引出本课教学内容） （2 ）点出本课教学目标及重难点 （目标教学法运用）
圆柱体
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所有形体中最基本的、最具代表性的。
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1.圆柱体与之后学习的素描/水粉静物、石膏像 以及头像训练密切相关
圆柱体在水粉静物画中的运用
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• 在水粉静物画中的运用
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圆柱体，我们可以通过长方形 作为辅助手段，其形象表现就 容易得多了，先画出一个长方 形（注意：长方形高和宽的比 例关系） 按照分割后的两长方形，上下 分别画两个半园，椭圆就画好 了。
注意，两个半圆的连接处， 要画得圆滑，不要出尖。
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3.适时播放一些轻音乐做背景，激发绘画感 觉
四、课堂小结：
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体
素描教程(十四)画石膏几何体圆锥和圆柱体锥体和圆柱体的描绘圆锥体和圆柱体有着近乎相同的特征，这两个形体实际上是立方体和圆球体的部分结构特征的组合体，其直线部分属于立方体的特征，而圆的部分又属于圆球体的特征，因而这两种形象特征的形体属于中性形体，如果立方体与圆球体是形象的两极的话，那么圆锥体和圆柱体就属于这形象两极的过渡地带。
圆锥体的结构形体，（如图）。
锥体的结构特征就是其底部的圆形向上逐渐缩小，最终到尖部消失，形成圆和两侧直线的结构特征。
如图所示。
圆锥体的画法步骤图①画一个一点透视的正方形，作对角线求出中心点，再通过中心点作水平线、垂直线等辅助线，如图所示。
②画出透视圆，这个透视的圆就是圆锥体的底部。
过圆心点向上作垂直线，在相应的位置取一点作为圆锥体的高点，连接高点与透视圆左右的两个端点。
圆锥体的形象就画成了，（如图）③根据圆锥体的结构特征，我们可以对这个锥体进行结构分析，以突出其立体感和空间感。
画出几条主要的结构线即可，注意前后形体在用线上要有虚实、强弱之分。
课堂训练：多变换观察角度（主要是指视平线的高矮变化），仔细研究圆锥体的形体特点，并画出其结构关系，体会一下圆锥体与圆球体和立方体之间的形态差异。
圆柱体的画法圆柱体的特征最为单纯，它和锥体一样，都包含着立方体和圆球体的共同形态特征。
从顶面看，呈圆形形态。
从侧面看，越接近直视越呈现方形的形体特征，（如图）。
圆柱体和圆锥体形象最为接近如图所示，它们共用一个圆形底面和一个中轴线。
圆柱体的结构关系就是由无数个等大的圆形叠加而成的。
叠加的同时又形成侧边直线的结构形态。
①圆柱体，我们可以通过长方形作为辅助手段，其形象表现就容易得多了，先画出一个长方形如图4。
（注意：长方形高和宽的比例关系）②在长方形上下两端分别作辅助线，取出圆柱体上下两个面的深度，先在长方形上下两个面上画出透视正方形，作透视圆（注意：圆柱体上下两个面由于透视原因，下面比上面要略宽些，宽窄的大小要随视角的上下位置而定）③在圆柱体上进行结构分析，画出结构线。
素描圆柱体教案
素描圆柱体教案精品文档素描圆柱体教案备课时间: 授课时间: 课时:教学内容:圆柱体明暗的表现效果。
教学目的与要求:针对椭圆在不同位置透视的变化，引导学生去理解圆柱体透视的特征。
认识圆柱体的变化及素描的明暗关系和表现效果。
教学重点:了解圆柱体的透视现象，使学生掌握圆柱体的透视画法。
教学难点:圆柱几何形体绘画各阶段的具体要求。
教学方法:讲授、观察、示范;教学原则:直观性原则、实践性原则、审美性原则等;教学准备:1、写生物圆柱、球体、易拉罐;2、示范工具材料;3、明暗素描范画及学生作业。
教学内容:一、组织教学检查学具，稳定情绪。
二、引入新课检查工具并有“易拉罐”导入，出示范图，“直立圆柱体的透视现象”。
三、讲授新课1、圆柱体的特征1 / 13精品文档出示石膏圆柱体模型，让生观察它的形体。
圆柱体的两端是圆面，圆面的小大一样，圆柱体上下两端同等粗细，周边是与中轴等距的直线。
2、圆柱体的透视现象当圆柱体我们的视平线等高是一条直线。
当这个圆柱体面离开视平线向下移动时，上端的圆形面呈椭圆形，离视线越近，椭圆形越扁，离视平线越过，椭圆形越宽。
