九年级化学第一单元复习课件
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九年级化学第一单元复习精PPT课件
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六年真题全练 命题点1 物理变化和化学变化的判断
物理变化与化学变化的判断是临沂中考的必考点，试题常以 生活中的常见现象或变化命题，考查物理变化和化学变化的区 别。涉及的物质变化类型有：外形的变化，如破碎、榨汁等； 状态的变化，如融化、蒸发、升华、挥发、结冰等；燃烧类， 如火药爆炸、纸张燃烧、木柴燃烧、蜡烛燃烧等；锈蚀类，如 铁生锈；变质类，如稀饭变酸、酿酒、发霉、腐烂等。考查方 式以文字叙述为主。
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猜押预测►1.[2017·威海中考]下列诗句描述的自然现象跟
所涉及到的物质变化的对应关系不正确的是(
)
A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化
B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化
C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化
D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，
后者包含了物理变化
B A项，“春风又绿江南岸”过程中有其他物质生成，属于 化学变化；B项，“日照香炉生紫烟”过程中没有其他物质生成， 属于物理变化；C项，“北风卷地白草折”过程中没有其他物质 生成，属于物理变化；D项，“草枯鹰眼疾”过程中有其他物质 生成，属于化学变化；“雪尽马蹄轻”过程中没有其他物质生
成，属于物理变化。
1．[2017·临沂1题2分]下列过程属于化学变化的是(
)
A．海水晒盐
B．酒精挥发
C．钢铁生锈
D．品红扩散
C 海水晒盐、酒精挥发、品红扩散过程只是状态发生改变， 没有其他物质生成，属于物理变化；钢铁生锈过程中有其他物 质铁锈生成，属于化学变化。
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2．[2016·临沂1题2分]下列变化中，发生了化学变化的是
解析：石墨烯是由碳元素组成的单质，所以化学性质与碳单 质相似：具有还原性，具有可燃性，能够燃烧生成二氧化碳。
人教版化学-九年级上册第1单元走进化学世界复习课课件
酒精灯火焰分外焰、内焰、焰心三部分，外焰温度 最高，焰心温度最低，因此，加热时应把需加热物 质放在外焰部分。
用酒精灯加热试管里的液体时，应注意以下几点：
试管外壁有水，加热 时容易发生炸裂。
超过1/3 ，沸腾 时水容易溢出。
（1）、试管外壁应该干燥，试管里液体不应超过试管容
积的1/3；
防止试管夹松 开试管滑落
化学性在质灯有芯_处_汽__化________。酒精发生的物理变 化是灯_芯__处__燃__烧_______________，发生的化学变化 是___________。
【练习4】
1.下列是日常生活中的常见现象，其中属 Nhomakorabea化学变 化的是（ B ）
A.蔗糖溶于水
B.铁生锈
C.冰融化
D.气球充气变大
2.物质的性质决定物质的用途。下列关于氢气用途 的叙述中，只体现物理性质的是（ B ）
3.实验室用剩的药品做到“三不”：不能放回原瓶； 不要随意丢弃；更不要拿出实验室。
（二）药品的取用
1、固体药品的取用 固体药品通常保存在广__口__瓶_中，取用 固体药品一般用__药_匙__。有些 _块__状_的__药__品__可用_镊__子__夹取。用过 的药匙或镊子要_立__即_用__纸__檫__拭__干_净__。
以防烫手
（2）、用试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下
化学变化和物理变化的本质 区别是什么？
化学变化有新物质生成， 而物理变化没有新物质生成。
化学变化和物理变化的联系：
化学变化一定同时伴随物 理变化，物理变化不一定伴随 化学变化。
【练习1】
请判断下列变化中，哪些是物理变化，哪些是化学变化？ 为什么？ （1）钢铁生锈 化学变化 ；（2）电灯发光 物理变化 ； （3）酿造酒精 化学变化 ；（4）食物变质 化学变化 ； （5）纸张燃烧 化学变化 ；（6）火药爆炸 化学变化 ； （7）瓷碗破碎 物理变化 ；（8）汽油挥发物理变化 ； （9）石蜡熔化 物理变化 ；（10）煤气中毒 化学变化 ；
2024年人教版九年级化学上册_总复习-优课件
第一学期期末 化学总复习
第一单元 走进化学的世界
回顾旧知识
1，化学变化的基本特征是？P7 2，有哪些典型的化学变化和物理变化例子？ 3，化学性质，物理性质分别包括哪些内容？P7 4，蜡烛燃烧有哪些产物？P12 5，人体吸入气体和呼出气体成分有何不同？P14 6，实验仪器的名称你会写吗？P17 7，哪些仪器能直接加热？间接加热呢？ 8，药品取用,加热,洗涤的操作要领记得吗？P18
A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
知识点2：分子和原子的性质
1，用分子的相关知识解释下列生活中的现象，
其中错误的是( A )
A.热胀冷缩，说明分子大小随温度升降而改娈 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运
动 C.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，
说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的
知识点4：实验仪器
1，常用来给物体加热的仪器是 酒精灯 ； 2，吸取或滴加少量液体使用 胶头滴管； 3，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 试管 ； 4，可以间接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 烧杯，锥形瓶，圆底烧瓶 ；
务必能写出P17页的实验仪器名称
第二单元 我们周围的空气
回顾旧知识
1，空气中氧气含量的实验要点，结论是？P27 2，空气中各种气体的体积百分数分别是？P27 3，氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体的用途是? P28 4，纯净物和混合物的区别是？P27 5，氧气的物理性质和化学性质，氧气的检验P34 6，化合，分解，置换，氧化反应的区别 7，实验室制取氧气的原理，装置 P37-P41 8，催化剂的概念和要点是？ P38
