河南省平顶山市初二上学期期末道德与法治试卷与参考答案

河南省平顶山市道德与法治初二上学期期末复习试卷
(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、道德与法治教育注重培养青少年的哪些品质？
A、团队合作能力
B、创新精神
C、法治观念
D、诚实守信
2、以下哪项不属于公民的基本权利？
A、受教育权
B、言论自由
C、劳动权
D、选举权与被选举权
3、我国公民的基本权利是由哪一法律文件规定的？
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《中华人民共和国刑法》
D.《中华人民共和国教育法》
4、在社会生活中，如何正确处理个人利益与公共利益的关系？
A.始终把个人利益放在第一位
B.当个人利益与公共利益发生冲突时，应当优先考虑公共利益
C.无视公共利益，追求个人最大利益
D.只关注公共利益而完全忽略个人利益
5、关于诚信，以下说法正确的是：
A. 诚信是人际交往的基本准则，但不是生活的全部
B. 诚信只是道德的一部分，不需要在日常生活中处处体现
C. 诚信只是一种形式，不必认真对待
D. 诚信不重要，只要自己过得好就可以
6、在遵守法律的过程中，以下哪种行为是不正确的？
A. 遵守交通规则，确保自身和他人的安全
B. 依法纳税，履行公民的基本义务
C. 损坏公共设施，扰乱公共秩序
D. 尊重他人合法权益，维护社会和谐
7、在遇到校园欺凌时，正确的做法是：
A、忍气吞声，避免冲突
B、找到合适的机会报复欺凌者
C、主动向老师或家长求助
D、加入欺凌者的行列
8、宪法在我国法律体系中处于什么地位？
A、一般法律
B、普通法律
C、基本法律
D、最高法律地位
9、题干：根据我国《宪法》规定，下列哪项不属于公民的基本权利？
A. 选举权和被选举权
B. 言论、出版自由
C. 宗教信仰自由
D. 政府监督权 10、题干：在遵守学校规章制度的过程中，下列哪种行为体现了学生对法律意识的增强？
A. 在考试中抄袭他人作业
B. 自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退
C. 在网络上发表侮辱他人的言论
D. 学生会干部公然对抗班主任的管理
11、我国公民的基本权利是由哪部法律文件规定的？
A. 民法典
B. 刑法
C. 宪法
D. 婚姻法
12、在社会主义核心价值观中，“爱国、敬业、诚信、友善”属于哪个层面的价值准则？
A. 国家层面
B. 社会层面
C. 公民个人层面
D. 集体层面
二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
小丽是一名初二的学生，她所在的班级正在开展“道德与法治”主题教育活动。

在一次讨论中，同学们围绕“诚信”这一话题展开了热烈的讨论。

材料一：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。

材料二：诚信不仅是一种道德品质，也是一种法治精神。

在日常生活中，我们要做到诚实守信，遵守法律法规。

材料三：诚信与法律紧密相连，违反诚信原则可能会承担法律责任。

根据以上材料，请回答以下问题：
1、请简要说明诚信在社会主义核心价值观中的地位。

2、结合材料，谈谈诚信与法治之间的关系。

3、作为中学生，我们应该如何践行诚信？
第二题
阅读下列材料，回答问题。

（20分）
材料一：某地发生了一起校园欺凌事件。

一名学生因在校期间遭受欺凌，最终选择离家出走，流落在外。

事件曝光后，引起了社会的关注与热议。

材料二：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我国针对未成年学生的权益保护和自我保护存在很多法律条文。

