2022年安徽省池州市贵池区小升初语文试卷

2022年池州市贵池区小升初语文试卷
二、积累与运用。

（40分）
1．（10分）看拼音，写词语。

t ōng xi āo
q īng f ù y ī w ēi ch ì lu ǒ lu ǒ
y òu zh ì ch è d ǐ zh ì d ù l à b ā zh ōu s ī k ōng ji àn gu àn
x īn j í r ú f én
选择题
2．（3分）下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A ．惆．怅（chóu ）娱．乐（yú）头涔．
涔（chén ） B ．火炽．（chì）獠．牙（liáo ）黄焖．
鸡（mèn ） C ．宪．兵（xiàn ）仆．役（pú）白云观．
（gu ān ） D ．栅．栏（sh ān ）僧．人（s ēng ）泪潸．
潸（sh ān ）
3．（3分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A ．浪熳 避免 敏感 万像更新
B ．倒霉 严俊 偶然 万不得已
C ．何曾 占据 清脆 焉知非福
D ．荒凉 兴旺 寄拖 五胡四海
4．（3分）对下列加点字词理解正确的一项是（ ）
A ．弈秋，通国．．
之善弈者也（国家） B ．轻烟散入五侯．．
家（泛指权贵豪门） C ．粉骨碎身浑．
不怕（浑厚） D ．孰为汝多知．
乎（知道）
5．（3分）下列文言文句子朗读节奏和停顿正确的一项是（ ）
A ．日初出/大如车盖，及/日中则如/盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
B ．日/初出大如车/盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
C ．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
D ．日初出/大如车/盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者/大乎？”
6．（3分）对课文中句子理解不正确的一项是（ ）
A ．“我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许
小孩子动。

”这句话刻画了一个好奇心强、善于思考的孩子形象。

B．“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

”这充满童趣的语言，生动形象地写出了一个满怀期待的孩子的心情。

C．“何当金络脑，快走踏清秋。

”这两句诗表达了诗人渴望能像马儿一样被人重用、一展抱负的雄心壮志。

D．“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这几句话写出了作者探求时间去了哪里时的急切心情。

解答题
7．根据课文内容填空。

（1）《北京的春节》一文对最能表现老北京独特的春节习俗的“腊八”“”
“”“”这几天进行了重点描写。

（2）为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文采用了例证法，依次列举了、、三个具体事例。

解答题
8．将下列诗词句或名句补充完整。

（1）盈盈一水间，。

（2），西出阳关无故人。

（3）春归何处？。

若有人知春去处，。

（4），事非经过不知难。

（5）路遥知马力，。

解答题
9．（7分）阅读下列材料，按要求填空。

材料一：
ㅤㅤ《十六年前的回忆》开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

ㅤㅤ《十六年前的回忆》结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。

”
（1）从文章的表达方法上看，材料一叫作，这种表达方法的好处是。

材料二
（2）材料二是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一《》（局部），赵孟頫的楷书特点是（写出一点即可）。

（3）请用楷书为你的同桌写一句毕业赠言。

三、阅读。

（25分）
10．（10分）课内阅读。

骑鹅旅行记（节选）
ㅤㅤ他从来没有见过天空像这样蓝。

候鸟都回来了。

他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。

鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。

ㅤㅤ有几群大雁已经飞了过去。

他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。

”
ㅤㅤ当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。

”
ㅤㅤ家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。

他们回答说：“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”
ㅤㅤ如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。

随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。

他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。

”
ㅤㅤ大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。

“再过来一群我就跟着他们飞走。

”
他说。

ㅤㅤ真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。

那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！
我就来。

”
ㅤㅤ他张开翅膀朝天空飞去。

但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。

ㅤㅤ大雁们还是听到了他的叫声。

他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。

ㅤㅤ“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。

ㅤㅤ男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。

ㅤㅤ“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。

”
ㅤㅤ当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。

他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。

“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

ㅤㅤ恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。

他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

ㅤㅤ雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。

等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。

如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

ㅤㅤ要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。

他费了九牛二虎之力总算爬了上去。

然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（1）《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的。

（2）下列说法有误的一项是
A.小男孩名叫尼尔斯•豪尔耶松，曾是一个调皮、任性的小孩子。

B.小男孩变成了小狐仙后，从外貌方面看，他和以前完全一样，但是变得很小很小了。

C.小男孩寻找小狐仙，他先遇到了猫，却被猫狠狠地扑倒了。

D.当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，家鹅中间有几只想跟大雁一起飞走，但是只老
母鹅劝说他们不要飞走。