A.纯白色晶体
B.密度为1.573克/厘米3
C.能溶于热水
第一单元 走进化学的世界
回顾旧知识
1，化学变化的基本特征是？P7 2，有哪些典型的化学变化和物理变化例子？ 3，化学性质，物理性质分别包括哪些内容？P7 4，蜡烛燃烧有哪些产物？P12 5，人体吸入气体和呼出气体成分有何不同？P14 6，实验仪器的名称你会写吗？P17 7，哪些仪器能直接加热？间接加热呢？ 8，药品取用,加热,洗涤的操作要领记得吗？P18
A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
知识点2：分子和原子的性质
1，用分子的相关知识解释下列生活中的现象，
其中错误的是( A )
A.热胀冷缩，说明分子大小随温度升降而改娈 B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运
动 C.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，
说明分子间有空隙 D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的
知识点4：实验仪器
1，常用来给物体加热的仪器是 酒精灯 ； 2，吸取或滴加少量液体使用 胶头滴管； 3，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 试管 ； 4，可以间接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器
是 烧杯，锥形瓶，圆底烧瓶 ；
务必能写出P17页的实验仪器名称
第二单元 我们周围的空气
回顾旧知识
1，空气中氧气含量的实验要点，结论是？P27 2，空气中各种气体的体积百分数分别是？P27 3，氮气,氧气,二氧化碳,稀有气体的用途是? P28 4，纯净物和混合物的区别是？P27 5，氧气的物理性质和化学性质，氧气的检验P34 6，化合，分解，置换，氧化反应的区别 7，实验室制取氧气的原理，装置 P37-P41 8，催化剂的概念和要点是？ P38
A.纯白色晶体
B.密度为1.573克/厘米3
C.能溶于热水
人教版九年级中考化学第一轮复习课件
中考分析
（2013）例．分类、归纳和推理等是化学学习中常用的方法，下列对知 识的归纳不正确的是
选项
分类
举例
A
常见化肥
尿素、硝酸钾、磷酸二氢钙
B
常见气体单质
氧气、氮气、氢气
C
常见合金
生铁、不锈钢、金刚石网]
D
常见碱
苛性钠、氢氧化钙、氢氧化钾
（2013）5. 碘元素是我们人体中必须的微量元素之一，下列物质中碘元素的化合价为+5价是
化学中考复习
第一单元 走进化学世界
课标要求
①知道化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科学。
②能区分物理变化和化学变化，能从分子的角度了解两种变化的不同； 判断物质的物理性质和化学性质，根据性质决定用途，判断物质的某 些性质在生产、生活中的应用。
③掌握对蜡烛及其燃烧、人体吸入和呼出气体有关成分的实验探究， 能准确记录实验现象和数据，并学会从对实验现象和数据的分析中得 出有价值的结论。
②掌握元素的概念，记住一些常用元素的名称和符号；了解元素符号的含 义，学会正确书写元素符号；初步认识元素周期表，形成“化学反应前后 元素种类不变”的概念。
③了解离子的概念，认识离子是构成物质的一种粒子，初步认识核外电子 在化学反应中的作用。
④知道物质是由分子、原子等微粒构成的，了解分子、原子的区别与联 系，并能从微观角度解释一些现象；能从微观的角度认识单质和化合物， 并能用微粒的观点解释物理变化和化学变化；知道相对原子质量的含义 及其计算方法。
(2014)19.（3分）请用化学符号表示：上P65 （1）2个碳酸根离子 ，（2）2个氧分子 ，（3）1个铁原子 。
第四单元 自然界的水
课标要求
人教版九年级化学上册第1单元《走进化学世界》(复习课件)
（2）关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成 ”
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新课讲解 对蜡烛及其燃烧的探究
蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）
（1）火焰：焰心、内焰、外焰（温度最高）
（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：
两端先碳化 ；结论： 外焰温度最高 。
（3）检验产物 H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾 ；
倒
取用步骤 一倒二向三紧挨 少量：悬空滴加 大量：一倒二向三紧挨
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新课讲解
酒精灯的使用方法
酒精灯的使用方法如图所示。使用酒精灯时，要注意以下几点：
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火； （2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯； （3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹； （4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿 抹布扑盖。 29
2. 物质的性质是物质本身特有的属性，描述物质的性质往往用“能”、 “难”、“易”、“会”、“可”等表示能力或属性的用语。
3.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。例如： 天然气可以用于做饭，利用的是天然气能燃烧的性质。
9
新课讲解
五、氧气和二氧化碳的性质探究
实验步骤 分别取一集气瓶瓶氧气和二氧化碳，仔细观察他们的颜色、状态和气味
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典例讲解
4、化学方法：用相应试剂将难溶于水的物质溶解后， 再用水冲洗干净。 5、一般溶液用水冲，若有沉积加酸刷，油脂用碱液可 溶。（难溶加酸 油加碱） 6、洗净后的放置及晾干： 洗净的玻璃仪器应放在试管 夹上或指定的地方。
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典例精讲
例8.选择合适的仪器填空： 1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体