但现实中，部分学生对这些法律知之甚少，自我保护意识不强。

问题：
1、结合材料一和材料二，分析校园欺凌事件频发的原因。

（5分）
2、针对校园欺凌事件，提出至少三种有效的应对措施。

（8分）
3、针对校园欺凌事件，每位学生应该如何自我保护和防范欺凌行为的发生？（7分）
第三题
阅读以下材料，思考问题。

材料一：某市为了进一步优化营商环境，提高企业办事效率，简化行政审批流程，减少企业登记、审批所需材料。

市政务服务大厅工作人员告诉市民，现在只需提供基本材料，即可顺利完成企业登记，再也不用提交繁琐的盖章材料了。

材料二：为进一步加强生态环境保护，某市制定了严格的环保法律法规。

在新型建材的应用、新能源汽车推广、节能减排等方面，市民和企业都积极响应，共同为建设美丽家园贡献力量。

材料三：近日，某市发生一起交通事故，肇事司机因酒驾被依法行政拘留。

在事故发生后，肇事司机表示悔过，认识到自己的错误，今后一定会严格遵守交通法规，确保行车安全。

1、请结合材料一，谈谈政府提高办事效率的意义。

（1）提高政府的执行力和公信力；
（2）为企业发展提供更好的营商环境；
（3）满足人民群众对优质政务服务的需求。

2、结合材料二，分析某市加强生态环境保护的具体措施。

（1）制定严格的环保法律法规；
（2）推广新型建材和新能源汽车；
（3）加大节能减排力度；
（4）加强环保宣传教育，提高全民环保意识。

3、请结合材料三，谈谈为什么酒驾是违法行为。

（1）酒驾违反了交通法规，危害公共安全；
（2）酒驾可能导致交通事故，造成人员伤亡；
（3）酒驾违背了道德和法律规范，损害了社会公平正义；
（4）酒驾肇事者需要承担相应的法律责任。

第四题
阅读下列材料，回答问题：
在当今社会，随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

网络不仅改变了人们的交流方式，也对青少年的价值观产生了深远的影响。

一方面，网络为青少年提供了丰富的信息资源和自我展示的平台；另一方面，网络上的一些不良信息也可能对青少年的成长造成不利影响。

因此，加强青少年的网络素养教育，引导他们正确使用网络资源，避免网络成瘾，树立正确的网络道德观念，已经成为学校和社会共同关注的问题。

基于以上背景，请回答下列问题：
1、请简述网络素养教育的重要性，并列举至少三项青少年应该具备的网络素养能力。

2、结合实际生活中的例子，谈谈如何预防网络成瘾。

3、对于网络上的不良信息，青少年应该如何应对？
第五题
近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，强调将法治教育纳入国民教育体系，提高青少年的法律意识和法治素养。

以下是一段关于青少年法治教育的材料：材料一：某市开展“法治进校园”活动，邀请法官为学生们讲解法律知识，让学生们通过案例分析、模拟法庭等形式，了解法律的基本原则和程序。

材料二：某中学组织学生参加“法治知识竞赛”，通过竞赛的形式激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们的法治素养。

材料三：某社区针对青少年开展“法律小卫士”活动，引导青少年关注身边的法律问题，培养他们自觉遵纪守法的意识。

请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：
1、某市开展“法治进校园”活动的目的是什么？
2、某中学组织学生参加“法治知识竞赛”有什么作用？
3、某社区开展“法律小卫士”活动对青少年有哪些积极影响？
河南省平顶山市道德与法治初二上学期期末复习试卷
与参考答案
一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）
1、道德与法治教育注重培养青少年的哪些品质？
A、团队合作能力
B、创新精神
C、法治观念
D、诚实守信
答案：C
解析：道德与法治教育是为了引导青少年树立正确的世界观、人生观和价值观，形成良好的道德品质和行为习惯，因此，它注重培养青少年的法治观念。

2、以下哪项不属于公民的基本权利？
A、受教育权
B、言论自由
C、劳动权
D、选举权与被选举权
答案：C
解析：公民的基本权利是指宪法所保障的，公民在法律上享有的，与国家和社会其他主体发生关系的权益。

受教育权、言论自由和选举权与被选举权都属于公民的基本权利。

劳动权虽然是公民的合法权益，但不属于基本权利范畴。

3、我国公民的基本权利是由哪一法律文件规定的？
A.《中华人民共和国宪法》
B.《中华人民共和国民法典》
C.《中华人民共和国刑法》
D.《中华人民共和国教育法》
答案：A.《中华人民共和国宪法》
解析：公民的基本权利和义务是由国家的根本大法——宪法所规定，其他法律法规不得与之相抵触。

