大班教案大手拉小手,共建文明城反思

大班教案大手拉小手,共建文明城反思
一、教学目标：
1.通过游戏体验，让孩子学会如何与人友善相处，懂得团结合作的重
要性。

2.培养孩子的观察力和思考能力，引导他们发现问题并提出解决办法。

3.激发孩子的积极性和主动性，让他们从小事做起，共同建设文明城。

二、教学准备：
1.场地：室内或室外空地，根据实际情况决定。

2.道具：彩绳、彩旗、小玩具等。

3.教具：故事书《大手拉小手》。

三、教学过程：
1.引入：
老师向孩子们讲述故事《大手拉小手》，并给孩子们看故事书。

让孩
子们深入了解故事中主人公相互帮助、友善相处的情节。

2.游戏体验：
教师组织孩子们进行游戏，分成小组，每组一个“领队”，其他孩子
手拉着绳子排成一列，领队拉着绳子的另一端走在前面。

领队需要带领队
伍走过一段路程，中途遇到障碍物需要大家一起解决。

游戏结束后，进行
讨论，询问孩子们遇到的问题和解决方法。

3.反思讨论：
教师引导孩子们回顾游戏过程中发生的事情，让他们从自身经验中总结，提出反思问题，如：
a)为什么要手拉手、互相帮助？
b)遇到问题时，我们应该如何解决？
c)在队伍中，我们需要注意什么？
通过反思讨论，让孩子们认识到友善相处的重要性，懂得团结合作的好处。

4.共建文明城：
让孩子们自由发言，提出自己对文明城的理解和建设的建议。

教师引导孩子们思考从小事做起，每个人都可以为建设文明城做出贡献的问题，如：
a)在公共场所如何保持整洁？
b)如何文明过马路？
c)在公交车上如何礼让他人？
d)等等。

根据孩子们的回答，可以进行小小的角色扮演，让他们亲自体验如何在生活中落实文明的行为。

5.总结：
教师向孩子们总结本节课的学习内容，强调友善相处和团结合作的重要性，鼓励他们从小事做起，每个人都可以为建设文明城做出贡献。

四、课后延伸：
教师鼓励孩子们在日常生活中践行文明行为，例如上学放学排队、保
持整洁等。

并鼓励孩子们以绘画、手工制作等形式展示自己的建议和行动，分享给家人和其他同学。