人教版九年级化学上册第一单元复习课件(25张PPT)
单元总结提升
考点四 化学实验基本操作
题目通常以操作图的方式考查实验的基本操作，解题时先仔 细看图，确定是哪种操作，然后回忆相关的操作要点、注意 事项，从而作出判断。
单元总结提升
例4 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是
()
C
［解析］ A中的操作容易打破试管；B中瓶塞没有倒放，会污染试剂；D中称 量物和砝码位置颠倒且移动了游码，会使称量结果偏小。
增加或减少药品，而不是移动游码或增减砝码。
_____________________________________________________
单元总结提升 4．下列操作正确的是(C)
单元总结提升
我的答案：( B ) 我的讲评： 用__量_筒__量_取__液_体__时_，__视_线__应_与__凹_液__面_最__低_处__保_持__水_平__；_胶__头_滴__管_取__液_后__不_能__倒_持_ ， 否__则_会__导_致__残_液__流_进__胶_帽__，_腐__蚀_胶__帽_；__熄_灭__酒_精__灯_应__用_灯__帽_盖__灭_。___________
检查气密性：用手紧握试管的外壁，观察水中的导管口____有__气__泡__冒__出_____， 说明装置不漏气
界操
作 玻璃仪 刷洗或水洗
器的洗 涤
干净标志：仪器内壁上的水既不__聚__成__水__滴___，也不__成__股__流__下___
单元总结提升
核心考点突破
考点一 物理变化和化学变化的判断
判断变化类型的唯一标准是看在变化中是否有新物质生成。 若题中给出的知识背景陌生，则需要对比变化后和变化前的 物质是否相同来加以判断。
单元总结提升
例1下列实验室中的交流，属于化学变化的是( ) A．锥B形瓶：“同学们不爱惜我，我被摔碎了” B．铁架台：“我好难受啊！我在潮湿的空气中生锈了” C．酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料越来越少了” D．胆矾：“我在研钵中被研碎了，不漂亮了！”
人教版九年级化学上册第一单元课件
C、②③⑤
D、③④⑤
答案】：C。
【考点分析】：造成试管破裂的各种原因分析。
【解析】：用外焰加热，不会导致试管破裂，①不符合题意。加热时试管外壁有水，加热时会 导致试管破裂，②符合题意。加热时试管底部接触灯芯，会引起试管炸裂，③符合题意。加热 时液体超过试管容积的三分之一，会使液体喷出，但不会导致试管炸裂，④不符合题意。没有 进行预热，会导致试管炸裂，⑤不符合题意。所以正确答案是C。
人教版九年级化学上册第一单元
下列变化属于化学变化的是（ ） A、铁钉生锈B、冰雪消融C、蜡烛熔化D、灯泡发光
【答案】：A。 【考点分析】：物理变化和化学变化的判断 【解析】：铁钉生锈时生成了与铁不同的其它物质—氧化铁，有新物质生成， 所以是化学变化。而冰雪消融、蜡烛熔化均为物质状态的改变，没有新物质 生成，所以是物理变化。而灯泡发光是电能转化为光能和热能，能量的转化 没有新物质生成，所以也是物理变化。
有气泡产生，且松开手后导管末端形成的一段水柱不下落，则说明装置气 密性良好。
人教版九年级化学上册第一单元
洗涤玻璃仪器 ①倒去废物（要倒在指定的容器内）； ②用水冲洗并加以振荡； ③用试管刷刷洗； ④再用水冲洗．如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧
化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污， 可先用少量洗洁精或纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗．
初中化学基础知识 复习
（九年级上册第一单元）
人教版九年级化学上册第一单元
化学变化和物理变化
实验1—1 水的沸腾 液态的水： 实验前的物质：水 变化时发生的现像：沸腾，体积逐渐减小。 变化后的物质：水 变化后有无新物质生成：无
人教版九年级化学上册第一单元
人教版初中化学九年级上册第1单元全套ppt课件
A．反复实验，并观察是否有相同的现象 B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色物质是什么 C．认为与本次实验无关，不予理睬 D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
课堂小结
科
学 探
蜡烛
究
点燃前 燃着时 熄灭后
蜡烛组成和 性质
燃烧的 现象
火焰的 温度
燃烧的 产物
白烟的 成分
课堂达标
1 实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是( D )
A．通过实验可以发现和验证化学的原理 B．通过实验可以学习科学探究的方法 C．通过实验可以获得新的化学知识 D．进行化学实验时，要勤于动手，不必记录现象
（滨州中考）
课堂达标
2 根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是( A )
A．石蜡受热熔化，发生了化学变化 B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化 C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质 D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
烧杯内壁出现水雾， 倒入澄清石灰水后， 石灰水变浑浊
实验结论
蜡烛燃烧生成水和 二氧化碳
新知探究
熄灭蜡烛，你观察到什么现象？
新知探究
蜡烛熄灭时的现象
操作方法 熄灭蜡烛
实验现象
蜡烛熄灭 产生一缕白烟
新知探究
蜡烛熄灭后产生的白烟成分是什么？请你设计实验进行探究。
新知探究
探究白烟成分
操作方法
实验现象
新知探究
探究酒精的性质
酒精：无色 有特殊香味的液体 能燃烧
新知探究
通过实验分析，你发现物质性质的体现方式有什么不同？
空气：无色、无味、气体
不需要发生化学变化 就能表现出来的性质
课堂小结
科
学 探
蜡烛
究
点燃前 燃着时 熄灭后
蜡烛组成和 性质
燃烧的 现象
火焰的 温度
燃烧的 产物
白烟的 成分
课堂达标
1 实验是学习化学的一条重要途径。下列有关说法不正确的是( D )
A．通过实验可以发现和验证化学的原理 B．通过实验可以学习科学探究的方法 C．通过实验可以获得新的化学知识 D．进行化学实验时，要勤于动手，不必记录现象
（滨州中考）
课堂达标
2 根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是( A )