4、在社会生活中，如何正确处理个人利益与公共利益的关系？
A.始终把个人利益放在第一位
B.当个人利益与公共利益发生冲突时，应当优先考虑公共利益
C.无视公共利益，追求个人最大利益
D.只关注公共利益而完全忽略个人利益
答案：B.当个人利益与公共利益发生冲突时，应当优先考虑公共利益
解析：在社会主义社会中，提倡集体主义原则，在个人利益与公共利益发生矛盾时，应该合理调整个人利益，服从和服务于公共利益，实现个人发展与社会进步的统一。

5、关于诚信，以下说法正确的是：
A. 诚信是人际交往的基本准则，但不是生活的全部
B. 诚信只是道德的一部分，不需要在日常生活中处处体现
C. 诚信只是一种形式，不必认真对待
D. 诚信不重要，只要自己过得好就可以
答案：A
解析：诚信是做人的基本原则，也是人际交往的基本准则。

在日常生活中，我们应该处处体现诚信，但这并不意味着诚信是生活的全部。

B、C、D选项的说法都是错误的。

6、在遵守法律的过程中，以下哪种行为是不正确的？
A. 遵守交通规则，确保自身和他人的安全
B. 依法纳税，履行公民的基本义务
C. 损坏公共设施，扰乱公共秩序
D. 尊重他人合法权益，维护社会和谐
答案：C
解析：遵守法律是每个公民应尽的义务。

A、B、D选项的行为都是正确的，而C选项中的损坏公共设施、扰乱公共秩序的行为是违法的，不符合法律规定。

7、在遇到校园欺凌时，正确的做法是：
A、忍气吞声，避免冲突
B、找到合适的机会报复欺凌者
C、主动向老师或家长求助
D、加入欺凌者的行列
答案：C
解析：面对校园欺凌，正确的做法是立即向老师或家长报告，而不是选择忍气吞声或采取报复措施，更不应该加入欺凌者的行列。

8、宪法在我国法律体系中处于什么地位？
A、一般法律
B、普通法律
C、基本法律
D、最高法律地位
答案：D
解析：宪法作为国家的根本大法，在我国法律体系中具有最高的法律地位。

它规定了国家的基本制度和基本任务，明确了公民的基本权利和义务，是其他法律制定的基础和依据。

因此，宪法在我国法律体系中处于最高法律地位。

9、题干：根据我国《宪法》规定，下列哪项不属于公民的基本权利？
A. 选举权和被选举权
B. 言论、出版自由
C. 宗教信仰自由
D. 政府监督权
答案：D
解析：选项A的选举权和被选举权、选项B的言论、出版自由、选项C的宗教信仰自由都是《宪法》规定的公民的基本权利。

而政府监督权是公民对政府的一种监督权力，不属于基本权利的范畴。

因此，正确答案为D。

10、题干：在遵守学校规章制度的过程中，下列哪种行为体现了学生对法律意识的增强？
A. 在考试中抄袭他人作业
B. 自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退
C. 在网络上发表侮辱他人的言论
D. 学生会干部公然对抗班主任的管理
答案：B
解析：选项B中的自觉遵守课堂纪律，不迟到、不早退，体现了学生对学校规章制度的高度遵守，是对法律意识的一种体现。

而选项A中的抄袭行为、选项C中的侮辱他人言论、选项D中的对抗班主任管理均违反了学校规章制度，不符合道德与法治的要求。

因此，正确答案为B。

11、我国公民的基本权利是由哪部法律文件规定的？
A. 民法典
B. 刑法
C. 宪法
D. 婚姻法
答案：C. 宪法
解析：公民的基本权利通常是指由宪法所确认的权利，宪法是我国的根本大法，它规定了国家的基本制度、公民的基本权利和义务等内容。

12、在社会主义核心价值观中，“爱国、敬业、诚信、友善”属于哪个层面的价值准则？
A. 国家层面
B. 社会层面
C. 公民个人层面
D. 集体层面
答案：C. 公民个人层面
解析：“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观在公民个人层面上的具体体现，强调了个人应当具备的道德品质和社会责任。

二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）
第一题
小丽是一名初二的学生，她所在的班级正在开展“道德与法治”主题教育活动。