（3）阅读选文，结合课文和《骑鹅旅行记》整本童话故事内容填空。

①由于以前受到小男孩的欺负和捉弄，当小男孩变成了小人儿后，动物们对小男孩进行
了；同时，小男孩能听懂动物们的语言，他的内心也发生了变化，变得（写出两点即可）。

②小男孩跟着大雄鹅开启了一段奇幻的旅行，作品中还有许多有趣的故事，如
、等。

（4）读名著的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。

①在选文中摘抄一句描写小男孩坐在鹅背上很不容易的句子。

②对文中画横线部分作批注，把批注写在下面的横线上。

11．（15分）课外阅读。

情意比岁月更长久
唐宝民
ㅤㅤ上个世纪70年代末，作家冯骥才被借调到人民出版社修改小说，就住在办公地的后楼。

当时，后楼住了好几位从全国各地借调来的作家，部队作家朱春雨就是其中的一位。

ㅤㅤ很多年过去了，在几次搬家过程中，好多物品都被冯骥才处理掉了，但有一张写着“大冯的早餐”的旧稿纸他却一直保存着，这是怎么回事呢？
ㅤㅤ原来，就在那次借调期间，朱春雨有幸参加了一次晚宴，晚宴上的猪排很好吃，朱春雨就留了一块，用纸包好，带回住处准备给冯骥才吃。

可等他回去的时候，发现冯骥
才已经睡着了，①他就把猪排放到了桌子上，并在一张愁纸上写下了“大冯的早餐”一
行字。

第二天早上，冯骥才起床，看到了猪排和那张稿纸，心中十分感动。

ㅤㅤ朱春雨已经去世了，但冯骥才却一直对他念念不忘：“那块猪排给我吃进肚子里了，这写着朋友情意的、带着油迹的纸给我夹在本子里，看来人的情意有时比生命更长久。

”
ㅤㅤ还有一个温暖的细节，同样被冯骥才一直记在心中。

那是1979年的冬天，冯骥才得了一场大病，有一个细节给他留下的印象最为深刻：②“一天，一个年轻的小伙子爬上
我的阁楼，肩上扛着一个西瓜，脑袋冒着汗。

他说：‘我是《北京文学》的编辑，我们
领导听说您病了，派我来看您，我想总得给您带点什么来呀，就在车站给您买了个西瓜。

’”
ㅤㅤ这个送西瓜的年轻编辑，后来成了大作家，就是刘恒。

这件事冯骥才一直没有忘怀，多年以后他还在书中这样写道：“这个感动我的细节大概刘恒早忘了，我还记着。

”
ㅤㅤ感动的细节，当然不是什么惊天动地的大事，但因为饱含着情意的温馨，所以才会穿越漫长的岁月之河，在记忆中熠熠闪光。

这样的小事之所以能被当事人记了这么多年，是因为情意比岁月更长久。

（1）根据短文内容填空。

①冯骥才被借调到人民出版社，同时被借调的还有部队作家。

②“大冯的早餐”指的是。

③扛着西瓜去探望冯骥才的大作家是。

（2）短文写了两件事情，请简明扼要地概括这两件事情。

①
②
（3）读文中画横线的句子，注意句中对人物的动作、语言描写，写一写你从中体会到了什么。

句①：
句②：
（4）最后一个自然段从表达方法上看，属于
A.写景
B.动作描写
C.议论
D.对比
（5）读完短文，结合自己的生活实际，谈一谈你对“情意比岁月更长久”的理解。

四、作文。

（30分）
12．作文。

ㅤㅤ时间流逝，美好的小学生活也即将结束！六年来，校园里的每一个角落都留下了你的欢声笑语；六年来，朝夕相处的老师、同学，令你依依不舍；六年来，又有多少难以忘怀的人和事……此时此刻，你心中一定有千言万语想要诉说。

请通过具体事例，写下你在小学生活中的故事。

ㅤㅤ题目自拟，选取典型事例，写出自己的真情实感。

作文写好后，读一读，并用规范的修改符号进行修改。

2022年池州市贵池区小升初语文试卷
参考答案与试题解析
二、积累与运用。

（40分）
1．（10分）看拼音，写词语。

t ōng xi āo 通宵
q īng f ù 倾覆 y ī w ēi 依偎 ch ì lu ǒ lu ǒ 赤裸裸
y òu zh ì 幼稚 ch è d ǐ 彻底 zh ì d ù 制度 l à b ā zh ōu 腊八粥 s ī k ōng ji àn gu àn 司空见
惯
x īn j í r ú f én 心急如焚
【解答】故答案为：
通宵 倾覆 依偎
赤裸裸 幼稚 彻底
制度 腊八粥 司空见惯
心急如焚
选择题
2．（3分）下列加点字读音完全正确的一组是（ ）
A ．惆．怅（chóu ）娱．乐（yú）头涔．
涔（chén ） B ．火炽．（chì）獠．牙（liáo ）黄焖．
鸡（mèn ） C ．宪．兵（xiàn ）仆．役（pú）白云观．
（gu ān ） D ．栅．栏（sh ān ）僧．人（s ēng ）泪潸．
潸（sh ān ）
【解答】A.有误。