A．石蜡受热熔化，发生了化学变化 B．石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化 C．由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质 D．石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
烧杯内壁出现水雾， 倒入澄清石灰水后， 石灰水变浑浊
实验结论
蜡烛燃烧生成水和 二氧化碳
新知探究
熄灭蜡烛，你观察到什么现象？
新知探究
蜡烛熄灭时的现象
操作方法 熄灭蜡烛
实验现象
蜡烛熄灭 产生一缕白烟
新知探究
蜡烛熄灭后产生的白烟成分是什么？请你设计实验进行探究。
新知探究
探究白烟成分
操作方法
实验现象
新知探究
探究酒精的性质
酒精：无色 有特殊香味的液体 能燃烧
新知探究
通过实验分析，你发现物质性质的体现方式有什么不同？
空气：无色、无味、气体
不需要发生化学变化 就能表现出来的性质
人教版九年级化学上册+第一单元复习课件
4：为防止化学药品对托盘的腐蚀和污染，药品不能直接放 在托盘上称量，易潮解的、有腐蚀性的药品，可放入烧杯、 蒸发皿和表面皿等容器中。也可使用纸片，称量前在两个 托盘上各放一张大小相同质量相近的洁净纸片，然后 把 药品放在纸片上 称量。
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 ④熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭
2、给物质加热
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人
②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
人教版九年级 化学上册+第 一单元复习课
件
绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：
• 1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； • 2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向
环境排放；
• 3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子 都被产品所消纳，实现“零排放”；
• 4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的 环境友好的产品。
仪器
用途
注意事项
试管
在常温或加热时使用① 用作少量试剂的反应容 器②装置小型气体发生 器③收集少量气体
①可以加热,加热时要使用试 管夹,夹持试管的中上部②加 热液体,液体不得超过试管容 积的1/3 ③加热后不能骤冷 防止炸裂
试管夹 用于夹持试管
防止烧损和腐蚀
玻璃捧 滴瓶
1．搅拌溶液帮助固体物质的溶 解2．过滤时引流液体3．蒸发时 搅拌液体防止局部过热而飞溅 4．蘸取少量液体
2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表 现出来的性质 。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、 密度、硬度、溶解性、导电性、吸附性等。
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火 ②绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯 ③用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹 ④熄灭酒精灯要用湿抹布扑灭
2、给物质加热
①加热试管里的液体时，能否将试管口对着人？ 不能，因为沸腾的液体会溅出试管伤人
②如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？ 不能，因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
人教版九年级 化学上册+第 一单元复习课
件
绿色化学又称环境友好化学，它的主要特点是：
• 1．充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料； • 2．在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向
环境排放；
• 3．提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子 都被产品所消纳，实现“零排放”；
• 4．生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的 环境友好的产品。
仪器
用途
注意事项
试管
在常温或加热时使用① 用作少量试剂的反应容 器②装置小型气体发生 器③收集少量气体
①可以加热,加热时要使用试 管夹,夹持试管的中上部②加 热液体,液体不得超过试管容 积的1/3 ③加热后不能骤冷 防止炸裂
试管夹 用于夹持试管
防止烧损和腐蚀
玻璃捧 滴瓶
1．搅拌溶液帮助固体物质的溶 解2．过滤时引流液体3．蒸发时 搅拌液体防止局部过热而飞溅 4．蘸取少量液体
2、物理性质：物质不需要发生化学变化就表 现出来的性质 。
如：颜色、状态、气味、熔点、沸点、 密度、硬度、溶解性、导电性、吸附性等。
新人教版九年级化学上册复习PPT课件
第三页，共66页。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
课题2 化学是一门以实验为根底的科学 一、化学的学习特点〔科学探究 课本P 9〕 〔1〕关注物质的性质〔反响物、生成物〕 如颜色、状态气味、硬度、密度等以及能否 燃烧、燃烧产物的状态等
第四页，共66页。
〔2〕关注物质的变化
如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有 “一光二热三生成〞
〔3〕关注物质的变化的过程及其现象
〔
〕电子形成具失有去相对稳定结构的
〔 〕离子；非金属原子阳的最外层电子
数〔
〕个，在化学反响≥中4〔
〕
电子，形成具有相对稳定得结到构的〔
〕
离子。
阴
第二十九页，共66页。
4、说出以下符号中“2〞的意义。
〔1〕2H
〔2〕Fe2+
(3)2NH4+
〔4〕2H2O
第三十页，共66页。
二、物质与其构成粒子之间的关系：
素必是种氧元素。素
数
种
数
第三十二页，共66页。
四、几个常用化学用语的意义：
1、元素符号的意义?