圆柱体的下圆面离开视平线向上平移时，下端圆面是椭圆形，闻视平线越近，椭圆形面越扁;离视平线越远，椭圆形面越宽。
平置圆的画法:出示图形与方形的关系教具，师作生观察，师讲解。
讲解画法:当圆柱体的一个圆面与我们的视平线重合时，我们看到的是一个正圆，当这个圆面倾斜时，我们所看到的就不是一个正圆，而是一个椭圆，这个椭圆由大到小变化，那这个椭圆究竟该怎样画呢,我们看，椭圆的四周正好与梯形的四边相邻，说明椭圆是在梯形里面画的，画时先连接梯形的对角线，过对角线的交点作底边的平行线，再连接底边中点与交点，并延长与上底相交，这就找到梯形四边的四个交点，过这四个交点做椭2 / 13精品文档圆，就比较准确了，椭圆有何特征椭圆离我们近的弧度较大，面积也较大，离我们远的，弧主较小，面积也较小。
A.以圆形面的直径为长方形的边长，画出方形的透视效果图。
圆柱体圆锥体球体正方体画法步骤
圆柱体圆锥体球体正方体画法步骤画圆柱体的步骤：步骤一：绘制圆柱体的底面首先，在画纸上选择一个合适的位置，用一只铅笔轻轻地画一个圆。
这个圆的大小取决于你想要的圆柱体的直径。
如果你需要一个直径为5厘米的圆柱体的底面，那么你可以画一个直径为5厘米的圆。
步骤二：画圆柱体的顶面在底面的上方，再画一个与底面圆形相同大小的圆。
确保它在相同的中心点上。
这将是圆柱体的顶面。
步骤三：连接底面和顶面现在，使用一支直尺和一只铅笔，从底面圆的边缘开始，沿着直径画一条直线，连接到相应的顶面圆的边缘。
这将形成圆柱体的侧面。
步骤四：绘制底面的边缘使用直尺和铅笔，画一条从底面圆的一个点到另一个点的线，这将形成圆柱体的底面边缘。
步骤五：绘制顶面的边缘同样地，使用直尺和铅笔，画一条从顶面圆的一个点到另一个点的线，这将形成圆柱体的顶面边缘。
步骤六：擦除多余的部分就完成了圆柱体的绘制。
画圆锥体的步骤：步骤一：画圆锥体的底面首先，在画纸上选择一个合适的位置，用一只铅笔轻轻地画一个圆。
这个圆的大小取决于你想要的圆锥体的底面直径。
如果你需要一个直径为5厘米的圆锥体的底面，那么你可以画一个直径为5厘米的圆。
步骤二：画圆锥体的顶点在底面圆形的中心点上，用一只铅笔小心地画一个小点。
这将是圆锥体的顶点。
步骤三：连接底面和顶点现在，使用一支直尺和一只铅笔，从底面圆的边缘开始，沿着直径画一条直线，连接到顶点。
这将形成圆锥体的侧面。
步骤四：绘制底面的边缘使用直尺和铅笔，画一条从底面圆的一个点到另一个点的线，这将形成圆锥体的底面边缘。
步骤五：绘制顶点到底面的边缘使用直尺和铅笔，画一条从顶点到底面圆的边缘的线，这将形成圆锥体的侧面。
步骤六：擦除多余的部分了圆锥体的绘制。
画球体的步骤：步骤一：画球体的底面首先，在画纸上选择一个合适的位置，用一只铅笔轻轻地画一个圆。
这个圆的大小取决于你想要的球体的直径。
如果你需要一个直径为5厘米的球体，那么你可以画一个直径为5厘米的圆。
少儿美术-圆柱体明暗—教案
教案课题:圆柱体明暗课次1课次课程分类单个几何石膏体练习授课对象10岁以上班级初级A关键词明暗重点：理解圆柱体照型明暗及绘画过程。
难点：明暗的虚实处理。
教学目标1.知识点目标：了解圆柱体造型明暗。
2.技能目标：①合理运用线条，控制好用笔力度。
②初步了解构图，加强线条的虚实变化。
3.智慧目标：观察日常生活物体的细节，用学的知识刻画出来。
课前准备1、材料准备：素描纸、2B4B6B铅笔、美术专用橡皮、；2、教学ppt；上课流程▪1、观察物体：选择合适的绘画角度，培养自己敏锐的观察能力。
▪2、构图：根据画面的需要，采用横构图或竖构图，把物体放在画面的适当位置，▪一般遵循“上紧下松，左右相当”的构图原则。
▪3、起形：用长直线概括出物体大的形状，再具体到局部。
（注意透视法的运用）圆柱体的绘画方法先画一个长方形，注意基本的长宽比例关系。
分别画出上下两个圆的关系，上面的椭圆比下面的椭圆要窄一些。
找出明暗交界线和投影。
区分亮部与暗部，注意暗部中的深浅变化。
加深暗部效果拉开暗部的虚实变化。
注意反光，画出背景和圆柱体亮面大体对比。
继续从明暗交界线开始，注意暗部到亮部过渡的变化，进一步加强背景和圆柱的空间感。
4、调整：▪调整在整个绘画过程中是很重要的一步．在前面局部的刻画中，难免会出现和整个画面不和谐的地方，或者是刻画不足或者是刻画太过，甚至是某些局部的形不够准确，都会影响到整体效果，在调整过程中，就是针对这些进行修改，使其在形体上准确。
课程总结：各位家长好，今天我的课程主题是《圆柱体明暗》，圆柱体也是石膏几何形体中比较常见的一种造型，它包含着立方体与球体的共同形态特征。
两个圆面是平行透视关系，底部边缘弧度大，顶部切面边缘弧度小。