在一次讨论中，同学们围绕“诚信”这一话题展开了热烈的讨论。

材料一：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德。

材料二：诚信不仅是一种道德品质，也是一种法治精神。

在日常生活中，我们要做到诚实守信，遵守法律法规。

材料三：诚信与法律紧密相连，违反诚信原则可能会承担法律责任。

根据以上材料，请回答以下问题：
1、请简要说明诚信在社会主义核心价值观中的地位。

答案：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。

2、结合材料，谈谈诚信与法治之间的关系。

答案：诚信与法治紧密相连，诚信是法治精神的体现，违反诚信原则可能会承担法律责任。

3、作为中学生，我们应该如何践行诚信？
答案：（1）树立诚信意识；（2）真诚待人，信守承诺；（3）珍惜个人诚信记录；（4）自觉践行诚信，遵守法律法规。

第二题
阅读下列材料，回答问题。

（20分）
材料一：某地发生了一起校园欺凌事件。

一名学生因在校期间遭受欺凌，最终选择离家出走，流落在外。

事件曝光后，引起了社会的关注与热议。

材料二：根据《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，我国针对未成年学生的权益保护和自我保护存在很多法律条文。

但现实中，部分学生对这些法律知之甚少，自我保护意识不强。

问题：
1、结合材料一和材料二，分析校园欺凌事件频发的原因。

（5分）
答：校园欺凌事件频发的原因可能包括：（1）学生的成长环境中缺乏必要的道德教育和社会责任感教育，导致欺凌行为的发生；（2）部分学生缺乏法律意识，对法律知识了解不足；（3）校园管理存在疏漏，未能及时发现和处理欺凌事件；（4）家庭教育中存
在缺失或不当，如过分溺爱、教育方法单一等；（5）社交网络的负面影响，通过网络欺凌的现象较为普遍。

2、针对校园欺凌事件，提出至少三种有效的应对措施。

（8分）
答：（1）加强校园法治教育，通过法治教育课、讲座等方式，提高学生法律意识和自我保护能力；（2）建立健全校园欺凌预防机制，确保校园安全，设立专门的安全管理员或监护干部，及时发现并处理欺凌事件；（3）加强对学生家庭的家校沟通和指导工作，提高家庭教育质量，为学生创造一个良好的成长环境；（4）加强网络监管，建立有效的网络欺凌预警和处理机制，营造良好的网络环境；（5）建立校园欺凌救助机制，帮助欺凌事件中的受害学生及时得到心理干预和辅导。

3、针对校园欺凌事件，每位学生应该如何自我保护和防范欺凌行为的发生？（7分）
答：每位学生应该做到以下几点来自我保护和防范欺凌行为的发生：（1）树立正确的价值观，学会尊重他人，不以欺凌他人为手段来解决冲突；（2）学习法律知识，了解自己的权利和义务，增强自我保护意识；（3）遇到欺凌行为时勇敢发声，使用电话、微信等工具，及时向老师、家长或学校保卫部门反映情况；（4）建立良好的社交关系，避免成为孤立的对象；（5）学习心理调节，学会应对情绪困扰的方法；（6）提升自我防护能力，如学习擒拿术、防身术等；（7）遇到不法行为时，要礼貌、理性地采取正当防卫措施。

第三题
阅读以下材料，思考问题。

材料一：某市为了进一步优化营商环境，提高企业办事效率，简化行政审批流程，减少企业登记、审批所需材料。

市政务服务大厅工作人员告诉市民，现在只需提供基本
材料，即可顺利完成企业登记，再也不用提交繁琐的盖章材料了。

材料二：为进一步加强生态环境保护，某市制定了严格的环保法律法规。

在新型建材的应用、新能源汽车推广、节能减排等方面，市民和企业都积极响应，共同为建设美丽家园贡献力量。

材料三：近日，某市发生一起交通事故，肇事司机因酒驾被依法行政拘留。

在事故发生后，肇事司机表示悔过，认识到自己的错误，今后一定会严格遵守交通法规，确保行车安全。

1、请结合材料一，谈谈政府提高办事效率的意义。

答案：
（1）提高政府的执行力和公信力；
（2）为企业发展提供更好的营商环境；
（3）满足人民群众对优质政务服务的需求。

2、结合材料二，分析某市加强生态环境保护的具体措施。

答案：
（1）制定严格的环保法律法规；
（2）推广新型建材和新能源汽车；
（3）加大节能减排力度；
（4）加强环保宣传教育，提高全民环保意识。

3、请结合材料三，谈谈为什么酒驾是违法行为。

答案：
（1）酒驾违反了交通法规，危害公共安全；
（2）酒驾可能导致交通事故，造成人员伤亡；
（3）酒驾违背了道德和法律规范，损害了社会公平正义；
（4）酒驾肇事者需要承担相应的法律责任。

