【欧美思寒暑假特训幼小衔接】国学特训 第14课时 教案

教学重点：1、图片导入，吸引幼儿兴趣；2、激发幼儿思考，引出原文；3、结合幼儿生活，解释原文意思，规范行为； 教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：我们坐的时候要注意什么呢？有一个小朋友是这样的姿势，你们看看对不对？（教师做错误的示范，让小朋友纠错并示范正确的坐姿），看看我们 班小朋友谁的坐姿最标准。
第一部分 复习
教学重点： 1. 巩固上节课内容；2. 通过复习，让幼儿分享如何将上节课内容落实在生活中，激发幼儿自豪感； 教学执行： 1、复习经典原文1-2遍：
通过诵读游戏完成 2、结合生活提问幼儿：昨天你吃了什么好吃的东西呢？有没有吃过量呢？遇到你不喜欢的食物，我们应该怎么做的呢？你是怎么做的？请大家说一说，演一演 。 3、总结哪些小朋友做的是对的，提出表扬和鼓励
教学重点：1.熟练诵读原文；2.通过游戏，感受诵读的趣味性 教学执行： 1、出示原文，学习短句
我们在哪里能看到这样的门帘呢？你们家有吗？（餐厅、商场、超市）我们揭这样的门帘的时候，要注意什么？ 总结：开门时：先敲敲门，轻轻地拉开，关的时候也要轻轻地，不能有声音等。
揭帘时：1、先看一看对面是否有人， 2、如果有人，让别人先过，不能抢 3、慢慢的揭。 4、如果身后有人，放帘子的时候我们也要注意，不要打到别人的脸。
总结：我们坐姿要端正，不能跷二郎腿，就是勿箕踞、勿摇髀。 2、诵读原文：教师带读2-3遍
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国学特训教案 - 第14课时
教学重点：1、图片导入，吸引幼儿兴趣；2、激发幼儿思考，引出原文；3、结合幼儿生活，解释原文意思，规范行为； 教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：小朋友们，我们平时应该怎么开门呢？你们家的门是什么样的？你平常是怎么开门的？开门的时候我们应该注意什么？如果别人也要进门，我们应 该怎么做？
大家看这个人站的姿势怎么样？（老师表演）你们觉得这样的动作好看吗？我们站着的时候要怎么做呢？（幼儿表演） 总结：在古代，踩门槛就是不尊重别人的行为。这就叫做勿践阈。我们站着的时候也不可以斜靠着站，弟子规告诉我们“勿跛倚”。
注意：老师可以在这个环节设置障碍，让小朋友学习跨过障碍，进行分组比赛 2、诵读原文：教师带读2-3遍
2、诵读原文：教师带读2-3遍
教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：大家看这个小朋友的家里有什么？我们在经过床的时候要注意什么？我们教室里有这么多的桌椅板凳，那我们该怎么走路呢？如果在楼道里呢？拐 弯的时候，我们要怎么拐弯呢？这个小朋友在拐弯的时候跑太快，膝盖摔破了，我们要告诉她什么呢？
课程名称： 第14课时
国学特训教案 - 第14课时
教学目标：
诵读目标：了解本节部分的译文，并能够运用多种形式诵读. 行为目标：懂得走路要稳重，开门关门时注意安全。 技能目标：要求理解其中含义，并运用到日常行为规范中.
教具准备： 教材（国学特训），弟子规字条，课件，国学服。
教材准备： 国学特训
教学流程：
总结：1、慢慢的拐弯。2、弯转大一点。3、转弯的时候一定不能跑。弟子规宝宝告诉我们宽转弯、勿触棱。 2、诵读原文：教师带读2-3遍
教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：典典拿着一只空碗，去盛饭。但是她不小心把碗给摔碎了。小朋友，你们知道怎么拿碗、盘子、杯子吗？我们端碗的时候应该怎么端？怎样做不容 易打碎？
第二部分 新授课程执行 教学重点：1、图片导入，吸引幼儿兴趣；2、激发幼儿思考，引出原文；3、结合幼儿生活，解释原文意思，规范行为； 教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：小朋友们，你们见过这样的房子吗？这个是什么？（门槛）？这个门槛跟我们家的是一样的吗？哪里不一样？这个高高的门槛，怎么进去呢？脚踩 门槛，可以吗？（不可以）那我们要怎么做呢？
总结：端碗：1、双手端碗。2、端在胸前。3、慢慢走。4、碗要端平。 端水杯：一手握着把，一手拖着底 端着空碗，就像里面装满东西害怕撒出来一样。弟子规告诉我们：执虚器，如执盈。
2、诵读原文：教师带读2-3遍 教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：我们看这张图片，这个房间里面没有人，他在干嘛？在乱翻东西是不是？如果爷爷没有在自己的卧室里，我们可以进到爷爷的房间里随便翻爷爷的 东西吗？老师的办公室呢？为什么不可以？
总结：如果屋里没有人，我们不能随便动别人的东西，弟子规告诉我们入虚室，如有人。 2、诵读原文：教师带读2-3遍 教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：我们看这个小朋友给自己安排的事情。小朋友们，如果我们每天有很多的事情要做，那该怎么去做才能更好呢？ 总结：我们要事先有计划的安排好，这样即使很忙，我们也能做完。 2、诵读原文：教师带读2-3遍
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国学特训教案 - 第14课时
教学执行： 1、出示图片，引导幼儿观察画面，引出经典原文。
引导语：典典每天睡觉前给妹妹读故事书。书中有些字，她不认识，她可以不读这些字吗？你们觉着她应该怎么做呢？你们在平常遇到过哪些很难的事情 呢？有的小朋友系鞋带老是系不好，你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能系好吗？怎么办？
总结：遇到不会做的事情，我们多做几遍，多多练习，就能做更好了。弟子规宝宝告诉我们，勿畏难，勿轻略。 2、诵读原文：教师带读2-3遍 备注： 原文：勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略。 解释：进出门时，脚不要踩到门槛上；不要用一条腿支撑身体斜靠着；蹲坐时不要叉开两腿；更不要摇晃大腿。否则，就会显得你没有教养。进出门时，要缓 慢地揭开门帘，尽量不要发出响声。走路拐弯时角度要大一些，不要碰着东西的棱角，以免造成不必要的伤害。手里拿着空的器具，要像拿着装满东西的器具 一样小心。走进没人的房间，要像进到有人的房间一样谨慎，不能乱走乱动。做事情不能太匆忙，匆忙时最容易出现差错。不要害怕困难，应该知难而进，也 不要马虎草率，即使是小事，也要认真对待。