作画时，色调间的微妙变化衔接过渡要自然。
课后思考不同排法的调子可以处理出不同的感觉。
素描教案(圆锥圆柱)
素描教案(圆锥圆柱)第一章：素描基础1.1 课程介绍本章节主要介绍素描的基本概念、工具材料以及基本技法。
通过本章的学习，让学生了解并掌握素描的基础知识，为后续的圆锥和圆柱的素描打下基础。
1.2 教学目标了解素描的基本概念熟悉素描的工具材料掌握素描的基本技法1.3 教学内容素描的概念与分类素描的工具材料介绍素描的基本技法（线条、阴影、质感等）1.4 教学活动讲解与示范：教师讲解素描的基本概念、工具材料和基本技法，并进行现场示范。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行素描练习，掌握基本技法。
第二章：圆锥的认识与绘制2.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆锥的基本特征，学习绘制圆锥的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆锥。
2.2 教学目标了解圆锥的基本特征掌握绘制圆锥的方法和技巧2.3 教学内容圆锥的定义与特征绘制圆锥的基本步骤与技巧不同形态的圆锥绘制方法2.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥的定义与特征，示范绘制圆锥的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆锥的绘制练习。
第三章：圆柱的认识与绘制3.1 课程介绍本章节主要让学生了解圆柱的基本特征，学习绘制圆柱的方法和技巧。
通过本章的学习，学生能够独立绘制出各种形态的圆柱。
3.2 教学目标了解圆柱的基本特征掌握绘制圆柱的方法和技巧3.3 教学内容圆柱的定义与特征绘制圆柱的基本步骤与技巧不同形态的圆柱绘制方法3.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆柱的定义与特征，示范绘制圆柱的基本步骤与技巧。
实践练习：学生跟随教师的指导，进行圆柱的绘制练习。
第四章：圆锥与圆柱的组合绘制4.1 课程介绍本章节主要让学生学习如何将圆锥和圆柱进行组合绘制，培养学生的创新意识和审美能力。
通过本章的学习，学生能够灵活运用圆锥和圆柱的绘制技巧，创作出富有创意的作品。
4.2 教学目标掌握圆锥与圆柱的组合绘制方法培养学生的创新意识和审美能力4.3 教学内容圆锥与圆柱组合的创意方法组合绘制的基本步骤与技巧优秀作品的欣赏与分析4.4 教学活动讲解与示范：教师讲解圆锥与圆柱组合的创意方法，示范组合绘制的基本步骤与技巧。
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)
素描教案(圆锥、圆柱、长方形)第一章：圆锥教学目标：1. 让学生了解并掌握圆锥的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆锥的立体感。
教学内容：1. 圆锥的定义和基本特征。
2. 圆锥的绘制步骤。
3. 圆锥的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆锥的定义和基本特征。
2. 演示圆锥的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆锥，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆锥，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆锥的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆锥的合理性。
第二章：圆柱教学目标：1. 让学生了解并掌握圆柱的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现圆柱的立体感。
教学内容：1. 圆柱的定义和基本特征。
2. 圆柱的绘制步骤。
3. 圆柱的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解圆柱的定义和基本特征。
2. 演示圆柱的绘制步骤。
