一个小农家的暮-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教案

一个小农家的暮-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教
案
一、教学目标
1.理解并分析《一个小农家的暮》这首现代诗歌的主旨和内涵，加深对农家的印象与理解；
2.培养学生欣赏现代诗歌的能力，学会用诗歌的语言表达自己的思想与情感；
3.通过阅读中国现代散文，感受现代社会的变化，培养审美品味和鉴赏能力。

二、教学重难点
1.教学重点：理解《一个小农家的暮》中所蕴含的深层内涵，学会欣赏现代诗歌。

2.教学难点：培养学生对现代散文的理解和鉴赏能力。

三、教学准备
教师准备：
1.电脑与投影仪；
2.书本：人教版高中语文选修四；
3.作品原文。

学生准备：
1.课前预习，了解课文内容，知道教学目标和所要求的班前个人思考的问题；
2.带着问题阅读文本，提供自己的观点，积极参与讨论。

四、教学步骤与方案
第一步：导入
（1）呈现课题：一个小农家的暮-人教版选修中国现代诗歌散文欣赏教案；
（2）呈现问题：你在读懂这个课题的同时，马上会不约而同的想到一个问题：这是怎么回事呢？
（3）课堂探讨：让学生用自己的语言、自己的角度回答这个问题，引发学生
对这个课题的思考。

（4）导入新课：通过对问题的探讨，提出新的问题：《一个小农家的暮》与
中国现代诗歌的关系是怎样的？
第二步：课堂教学
1. 学习诗歌《一个小农家的暮》
（1）阅读理解：教师发放诗歌文本，让学生先读一遍，并作一些短文回答问题。

（2）班内讨论：让学生，请两三个人一组，分享自己的回答和自己对这一首
诗歌的理解。

（3）学习诗歌的内涵：教师引导学生再次朗读诗歌，通过诗歌的形式、修辞
手法和主题等方面，理解这首诗歌所蕴含的内涵。

2. 学习散文
（1）学习提问：教师发放散文文本，让学生以提问的方式，来阅读学习这篇
散文。

（2）班内阅读：让学生分为小组阅读，每个小组分析讨论一个问题，并给出
自己的回答和解释。

（3）学习散文的内涵：教师引导学生从散文的语言、感情和寓意等方面，理
解这篇散文所蕴含的意义、美感和深层内涵。

第三步：课后延伸
（1）情感驱动：引导学生从自己的生活、情感出发，自由发挥，以文字的形式，表达自己的思想和感受。

（2）交流互动：教师组织班级，就学生的作品，进行分享和互动，增强学生
表达和交流的能力。

五、教学效果评估
学生能够通过多种方式理解和解释《一个小农家的暮》和散文的主题和内涵，并发挥自己的想象力和创造力，表达自己的思想和感受。

六、教学结束语
通过这堂课的学习，我们再一次感受到了诗歌和散文的魅力，也让我们更深入地了解了农家的生活。

希望同学们在以后的学习生活中，能够保持对语文的热爱与钻研，发掘更多有趣、有意义的读书经验。