部编版五年级语文上册 第16课 太阳3

√ 摄（sè shè）影 √ 姓氏（sì shì） √ 杀（sā shā）菌
√ 繁殖（zhí zí） √ 蔬（shū sū）菜 √ 传（chuán zhuàn)说
殖 摄
疗 炭
传 蔬
同音易混字
疗
liáo 辽
字义：医治。如：治疗。 组词：（ 医疗）（治疗）（诊疗）
字义：远。如：辽远。 组词：（ 辽阔）（辽宁） （辽西）
动植物
太阳
太人阳类生活 自然现象
能预防、治疗疾病
我会写 提示：点击生字进入详细讲解。 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
摄 氏殖 粮 炭 区 杀菌疗
左右结构
独体结构 半包围结构 上下结构
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
16 太阳
一个圆球， 挂在空中。 四季出现， 夜晚不见。
太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的一颗 恒星。在茫茫宇宙中，太阳只是一颗非常普通的恒星，其亮度、大小 和物质密度都处于中等水平。因为离地球较近，所以太阳看上去是天 空中最大最亮的天体。太阳表面上看起来很平静，实际上无时无刻不 在发生剧烈的活动。太阳由里向外分别为太阳核反应区、太阳对流层 、太阳大气层。其中22亿分之一的能量辐射到地球，给人类带来光明 和温暖，带来日夜和季节的轮回，左右着地球冷暖的变化。
繁殖 粮食 煤炭 地区 飘浮 杀菌 治 疗 摄氏度 寸草不生
课堂小结
太阳特点
1.太阳的三大特点是____远____、___大_____、___热_____。
2.课文运用( ②④ )的说明方法介绍了太阳距离我们很远，
运用( ②③ )的说明方法介绍了太阳很大，运用 ①②③④
(
)的说明方法介绍了太阳很热。(多选)
大
上它大得很，约一百三十万个地球的体积
才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太
远了，所以看上去只有一个盘子那么大。
作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“大”的特点？
列数字、举例子的说明方法。拿人们熟悉的地球举例说明， 让抽象的内容具体化。“约一百三十万个地球的体积才能抵得 上一个太阳”，用具体的数字突出地太阳的体积之大这一特点。
讨论交流： 哪一种说法好？为什么？
课文的说法更好。课文运用了具体的、精确的、 有科学依据的数字来具体说明太阳离地球的远，能 够让读者对太阳和地球之间的距离有一个具体、直 观的印象，有很强的说服力。
以反问的形式回应了上文。
这么远，箭哪能射得到呢？
意思：这么远，箭射不到。
大
我们看到太阳，觉得它并不大，实际
其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去， 如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是 坐飞机，也要飞二十几年。
用具体的数字说明太阳离我们很远，这种说明方法叫列 数字。同时列举了步行和坐飞机的例子告诉我们太阳离 我们很远，这种说明方法叫举例子。
人走： 3500年
坐飞机：二十 几年
注意加点字 的读音！
读一读：白蛇传. (zhuàn)只是一个传. (chuán)说。
这是课后第1题哦！
默读课文，想一想，课文从哪些方面介绍了太阳？
带着问题读课文 带着问题默读课文，更容易集中注意力，边 读边思考。默读时尽量做到眼到，手到，心到。 边读边动笔，标出自然段层次，记下不懂的问题， 更快地速度找出问题的答案。
同学们，你们对太阳有了哪些了解呢？今天我们 一起走进课文去全面了解一下吧。
自读课文，要求： 1.用自己喜欢的方式来读课文，读准字音，画 出不会的字。 2.本文写了有关太阳的哪些方面的内容？
我会读
shè
摄氏度
tàn
煤炭
zhí
繁殖
liáo
治疗
太阳探险
摄氏度 繁殖
煤炭 杀菌
治疗
易错音
读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。
将蓝色字体的文字与课文原文进行对比。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地 面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射 掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳 离我们有很远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走， 差不多要走很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。这么远， 箭哪能射得到呢？
①打比方
②列数字 ③作比较 ④举例子
16 太阳
16 太阳
16 太阳
第二课时
默读课文，思考：本文先通过后羿射日的 传说，引出了说明对象：太阳。接着依次介 绍了太阳的特点及与人类密切的关系，告诉 我们没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世 界。
初读课文，了解课文的主要内容，说说课文是从哪些方 面介绍太阳的？太阳有什么特点？太阳对人类有哪些作用。再 读课文，并结合上下文重点品读理解“没有太阳，就没有我们 这个美丽可爱的世界”这句话的含义。最后，体会课文是怎样 运用列数字、作比较、举例子等说明方法来说明太阳的特点的 ，并体会运用这些说明方法的好处。
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍 了太阳？太阳对人类有哪些作用？
课文从太阳的特点以及太阳和人类的关系两个方面介 绍了太阳。太阳对人类的作用：动植物的生长繁殖、人类的 生活离不开太阳；云、雨、雪的形成离不开太阳；风的形成 与太阳有关；太阳光能杀菌，可用来预防和治疗疾病等。
课文写了太阳与人类的哪些密切关系？ 自读课文，圈画词语，完成下面的表格。
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得 地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的 人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。
课 既文然引不用可了信后，羿课射文日为的什传 么引说用做它开做头文，章后的羿开射头日呢的？传说是真实可信的吗？
不为可了信说，明后太羿阳射离日地是球一很个远神。话传说。
运用：在辽阔的大草原上，动物专家们耐心地为生病的小动 物们治疗。
多音字
加点的字 是多音字！
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
. 有这么一个传说，古时候，天上有10个太阳，晒
得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很
好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。
chuán(传说) 传 zhuàn(传记)
自由朗读课文，课文围绕“太阳”，主要讲了 两方面的内容？
第一：太阳的特点。（1~3自然段） 第二：太阳与我们人类的密切关系。
（4~8自然段）
默读课文第1-3自然段，找 一找：太阳有哪些特点？画出 相关的句子。
太阳的特点 想一想：课文介绍了太阳的哪些特点？
远 大 热
以传