第四题
阅读下列材料，回答问题：
在当今社会，随着信息技术的发展，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

网络不仅改变了人们的交流方式，也对青少年的价值观产生了深远的影响。

一方面，网络为青少年提供了丰富的信息资源和自我展示的平台；另一方面，网络上的一些不良信息也可能对青少年的成长造成不利影响。

因此，加强青少年的网络素养教育，引导他们正确使用网络资源，避免网络成瘾，树立正确的网络道德观念，已经成为学校和社会共同关注的问题。

基于以上背景，请回答下列问题：
1、请简述网络素养教育的重要性，并列举至少三项青少年应该具备的网络素养能力。

答案：
网络素养教育的重要性在于它能够帮助青少年识别网络信息的真实性，避免受到虚假信息的误导，保护个人隐私安全，防止网络欺凌等不良现象的发生。

青少年应当具备的网络素养能力包括但不限于：
•信息安全意识：保护个人信息，如密码、住址等，不轻易透露给他人；
•信息甄别能力：学会区分网络上的真实信息与谣言；
•遵守网络礼仪：在虚拟空间内尊重他人，不发表侮辱性言论。

2、结合实际生活中的例子，谈谈如何预防网络成瘾。

答案：
预防网络成瘾可以从以下几个方面入手：
•设定合理的上网时间：家长和学校可以制定规则限制上网时间，鼓励青少年合理安排时间；
•增加现实社交活动：鼓励参加体育运动、兴趣小组等活动，减少对网络的依赖；
•提高自我控制力：教育青少年认识到网络成瘾的危害，培养自律精神，学会管理自己的上网行为。

例如，一些学生在完成作业后，会选择阅读书籍而不是立即上网娱乐。

3、对于网络上的不良信息，青少年应该如何应对？
答案：
面对网络上的不良信息，青少年应该采取以下措施：
•不点击、不浏览不良信息链接或内容；
•学会使用过滤软件，屏蔽不良信息；
•遇到不良信息及时向父母、老师或者相关部门报告；
•积极参与网络安全教育，提高辨别能力和自我保护意识。

比如，在遇到疑似诈骗的信息时，不应轻信，而应首先核实信息来源的可靠性。

第五题
近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，强调将法治教育纳入国民教育体系，提高青少年的法律意识和法治素养。

以下是一段关于青少年法治教育的材料：材料一：某市开展“法治进校园”活动，邀请法官为学生们讲解法律知识，让学生们通过案例分析、模拟法庭等形式，了解法律的基本原则和程序。

材料二：某中学组织学生参加“法治知识竞赛”，通过竞赛的形式激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们的法治素养。

材料三：某社区针对青少年开展“法律小卫士”活动，引导青少年关注身边的法律问题，培养他们自觉遵纪守法的意识。

请根据以上材料，结合所学知识，回答以下问题：
1、某市开展“法治进校园”活动的目的是什么？
2、某中学组织学生参加“法治知识竞赛”有什么作用？
3、某社区开展“法律小卫士”活动对青少年有哪些积极影响？
答案：
1、某市开展“法治进校园”活动的目的是为了普及法律知识，提高学生的法律意识和法治素养，增强学生的自我保护意识和能力。

2、某中学组织学生参加“法治知识竞赛”的作用是激发学生学习法律知识的兴趣，提高他们的法治素养，增强法律意识，促进学生的全面发展。

3、某社区开展“法律小卫士”活动对青少年的积极影响包括：增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性；学会运用法律武器维护自己的合法权益；培养社会责任感，成为遵纪守法的好公民。