三年级下册英语教案-Module 1 Colours Unit 2 Let’s colour it 课时3 教科版(广州,三起)
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三、Development：
1.让学生出示某些d/… Ilike it. Do you like it?
2.Do the project(P11):可由小组合作制作手工，或用橡皮泥捏造，然后向全班展示并解说。
四、作业
1默写颜色单词。
2.画一张脸涂上颜色并用英语进行综合描述。
板书设计：
Unit2 Let’s colour it
A: What colour is it? This is a …, It’s… I like it.
B: Is it purple?
A:Yes,it is. /No,it isn’t.
教学后记：
小学课时教学设计总第7课时
教学内容：Unit2 Let’s colour it
随堂
备注
教学目标：
1.To grasp the names of colours.
2.To grasp the sentences and expressions.
教学重点：1.单词和句型。
2.把本课句型运用于实际中。
教学难点：区分What与What colour的不同回答。
教具、学具：小黑板、录音机、单词卡片、多媒体课件
教学过程：
一、热身与复习：
1.Free talk.
2.Review:出示卡片背面让学生猜出颜色，生问：“Is it blue?”师：“No”让学生不断说出颜色单词，老师适当给出提示：“The first letter is“p”学生根据字母发音说：“purple”，复习单词的同时练习字母的发音。
二、呈现与操练:
1．呈现一些色彩图片，让学生描绘出图片的颜色。
2．让学生出来，指着教室的物品描述其颜色。
3．小组合作出示图中某些图片或桌面上的文具互相描述。
4．边听边做，训练学生英语综合动手操作能力(Listen and colour)P10.
5.边说边做(Colour and say)P10
6．看图说画(Point and say)P11
1.让学生出示某些d/… Ilike it. Do you like it?
2.Do the project(P11):可由小组合作制作手工，或用橡皮泥捏造，然后向全班展示并解说。
四、作业
1默写颜色单词。
2.画一张脸涂上颜色并用英语进行综合描述。
板书设计：
Unit2 Let’s colour it
A: What colour is it? This is a …, It’s… I like it.
B: Is it purple?
A:Yes,it is. /No,it isn’t.
教学后记：
小学课时教学设计总第7课时
教学内容：Unit2 Let’s colour it
随堂
备注
教学目标：
1.To grasp the names of colours.
2.To grasp the sentences and expressions.
教学重点：1.单词和句型。
2.把本课句型运用于实际中。
教学难点：区分What与What colour的不同回答。
教具、学具：小黑板、录音机、单词卡片、多媒体课件
教学过程：
一、热身与复习：
1.Free talk.
2.Review:出示卡片背面让学生猜出颜色，生问：“Is it blue?”师：“No”让学生不断说出颜色单词，老师适当给出提示：“The first letter is“p”学生根据字母发音说：“purple”，复习单词的同时练习字母的发音。
二、呈现与操练:
1．呈现一些色彩图片，让学生描绘出图片的颜色。
2．让学生出来，指着教室的物品描述其颜色。
3．小组合作出示图中某些图片或桌面上的文具互相描述。
4．边听边做，训练学生英语综合动手操作能力(Listen and colour)P10.
5.边说边做(Colour and say)P10
6．看图说画(Point and say)P11