3. 学生练习绘制圆柱，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理圆柱，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制圆柱的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理圆柱的合理性。
第三章：长方形教学目标：1. 让学生了解并掌握长方形的基本形状和特征。
2. 培养学生运用线条和阴影来表现长方形的立体感。
教学内容：1. 长方形的定义和基本特征。
2. 长方形的绘制步骤。
3. 长方形的线条和阴影处理。
教学活动：1. 讲解长方形的定义和基本特征。
2. 演示长方形的绘制步骤。
3. 学生练习绘制长方形，教师进行指导。
4. 学生运用线条和阴影处理长方形，教师进行评价。
评价方式：1. 学生绘制长方形的准确性。
2. 学生运用线条和阴影处理长方形的合理性。
第四章：综合练习教学目标：1. 让学生综合运用所学知识，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
教学内容：1. 综合运用圆锥、圆柱和长方形的基本形状和特征。
2. 运用线条和阴影来表现组合图形的立体感。
教学活动：1. 学生根据自己的想法，绘制出具有立体感的圆锥、圆柱和长方形组合的图形。
素描斜面圆柱结构教案
素描斜面圆柱结构教案教案标题：素描斜面圆柱结构教案教案目标：1. 学习理解斜面圆柱结构的基本概念和特征。
2. 掌握素描技法，能够准确地描绘斜面圆柱结构的外观和细节。
3. 培养学生观察和分析能力，提高他们对立体结构的理解和表现能力。
教学准备：1. 教师准备：素描纸、铅笔、橡皮擦、铅笔刀、铅笔削笔器等。
2. 学生准备：素描纸、铅笔、橡皮擦等。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍斜面圆柱结构的概念和特点，解释其在现实生活中的应用场景，如斜面圆柱形的建筑物、家具等。
2. 展示一些相关的图片或实物，引导学生观察并描述其特征。
教学主体：3. 解释素描技法中的基本要点，如线条的运用、透视关系等。
4. 演示如何用素描技法描绘斜面圆柱结构的外观和细节，包括线条的处理、阴影的表现等。
5. 引导学生跟随教师的演示，进行实际练习。
首先从简单的斜面圆柱结构开始，逐渐增加难度，让学生逐步掌握技巧。
6. 鼓励学生互相观摩和交流，提供互相评价和改进的机会。
巩固与拓展：7. 给学生提供一些练习题，让他们运用所学的技法绘制不同角度和形态的斜面圆柱结构。
8. 鼓励学生观察和分析真实的斜面圆柱结构，尝试自行绘制，并与教师和同学进行讨论和分享。
总结：9. 回顾本节课所学的内容和技巧，强调素描技法在描绘斜面圆柱结构中的重要性。
10. 激发学生对艺术创作的兴趣和热情，鼓励他们在日常生活中多观察、多练习，不断提升自己的绘画能力。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和学习态度。
2. 检查学生绘制的素描作品，评估他们对斜面圆柱结构的理解和技法运用情况。
3. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进和提高。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试运用不同的材料和媒介进行创作，如彩色铅笔、炭笔等。
2. 引导学生学习其他立体结构的素描技法，如球体、立方体等，拓宽他们的艺术表现能力。
3. 推荐一些相关的艺术家作品，让学生学习和欣赏，激发他们对艺术的兴趣和灵感。
注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和修改。
素描第11——12周五、七年级《素描圆柱体》课教案
素描第11——12周五、七年级《素描圆柱体》课教案
广外肇庆外校教师备课笔记活页文本（二）
教师：李朋才科目：美术班级：五、七
2015-2016 学年第二学期第11——12周星期一第二节2015年11月 16日课题《素描圆柱体的画法》第 1——2课时
教学目标1、知识：理解透视在写生过程中的运用。
理解“三大面五大调子”。
2、能力：掌握基本的造型能力。
3、情感：通过学习，养成细致观察分析习惯。
让学生通过学习理解美，掌握规律，
学会用艺术语言表述动态美。
重点1、学习正确的观察方法。
训练构图能力和造型能力。
2、理解素描圆柱的“三大面五大调子”。
难点1、学习正确的观察方法。
训练构图能力和造型能力。
2、理解素描圆柱的“三大面五大调子”。
教具铅笔，炭笔，木炭条，素描纸教法
教学设计流程
教师、学生活动纪要教学反思