表示一种元素
宏 观
表示一种物质 〔〔金什属么、情固况态？非〕金属〔除I2〕
和稀有气体〕
表示该元素的一个原子
微 在元素符号前加数字，表示该元素的 观 几个原子
以“Fe〞为例说明其具体意义？
第三十三页，共66页。
A. MgCl2
B. KClO2
C. HClO3
D. Ca(ClO)2
第三十九页，共66页。
六.质量守恒定律和化学方程式
1、质量守恒定律？ 参 后 就. 加生叫. 反成质. 响的量.的的守各各恒物物定质质律的的。质质量量总总和和，。等这于个反规响律
注意：〔1〕概念中的“参加〞和“生成〞； 〔2〕质量守恒定律只能应用于化学变化， 而不能用于物理变化。
《九年级化学上册总复习》PPT课件
第四单元
水的组成与水的净化 化学式、化合价、化合价规则 相对分子质量相关计算
第五单元
质量守恒定律及其应用 化学方程式及其计算
第六单元
碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
燃烧与灭火 燃料燃烧及其利用 燃料对环境的影响
◆物质的变化
物理变化 化学变化
1、药品要求：不能生成气体 （不能是木炭、硫等，造成偏小） 2、装置要求：气密性好（否则偏小） 3、操作要求：立即插入（否则偏大） 冷却再观察（否则偏小） 止水夹夹紧（否则偏大）
◆氧气的性质
1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 （1）金属+氧气（铁、镁、铜、铝） （2）非金属+氧气（氢、碳、硫、磷） （3）化合物+氧气（甲烷、一氧化碳、酒精） 3、氧1．某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含粒子总数为（ ） A．26 B．56 C．82 D．86 2、某原子x的相对原子质量为23，该原子的原子核内质子数比中子数少1个，则该原子核内质子数为 ，中子数为 ，核外电子数为 ． 3、两种微粒含有相同的质子数和电子数，这两种微粒可能是（ ）①两种不同的原子；②两种不同元素的原子；③一种原子和一种分子；④一种原子和一种离子；⑤两种不同分子；⑥一种分子和一种离子；⑦两种不同阳离子；⑧两种不同阴离子； ⑨一种阴离子和一种阳离子．
从宏观与微观两方面解释物理、化学变化
下列变化中是化学变化的是（ ） ①蒸馏 ②干熘③吸附④溶解⑤爆炸⑥分子改变 ⑦原子重组⑧放热的变化⑨有气体产生的变化 ⑩缓慢氧化⑾燃烧
◆物质的性质
物理性质 化学性质
下列变化中是化学性质的是（ ） ①吸附性 ②毒性③氧化性④还原性 ⑤二氧化碳不能燃烧⑥氧气能供给呼吸 ⑦可燃性⑧稳定性⑨氢气最轻⑩酸性 ⑾熔点低⑿稀有气体通电能发出不同颜色 的光
初三化学第一单元复习课件
复习题与答案解析
复习题
01
问题1
什么是化学式？
02
问题2
如何书写化学式？
03
问题3
化学式的意义是什么？
04
问题4
如何计算化合价？
答案解析
• 答案1： 化学式是表示物质组成的式子，由元素符号和数字组成。 • 答案2： 书写化学式时，要根据化合价规则确定元素符号右下角的数字，
并注意化合物中正负化合价的代数和为零。 • 答案3： 化学式可以表示物质的组成，通过化学式可以了解物质由哪些
元素组成，以及各元素之间的比例关系。 • 答案4： 化合价是指一种元素一定数目的原子与其他元素一定数目的原
子化合的性质。在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。计算化 合价时，可以根据已知元素的化合价和化合物中正负化合价的代数和为 零的原则，推算出其他元素的化合价。
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化学计量概念
理解物质的量、摩尔、阿伏伽德罗 常数等概念，掌握物质的量与微粒 数、质量、气体体积等之间的换算 关系。
化学用语
元素符号和元素周期表
离子符号和电离方程式
掌握常见元素的元素符号和名称，了 解元素周期表的结构和周期律，理解 元素性质与原子结构的关系。
了解离子反应的本质，掌握离子符号 的书写规则，理解电离方程式的书写 方法和意义。
提高应用能力
复习有助于提高学生运用 所学知识解决实际问题的 能力，提高学习效果。
复习的方法和策略
系统复习
学生应按照教学大纲的顺序，系 统地复习第一单元的知识点，确 保知识体系的完整性。
反思总结
在复习结束后，学生应进行反思和 总结，总结学习过程中的经验和不 足，为今后的学习打下基础。
人教版九年级上册化学第一单元复习课件全套
生成了其他物质是化学变化 。
(3)图③中发生的变化是 物理变化 ，原因
是 钨丝通电发光放热，没有其他物质生成
。
11．把某种金属用小刀轻轻切下一小块放入盛水的烧杯中，观 察到该金属与水剧烈反应，并放出热量，本身熔化成银白色的 小球，浮在水面上。根据以上叙述，推断该金属的物理性质有： (1)硬度 小 ，(2)熔点 低 ，(3)密度 比水小 ，(4)颜色 银白色 ， (5)状态 固体 ；化学性质有： 能与水反应 。
13．通过下列哪些性质可以鉴别下列各组物质？请将有关序号
填在横线上。
①颜色 ②气味 ③味道 ④状态 ⑤硬度
(1)水和白酒 ②③ ； (3)白糖和食盐 ③ ；
(2)白醋和酱油 ①②③ ； (4)酒精和碘酒 ① ；
(5)冰与水 ④ ；
(6)金刚石和玻璃 ⑤ ；
(7)民用煤气和氧气 ② ； (8)黄金和铝合金 ① 。
知识点1：物质的变化
1．节日里的下列景象伴随有化学变化的是
(A
)
A．五光十色的烟火礼花
B．不断闪烁的霓虹灯
C．变化无穷的音乐喷泉
D．满屋飘香的茅台酒
2．(德阳中考)中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大 贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是 ( D )
A.陶瓷烧制 B.火药使用 C.粮食酿醋 D.活字印刷
变化的对应关系不正确的是
(B
)
A．“春风又绿江南岸”——包含了化学变化
B．“日照香炉生紫烟”——包含了化学变化
C．“北风卷地白草折”——包含了物理变化
D．“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”——前者包含了化学变化，
9．(重庆中考)下列古代文明或工艺一阿定包含化学变化的是
(C )
九年级化学 第一单元复习课件
实验，在称量中发现指针偏向分度D盘左边，
接下来应采取的措施是（ ）