头涔涔：形容汗水从头上不断向下流的样子。

“涔”读作“cén ”。

B.正确。

C.有误。

观：读“gu ān ”时，意思为：①看。

②景象或样子。

③对事物的认识或看法。

读“guàn ”时，意思为：①道教的庙宇。

②（Guàn ）姓。

白云观：为道教全真龙门派祖庭，故“观”读作“guàn ”。

D.有误。

栅栏：用竹子、铁条、木条或其他物品做成形似篱笆的围栏，“栅”读作“zhà”。

故选：B 。

3．（3分）下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A ．浪熳 避免 敏感 万像更新
B ．倒霉 严俊 偶然 万不得已
C ．何曾 占据 清脆 焉知非福
D ．荒凉 兴旺 寄拖 五胡四海
【解答】A.有误，浪漫：充满幻想，富有诗情画意。

因此，“浪熳”应是“浪漫”。

万象更新：指一切事物都改变了面貌，显现出一片欣欣向荣的新气象。

因此，“万像更新”应是“万象更新”。

B.有误，严峻：严厉；不宽松。

因此，“严俊”应是“严峻”。

C.正确。

D.有误，寄托：把理想、希望、感情等托付在某人或某事物上面。

因此，“寄拖”应是“寄托”。

五湖四海：泛指全国或世界各地。

因此，“五胡四海”应是“五湖四海”。

故选：C 。

4．（3分）对下列加点字词理解正确的一项是（ ）
A ．弈秋，通国．．
之善弈者也（国家） B ．轻烟散入五侯．．
家（泛指权贵豪门） C ．粉骨碎身浑．
不怕（浑厚） D ．孰为汝多知．
乎（知道）
【解答】A ．有误。

弈秋，通国之善弈者也：弈秋是全国最擅长下棋的人。

通国：全国。

B ．正确。

C ．有误。

粉骨碎身浑不怕：即使粉身碎骨也毫不惧怕。

浑：全。

D ．有误。

孰为汝多知乎：是谁说你智慧多呢？知：同“智”，聪明、智慧。

故选：B 。

5．（3分）下列文言文句子朗读节奏和停顿正确的一项是（ ）
A ．日初出/大如车盖，及/日中则如/盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
B ．日/初出大如车/盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
C ．日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”
D ．日初出/大如车/盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者/大乎？”
【解答】句意：太阳刚升起的时候大得像一个车盖，等到正午就小得像一个盘子，这不是远处的看着小而近处的看着大吗？根据意义划分为：日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？
故选：C 。

6．（3分）对课文中句子理解不正确的一项是（ ）
A ．“我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。

”这句话刻画了一个好奇心强、善于思考的孩子形象。

B ．“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。

一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。

”这充满童趣的语言，生动形象地写出了一个满怀期待的孩子的心情。

C．“何当金络脑，快走踏清秋。

”这两句诗表达了诗人渴望能像马儿一样被人重用、
一展抱负的雄心壮志。

D．“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他
们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”这几句话写
出了作者探求时间去了哪里时的急切心情。

【解答】A、B、C正确。

D．有误，“但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢”可知，选段连续提问的写法，表达出作者对时间流逝的怅惘的心情。

故选：D。

解答题
7．根据课文内容填空。

（1）《北京的春节》一文对最能表现老北京独特的春节习俗的“腊八”“除夕”“正月初一”“正月十五”这几天进行了重点描写。

（2）为了证明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点，课文采用了例证法，依次列举了石蕊试纸的发明、蚯蚓活动发现大陆与海洋的分布、做梦时眼珠转动三个具体事例。

【解答】（1）《北京的春节》以时间为顺序，细致地描写了北京春节的一系列风俗，字里行间透出人人欢欢喜喜过年的心情，反映出普通老百姓热爱生活，追求美好生活的心愿，并在对比中歌颂了新中国的美好变化。

其中详细描写了腊八、除夕、正月初一、正月十五这几天。

（2）《真理诞生于一百个问号之后》主要用石蕊试纸的发明、蚯蚓活动发现大陆与海洋的分布、做梦时眼珠转动三个事实论述了只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。

