九上10《行香子》-初中语文古诗词赏析考点梳理与实训(含答案)-部编版

86行香子【宋】秦观
树绕村庄，水满陂塘。

倚东风，豪兴徜徉。

小园几许，收尽春光。

有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。

飏青旗，流水桥旁。

偶然乘兴，步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

字词解释：
①陂塘:池塘。

②徜徉:闲游，安闲自在地步行。

③几许:多少，这里表示园子不大。

④飏:飞扬，飘扬。

⑤青旗:酒店门口挂的青色酒幌。

内容描述：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着东风，带着豪兴我信步而行。

小园很小，却收尽春光。

桃花正红，李花雪白，菜花金黄。

远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。

青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。

偶然乘着游兴，走过东面的山冈。

莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。

全诗赏析：词人纵目远望，描绘了一幅田园春景图，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。

上阕描写静景，写了绿树、池塘、小园、春花，尽显迷人春色。

下阕则描写动景，写了流水、飘旗、莺啼、燕舞、蝶忙，共同弹奏着春天的乐章。

画面一静一动，相互呼应，色彩鲜明，意趣盎然。

主旨：极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。

写作特色：这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。

它一反作者其他词中常有的那种哀怨情调，色彩鲜明，形象生动，写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。

第一组题目:
(1)【内容筛选】请找出词中描绘小园春光的句子。

(1分)
(2)【思想感情分析】这首词上阕描绘静景，色彩鲜明，流露出词人怎样的感情?(3分)
第二组题目:
(1)【画面描绘】“飏青旗，流水桥旁”描绘了一幅怎样的画面?(2分)
(2)思想感情分析“正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”在句式上有什么特点?表达了词人怎样的感情?请简要分析。

(2分)
第三组题目:
（1）请描述上阕画线句子所展现的画面。

（不超过50字）
（2）这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。

第四组题目:
第五组题目(理解默写)：
1. 《行香子》集中写春之一隅，色彩鲜明，暗含香气，绚烂多彩又充满生机，达到以点带面的艺术效果的句子是： , 。

2.《行香子》中描写作者翻过山岗所见的另一番景象的句子是: , 。

3. 《行香子》中用白描一笔勾勒村庄轮廓，平凡而美丽，并尽显春意之浓的句子是：
, 。

4.《行香子》中写诗人在美丽春光中怡然自得的神态，表现诗人对农村景色的喜爱的句子是：
, 。

练习答案
第一组题目:
（1）【内容筛选】（1 分）有桃花红，李花白，菜花黄。

（2）【思想感情分析】（3 分）上阕描写了绿树、池塘、小园、春花等静景（1分），桃花正红，李花雪白，
菜花金黄，尽显春天的色彩鲜明和生机勃勃(1分)，流露出词人轻松愉快的心境和对自然春光的喜爱
之情（1分）。

第二组题目：
（1）【画面描绘】（2分）青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。

（1分）描绘了一幅旗飘水流、意趣
盎然的田园春景图。

（1分）
（2）【思想感情分析】（2分）运用排比的句式，连用三个短句，描绘了莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，
一派大好春光（描绘内容1分），表现了词人轻松愉快的心境和对自然春光的喜爱之情（抒发感情1
分）。

第三组题目:
（1）词的上阕描绘了一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。

（2）①这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。

②动静结合。

“树绕村庄，水满陂塘。

倚东风、豪兴徜徉”两句表现的是一处静态风景，主要是小园和各种色彩缤纷的春花。

“偶然乘兴，步过东冈。

正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙”几句则描写流水青旗的农家乡院以及莺歌燕舞、蝶影翻飞的迷人春色。

动静结合起来，便组成了一幅春意盎然的宋代农村画卷。

它的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动，从而写出了春天生机勃勃的景象，给人以轻松愉快的美的享受。

第四组题目:
1.(共3分)春游(游览)顺序或游踪、色彩明丽、生机勃发或欣欣向荣(一空1分，意思对即可)
2.(共5分)这首词语言简洁，极少修饰;(2分)如“红、白、黄;啼、舞、忙”，有静有动(1分)，有色有声(1分);描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。

(1分)(切合题意，举出实例，分析具体即可)
第五组题目（理解性默写）：
1. 小园几许，收尽春光。

有桃花红，李花白，菜花黄。

2. 正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

3. 树绕村庄。

水满坡塘。

4. 倚东风、豪兴徜徉。