A．增加砝码 B.减少砝码 C．添加食盐 D.减少食盐
第二十六页，共三十一页。
6.正确量取18mL水，应选用的仪器(yíqì)是
（ B）
① 5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒
④ 胶头滴管
A．①④
B．②④
C．③④
D．④
第二十七页，共三十一页。
浊。
结论：石蜡燃烧后产物为
。
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认 为该同学的以下做法中，不合适水的和是二氧（化碳）(èr yǎng huà tàn)
A.反复实验，并观察是否有相同(xiānɡ tónɡ)现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C
出的液体体积为（ ）
C
A. 小于6毫升 B. 等于6毫升
C. 大于6毫升 D. 无法判断
第十八页，共三十一页。
量筒 读数技巧 (liángtǒng)
量筒读数时，要求量筒放平，视线(shìxiàn)与凹液面最低处保持水平， 而俯视或仰视均会对读数产生影响。此时可通过画图来判断。
第十九页，共三十一页。
7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火小焰分为 层，
温度由高到低的顺序是
；三
（3下）烧再杯将，一迅只速干向燥烧的杯烧内杯倒罩入外在少焰蜡量烛﹥澄火内清焰焰的上(石n方èi 灰y，àn水)烧﹥，杯焰振内心荡壁，出澄现清水的雾石。灰片水刻变后浑取
溶液变为红色 3.金属锌和稀盐酸反应
接下来应采取的措施是（ ）
A．增加砝码 B.减少砝码 C．添加食盐 D.减少食盐
第二十六页，共三十一页。
6.正确量取18mL水，应选用的仪器(yíqì)是
（ B）
① 5mL量筒 ②20mL量筒 ③50mL量筒
④ 胶头滴管
A．①④
B．②④
C．③④
D．④
第二十七页，共三十一页。
浊。
结论：石蜡燃烧后产物为
。
（4）在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认 为该同学的以下做法中，不合适水的和是二氧（化碳）(èr yǎng huà tàn)
A.反复实验，并观察是否有相同(xiānɡ tónɡ)现象
B.查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C
出的液体体积为（ ）
C
A. 小于6毫升 B. 等于6毫升
C. 大于6毫升 D. 无法判断
第十八页，共三十一页。
量筒 读数技巧 (liángtǒng)
量筒读数时，要求量筒放平，视线(shìxiàn)与凹液面最低处保持水平， 而俯视或仰视均会对读数产生影响。此时可通过画图来判断。
第十九页，共三十一页。
7.某同学对蜡烛及其燃烧进行如下探究，请填写如下内容：
（1）取一支蜡烛，用小刀切一小块，把它投入水中，蜡烛浮在水面上。
结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火小焰分为 层，
温度由高到低的顺序是
；三
（3下）烧再杯将，一迅只速干向燥烧的杯烧内杯倒罩入外在少焰蜡量烛﹥澄火内清焰焰的上(石n方èi 灰y，àn水)烧﹥，杯焰振内心荡壁，出澄现清水的雾石。灰片水刻变后浑取
溶液变为红色 3.金属锌和稀盐酸反应
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化学——推进了人类的进程
组成、结构、
化学——让世界更加丰富多彩
（一）物质的变化 物理变化
物质的变化 化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
2、小结
万能瓶的作用
三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴 也不成股流下
实验数据应用处理
1.托盘天平能称准到 0.1g 2.给事管理的液体加热液体体积不能超过试管容积的1/3 3.用量筒量取液体可以精确到 0.1mL 4.pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到
1
写出下列操作可能造成的不良后果
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C ） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
（二）物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
10.加热试管时，未先预热，就集中火焰加热试管受热不均匀炸裂 11 .过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒 液体溅出或冲破滤纸 12 .量取液体体积读数时，仰视读数 测量值<实际值
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
近代化学理论的建立
——奠定了近代化学的基础
原子、分子理论
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了 原子——分子理论 原子：在化学反应中原子不破裂 构成 结 破 合 裂 分子：在化学反应中分子破裂变成原子. 物质 原子重新结合变成新物质的分子 组成：物质由元素组成
{ 化学——从分子和原子的角度 } 性质、变化规律 研究物质 一门自然科学
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
再 见
制作单位：河南省邓州市陶 营乡第一初级中学
化学教研组 设计制作： 王豪欣 E—mail：
wanghaoxin6@
一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
一、药品的取用
药品的取用原则 1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1mL--2mL，固体 只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
注意