故答案为：
（1）除夕正月初一正月十五；
（2）石蕊试纸的发明蚯蚓活动发现大陆与海洋的分布做梦时眼珠转动。

解答题
8．将下列诗词句或名句补充完整。

（1）盈盈一水间，脉脉不得语。

（2）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

（4）书到用时方恨少，事非经过不知难。

（5）路遥知马力，日久见人心。

【解答】（1）考查古诗文默写。

出自《迢迢牵牛星》，全诗为：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

（2）考查古诗文默写。

出自王维的《送元二使安西》，全诗为：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（3）考查古诗文默写。

出自黄庭坚的《清平乐》，全词为：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

（4）考查谚语。

书到用时方恨少，事非经过不知难：需要知识的时候，才悔恨自己读书太少，没有亲身体验过的事就体会不到它的困难。

劝诫人们多读书，多积累知识，多实践，多取得真知。

（5）考查谚语。

路遥知马力，日久见人心：路途遥远，才可以知道马的脚力高低；经历的事情多了，时间长了，才能看出人心的善恶好歹。

故答案为：
（1）脉脉不得语；
（2）劝君更尽一杯酒；
（3）寂寞无行路唤取归来同住；
（4）书到用时方恨少；
（5）日久见人心。

解答题
9．（7分）阅读下列材料，按要求填空。

材料一：
ㅤㅤ《十六年前的回忆》开头：1927年4月28日，我永远忘不了那一天。

那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。

ㅤㅤ《十六年前的回忆》结尾：我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。

”
（1）从文章的表达方法上看，材料一叫作首尾呼应，这种表达方法的好处是让我们体会到了作者对父亲被害日的深刻记忆以及对父亲深深的怀念。

材料二
（2）材料二是元代著名书法家赵孟頫的楷书代表作之一《玄妙观重修三门记》（局部），赵孟頫的楷书特点是笔圆架方，流动带行（写出一点即可）。

（3）请用楷书为你的同桌写一句毕业赠言。

挥挥手，作别昔日的云彩，深情厚谊留在心间；唱唱歌，诉说心中的留恋，豪情壮志永不变。

毕业在即，让我们尽情拥抱，共创美好明天。

祝你前程似锦！
【解答】（1）考查了表达方式及作用。

首尾呼应是写作手法的一种，文章前后说明一个意思。

材料一中《十六年前的回忆》开头和结尾表达的意思都是父亲李大钊被害于1927年4月28日，所以表达上运用了首尾呼应的方法，这种表达方法的好处是让我们体会到了作者对父亲被害日的深刻记忆以及对父亲深深的怀念。

（2）考查了书法绘画。

要求学生了解书法家及书法风格，并识记他们的作品。

根据材料二中图片内容和书法特点可知，这是赵孟頫的楷书代表作之一《玄妙观重修三门记》，他的楷书特点是笔圆架方，流动带行。

（3）考查了赠言祝福。

楷书这种汉字字体端正，就是现代通行的汉字手写正体字。

写一句给同桌的毕业赠言，注意用楷书。

答案不唯一。

如：挥挥手，作别昔日的云彩，深情厚谊留在心间；唱唱歌，诉说心中的留恋，豪情壮志永不变。

毕业在即，让我们尽情拥抱，共创美好明天。

祝你前程似锦！
故答案为：
（1）首尾呼应让我们体会到了作者对父亲被害日的深刻记忆以及对父亲深深的怀念；
（2）玄妙观重修三门记笔圆架方，流动带行；
（3）挥挥手，作别昔日的云彩，深情厚谊留在心间；唱唱歌，诉说心中的留恋，豪情壮志永不变。

毕业在即，让我们尽情拥抱，共创美好明天。

祝你前程似锦！
三、阅读。

（25分）
10．（10分）课内阅读。

骑鹅旅行记（节选）
ㅤㅤ他从来没有见过天空像这样蓝。

候鸟都回来了。

他们从海外飞来，越过了波罗的海直奔斯密格虎克，正向北飞行。

鸟的种类很多，但是别的鸟他都不认识，只认识那些排成“人”字形的大雁。

ㅤㅤ有几群大雁已经飞了过去。

他们飞得很高，但是仍然能够听见他们的叫声：“现在飞向高山，现在飞向高山。

”
ㅤㅤ当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，就一边朝大地低飞，一边喊着：“跟我们来吧！跟我们来吧！现在飞向高山。