一、师生问好，上次作业点评。
检查学生出勤情况和工具箱准备情况。
二、观看视频
素描圆柱体的绘画步骤
三、学生分组练习画法
1、圆柱体构图特点把握
2、找到圆柱体的明暗交界线，逐渐深入
3、背景及衬布的处理
4、调整统一（注重整体、注重黑白灰）
四、小结
五、小组展评
六、下课。
球和圆柱体素描教案
球和圆柱体素描教案教案标题：球和圆柱体素描教案教学目标：1. 了解和认识球和圆柱体的基本形状和特征；2. 学习通过观察和绘画来表现球和圆柱体的纹理和光影效果；3. 提高学生的观察能力、绘画技巧和审美意识。
教学准备：1. 教师端：教材、白板、彩色铅笔、素描纸、实物球和圆柱体；2. 学生端：彩色铅笔、素描纸。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）教师通过展示实物球和圆柱体，引导学生观察它们的形状和特征，并提出问题，激发学生的兴趣。
步骤2：讲解球和圆柱体的基本形状（10分钟）教师通过图示和示范，讲解球和圆柱体的基本形状和特征，包括球的完美曲线和圆柱体的圆柱形状。
步骤3：绘制球和圆柱体的基本结构（15分钟）教师示范如何绘制球和圆柱体的基本结构，包括轮廓线和体积。
学生跟随教师一起进行练习，强化对基本结构的理解。
步骤4：观察和绘制球和圆柱体的纹理（15分钟）教师通过展示不同纹理的球和圆柱体图像，让学生观察其纹理特征。
然后，教师和学生一起描绘这些纹理，强化学生对纹理的观察和表现能力。
步骤5：绘制球和圆柱体的光影效果（15分钟）教师通过示范和解释，教授学生如何通过绘制光影来表现球和圆柱体的三维效果。
学生跟随教师进行实践练习，掌握绘制光影的技巧。
步骤6：创作素描作品（15分钟）学生利用所学的知识和技巧，选择自己感兴趣的实物球或圆柱体进行绘制素描作品。
教师提供指导和建议，帮助学生完善作品。
步骤7：展示和评价（10分钟）学生互相展示自己的素描作品，并进行讨论和评价。
教师给予肯定和建议，帮助学生提高绘画能力。
步骤8：总结（5分钟）教师总结本节课的教学内容和学生的学习成果，激励学生继续努力，并就下一节课的内容进行提醒和预告。
拓展活动：1. 邀请专业素描艺术家或相关专业人士进行讲座或示范，拓宽学生对素描的理解和认识；2. 组织素描比赛或展览，激发学生的创作热情和竞争意识。
教学反思：教师需要针对学生的不同学习能力和绘画水平，灵活调整教学内容和教学方法，确保每个学生都能获得进步。
美术画圆柱素描教案
美术画圆柱素描教案教案标题：美术画圆柱素描教案教学目标：1. 了解圆柱的基本形态和特征。
2. 学习使用线条和阴影技巧描绘圆柱的立体感。
3. 提高学生的观察能力和绘画技巧。
教学资源：1. 纸张、铅笔、橡皮擦、铅笔刀。
2. 圆规、直尺、测量工具。
3. 圆柱模型或图片。
教学步骤：引入：1. 引导学生观察周围的圆柱形物体，如铅笔、杯子等，并让学生描述它们的形态和特征。
认识圆柱：2. 展示圆柱模型或图片，介绍圆柱的定义和基本形态。
3. 引导学生观察圆柱的特征，如底面、侧面、顶面等，并解释它们在绘画中的重要性。
绘制圆柱的基本形状：4. 让学生使用圆规和直尺绘制一个圆作为圆柱的底面。
5. 引导学生使用直线连接底面的两个点，绘制出圆柱的侧面。
6. 提醒学生注意线条的粗细和弯曲程度，以表现圆柱的立体感。
添加阴影和细节：7. 引导学生观察圆柱的光影变化，并解释阴影在绘画中的作用。
8. 让学生使用铅笔轻轻涂抹底面和侧面的阴影，增强圆柱的立体感。
9. 引导学生观察圆柱上的细节，如纹理、光泽等，并在绘画中加以表现。
练习和巩固：10. 让学生练习绘制多个圆柱，尝试不同角度和大小的圆柱。
11. 鼓励学生观察实物或图片，进行自由创作，绘制具有立体感的圆柱素描作品。
总结：12. 回顾本堂课的学习内容，强调绘画中观察和细节表现的重要性。
13. 鼓励学生继续练习和探索，提高绘画技巧和创作能力。
扩展活动：1. 组织学生参观美术馆或展览，观察大师们的圆柱素描作品。
2. 鼓励学生尝试使用不同的绘画材料和技法，如彩色铅笔、炭笔等，创作更多样化的圆柱素描作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 评估学生绘制的圆柱素描作品，包括线条的准确性、阴影的表现和细节的处理。
教学提示：1. 鼓励学生多观察实物，并进行实地素描练习。
2. 引导学生在绘画过程中注重细节的表现，如纹理、光影等。
3. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进绘画技巧和表现能力。