判断物质变化不能仅仅依据是否有 明显的现象，而应该看是否生成了其他 物质，或者判断原物质的构成微粒有没 有发生变化。有些化学变化是没有现象 的，如一些中和反应，物理变化也可伴 随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （ D） A、蒸发水 B、干冰升华
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会、是” 等表示具有能力的字眼，如镁 带可以燃烧，糖能溶解与水。
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三缓竖
① ②
横放容器，把药 品放在容器口
把容器慢慢竖立起来，使 药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器
口诀： 瓶塞倒放口对口；缓慢倒液签向手 轻刮残液盖紧塞，放回原处签朝外
(2) 量取一定量的液体药品
正确
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
(3) 少量取液——滴管
滴管
滴瓶 用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1 .实验室用剩的药品放回原试剂瓶
污染原药品 2 .向试管中倾倒液体时，标签未向着手心 腐蚀标签
腐蚀胶头 3 .滴管吸取过试剂后平放或倒置 4 .用试管刷刷洗试管时，用力过猛 捣破试管底 5 .称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒 引起称量不准确 6 .用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 酒精洒落，引起火灾 8 . 试管外壁有水时，不擦干就直接加热 试管炸裂 9.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体 污染原试剂
想一想下列哪种的2/3 2.液体不超过试管容积的1/3 3.试管与桌面倾斜成约450角 4.手不要握在试管夹的短柄上 5.外壁有水，加热前要擦干 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.先预热，试管口不要对着有人的反向 8.加热时，试管底部不要接触灯芯 9.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部 注意：“焰心”和“灯芯”的写法
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
量筒
。
8、将锌粒加入试管
镊子 天平
。
9、取18gNaCl固体
。
。 。
10、往酒精灯里添加酒精 漏斗
11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。
【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器 内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。
1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择 哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ？ 注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4mL、55.3mL
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的使用方法 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。 2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯。 3.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用 嘴去吹灭。 4.万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖。
化学性质
物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化
B、纯净的水是无色无味的液体
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬
化学变化
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。
组成、结构、
化学——让世界更加丰富多彩
（一）物质的变化 物理变化
物质的变化 化学变化
物理变化:没有生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是形态的变化。 化学变化：变化时都生成了其它物质的变化（化学反应）
特征：①有其他物质生成，常表现为颜色变化、放出气体、
生成沉淀 ②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等 两种变化的本质区别：变化中是否有其它物质生成。 联系：在化学变化的过程中，同时发生物理变化。
2、小结
万能瓶的作用
三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴 也不成股流下
实验数据应用处理
1.托盘天平能称准到 0.1g 2.给事管理的液体加热液体体积不能超过试管容积的1/3 3.用量筒量取液体可以精确到 0.1mL 4.pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到
1
写出下列操作可能造成的不良后果
C、水变成冰
D、煤炭燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ C ） A、产生耀眼的白光 C、生成白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
（二）物质的性质
物质的性质 物理性质 化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
10.加热试管时，未先预热，就集中火焰加热试管受热不均匀炸裂 11 .过滤时，倾倒液体没有使用玻璃棒 液体溅出或冲破滤纸 12 .量取液体体积读数时，仰视读数 测量值<实际值