”
ㅤㅤ家鹅不由得抬起头，听着大雁的叫声。

他们回答说：“我们在这里生活得很好！我们在这里生活得很好！”
ㅤㅤ如前所说，这天天气格外晴朗，空气清新，春风拂面，这时飞行真是一种享受。

随着一群一群的大雁飞过，家鹅越来越动心了。

他们中间有几只扇着翅膀跃跃欲试，但是一只老母鹅总是说：“别犯傻！你们一定会受冻挨饿的。

”
ㅤㅤ大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心。

“再过来一群我就跟着他们飞走。

”他说。

ㅤㅤ真的又过来一群大雁，他们照样呼唤。

那只年轻的雄鹅答道：“等一等！等一等！我就来。

”
ㅤㅤ他张开翅膀朝天空飞去。

但是他没有飞行的习惯，于是又落到了地上。

ㅤㅤ大雁们还是听到了他的叫声。

他们掉过头来慢慢地朝回飞，看他是不是真要跟着去。

ㅤㅤ“等一等！等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。

ㅤㅤ男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。

ㅤㅤ“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。

”
ㅤㅤ当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。

他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。

“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

ㅤㅤ恰恰就在这一瞬间，雄鹅学会了怎样腾空而起。

他来不及抖掉男孩就飞向了天空。

ㅤㅤ雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。

等他想到应该放开雄鹅的脖子时，已经到了高空。

如果他现在一松手，肯定会掉到地上摔死。

ㅤㅤ要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。

他费了九牛二虎之力总算爬了上去。

然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

（1）《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛•拉格洛夫。

（2）下列说法有误的一项是D
A.小男孩名叫尼尔斯•豪尔耶松，曾是一个调皮、任性的小孩子。

B.小男孩变成了小狐仙后，从外貌方面看，他和以前完全一样，但是变得很小很小了。

C.小男孩寻找小狐仙，他先遇到了猫，却被猫狠狠地扑倒了。

D.当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，家鹅中间有几只想跟大雁一起飞走，但是只老
母鹅劝说他们不要飞走。

（3）阅读选文，结合课文和《骑鹅旅行记》整本童话故事内容填空。

①由于以前受到小男孩的欺负和捉弄，当小男孩变成了小人儿后，动物们对小男孩进行
了嘲笑；同时，小男孩能听懂动物们的语言，他的内心也发生了变化，变得着急、羞愧（写出两点即可）。

②小男孩跟着大雄鹅开启了一段奇幻的旅行，作品中还有许多有趣的故事，如树林
里的小妖精、强盗山上的乌鸦等。

（4）读名著的时候如果能做一些读书笔记，收获就更大了。

①在选文中摘抄一句描写小男孩坐在鹅背上很不容易的句子。

要想舒服一点儿，他
唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。

他费了九牛二虎之力总算爬了上去。

然而要在翅膀
中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。

为了不滑下去，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。

②对文中画横线部分作批注，把批注写在下面的横线上。

写出了尼尔斯当时急于留
住大白鹅的心情。

【解答】（1）考查了作家及其作品。

《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛•拉格洛夫。

（2）考查对选文内容的理解和分析。

A、B、C正确。

D.有误，根据文中“大雁的呼叫却使一只年轻的雄鹅真的动了心”“当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。

他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。

‘你可千万不要飞走啊！’他喊道”可知，当大雁们看到在院子里漫游的家鹅时，家鹅只有一只年轻的雄鹅
想跟大雁一起飞走，但是尼尔斯劝说它不要飞走。

故选D。

（3）考查对课文内容的理解和分析。

①回顾课文可知，尼尔斯变成了小人儿，所有被他捉弄过的小动物全都幸灾乐祸地嘲笑他。

小男孩变成小人儿后，内在的心理感受的变化：从前的尼尔斯调皮捣蛋，变成小人儿后能听懂动物的语言，他开始着急、羞愧、害怕、
后悔。

②《骑鹅旅行记》讲述的小男孩尼尔斯顽皮透顶，特别喜欢虐待小动物，结果被
小狐仙变成像大拇指般大小的故事。

神奇的是，尼尔斯能够听懂任何动物的语言。

因为
尼尔斯曾经捉弄过许多小动物，所以被动物们疯狂追赶。

尼尔斯为了逃避动物们的追逐，爬到家鹅背上，想到家鹅神奇地飞上天，和大雁们一起旅行，于是尼尔斯又开始了漫长
而又危险的骑鹅旅行。

书中有许多有趣的故事，如：树林里的小妖精、强盗山上的乌鸦。

（4）①考查了摘抄句子。

从文中找到关键句子，注意不要写错别字。

②考查了对句子的理解。

结合句子“他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。

‘
你可千万不要飞走啊！’他喊道。

”可知，句中跳、跑、抱，这些动词写出了尼尔斯当
时急于留住大白鹅的心情。