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
近代化学理论的建立
——奠定了近代化学的基础
原子、分子理论
由道尔顿（英国人）、阿伏加德罗（意大利）建立了 原子——分子理论 原子：在化学反应中原子不破裂 构成 结 破 合 裂 分子：在化学反应中分子破裂变成原子. 物质 原子重新结合变成新物质的分子 组成：物质由元素组成
{ 化学——从分子和原子的角度 } 性质、变化规律 研究物质 一门自然科学
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网 13、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
再 见
制作单位：河南省邓州市陶 营乡第一初级中学
化学教研组 设计制作： 王豪欣 E—mail：
wanghaoxin6@
一、常见仪器的使用
蒸发皿 石棉网 坩埚钳 长颈漏斗
锥形瓶
药匙 铁架台 试管 酒精灯 集气瓶 胶头滴管 漏斗 干燥管
烧杯
量筒
水槽
一、药品的取用
药品的取用原则 1.“三不”原则：取用时不用手接触药品，不要 把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝 任何药品的味道。 2.节约原则：按规定用量取用。若没有说明用 量，一般取最少量：液体1mL--2mL，固体 只需盖满试管底部。 3.处理原则：实验用剩的药品既不能放回原瓶， 也不要丢弃，更不能带出实验室，要放在指 定的容器里。
注意
判断物质变化不能仅仅依据是否有 明显的现象，而应该看是否生成了其他 物质，或者判断原物质的构成微粒有没 有发生变化。有些化学变化是没有现象 的，如一些中和反应，物理变化也可伴 随有明显的现象如氧气液化时变成淡蓝 色、电灯通电时发光也放热。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （ D） A、蒸发水 B、干冰升华
化学性质：通过化学变化表现出来的性质。如：可 燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性等
注意
一般描述物质性质的语言 中有“可、易、能、会、是” 等表示具有能力的字眼，如镁 带可以燃烧，糖能溶解与水。
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？
A、铜绿受热时会分解
Ⅰ. 固体药品的取用
(1) 块状药品的取用
一横二放三缓竖
① ②
横放容器，把药 品放在容器口
把容器慢慢竖立起来，使 药品顺着器壁滑到底部
(2) 粉末状药品的取用 一斜二送三直立
Ⅱ. 液体药品的取用
(1)多量取液 ——倾倒到指定容器
口诀： 瓶塞倒放口对口；缓慢倒液签向手 轻刮残液盖紧塞，放回原处签朝外
(2) 量取一定量的液体药品
正确
俯视读数会使测量值偏大
仰视读数会使测量值偏小
注意
量筒的使用
【注意事项】
1.量筒必须放平稳，读数时视线要与量筒内 液体的凹液面的最底处相平。 2.量筒底无“0”刻度。 3.不能加热。 4.不能做反应器、不能溶解、稀释溶液。
(3) 少量取液——滴管
滴管
滴瓶 用滴管取少量的液体 用后的滴管的放置
1 .实验室用剩的药品放回原试剂瓶
污染原药品 2 .向试管中倾倒液体时，标签未向着手心 腐蚀标签
腐蚀胶头 3 .滴管吸取过试剂后平放或倒置 4 .用试管刷刷洗试管时，用力过猛 捣破试管底 5 .称量固体药品质量砝码和和药品所放位置颠倒 引起称量不准确 6 .用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯 酒精洒落，引起火灾 8 . 试管外壁有水时，不擦干就直接加热 试管炸裂 9.滴管使用后未经清洗就吸取别的液体 污染原试剂
想一想下列哪种的2/3 2.液体不超过试管容积的1/3 3.试管与桌面倾斜成约450角 4.手不要握在试管夹的短柄上 5.外壁有水，加热前要擦干 6.加热后不能马上用冷水冲洗 7.先预热，试管口不要对着有人的反向 8.加热时，试管底部不要接触灯芯 9.试管夹要由下往上套，且夹在试管的中上部 注意：“焰心”和“灯芯”的写法
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
量筒
。
8、将锌粒加入试管
镊子 天平
。
9、取18gNaCl固体
。
。 。
10、往酒精灯里添加酒精 漏斗
11、拿到热的蒸发皿 坩埚钳 。
【注意事项】
1.使用滴管时，滴管不能伸入容器内，也不能接触容器 内壁，应垂直于容器正上方。
2.取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放。 3.用过的滴管要立即用清水冲洗干净（滴瓶上的滴管 不用冲洗）。
1、有10mL、50mL、100mL三种规格 的量筒，如果要量取8mL的水，选择 哪种量筒较好？
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ？ 注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4mL、55.3mL
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的使用方法 1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。 2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯。 3.熄灭酒精灯应用灯帽盖灭，不可用 嘴去吹灭。 4.万一不慎碰倒酒精灯， 应用湿抹布扑盖。
化学性质
物理性质 化学变化 物理性质 物理变化 化学变化
B、纯净的水是无色无味的液体
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁 D、氧气不易溶于水且比空气密度大 E、木棒受力折断 F、铁生锈
G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬
化学变化
做好实验的要求 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑵实验时要仔细观察，实事求是地做好记 录，认真分析现象并做好实验报告。 ⑶实验后的废物按要求处理，仪器要及时 清洗，保持实验室整洁。