2022-2023学年重庆市教科院巴蜀实验学校九年级(上)第一次月考历史试卷(附答案详解)

2022-2023学年重庆市教科院巴蜀实验学校九年级（上）第一次
月考历史试卷
一、单选题（本大题共15小题，共15.0分）
1.契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊。

以下内容涉及到契约关系的是（）
①亚历山大东征加强掠夺东方无数财富
②中古西欧的封君与封臣
③中世纪欧洲庄园里的领主和佃户
④《罗马民法大全》
A. ②④
B. ②③
C. ②③④
D. ①②③④
2.李明在整理历史资料时，收集到这样一些关键词：哈拉帕遗址、摩亨佐•达罗遗址、雅利
安人、释迦牟尼等，请问他研究的历史专题是什么（）
A. 古代埃及
B. 古代中国
C. 古代印度
D. 古巴比伦
3.古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧。

其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存
的欧洲最早的文学巨著是（）
A. 《荷马史诗》
B. 《俄狄浦斯王》
C. 《被缚的普罗米修斯》
D. 《天方夜谭》
4.佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教，对世界文化的发展产生了深远影响。

下列
有关世界三大宗教的表述错误的是（）
A. 佛教的创立者是释迦牟尼
B. 4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播
C. 伊斯兰教诞生于阿拉伯半岛
D. 世界三大宗教产生的先后顺序是伊斯兰教、基督教、佛教
5.某同学正在学习研究“欧亚封建国家”主题，下列材料可以入选他学习主题的有（）
①法兰克王国
②公民大会
③封君与封臣
④城市自治
⑤幕府统治
A. ①③④⑤
B. ①②③⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤
6.某班同学为了研究古代罗马，准备查阅与下列图片有关的材料，其中不合适的是（）
A. 大竞技场
B. 《汉谟拉比法典》
C. 《十二铜表法》
D. 《查士丁尼法典》
7.2019年5月12日，中央广播电视总台推出亚洲文明对话大会主题纪录片《亚洲文明之光》，生动再现了亚洲在世界历史进程中悠久灿烂、多元共生、交流互鉴的文明图景。

以下文明成就可以在片中展现的是（）
①金字塔
②《汉谟拉比法典》
③佛教
④长城
A. ②③④
B. ①②③④
C. ①③④
D. ②③
8.欧洲文明长期以来吸引着世界的眼球。

欧洲人强烈的反省精神打造了哲学的深度，不断追寻的精神开创了民主的先河，在与蒙昧和野蛮的交战中，逐渐形成了复杂而独特的“欧洲模式”。

上述材料中提及的“欧洲文明”的发祥地是（）
A. 古代埃及
B. 古巴比伦
C. 古希腊
D. 古代印度
9.古希腊和古罗马文明共同构成了地中海文明，小红想深入了解地中海文明，她应该搜索的关键词不包括（）
A. 小国寡民
B. 斯巴达克
C. 迦太基
D. 武士集团
10.西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯最不可能遇到的是（）
A. 自备农具和耕畜，为领主每周无偿劳动3天
B. 向教会缴纳“什一税”
C. 和庄园领主或其他佃户发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理
D. 为领主耕种“公用地”
11.西罗马帝国灭亡后，西欧的政治版图发生巨大变化。

诸多蛮族王国林立，彼此之间或联合或斗争。

下列事件的先后顺序是（）
①法兰克王国的建立②查理曼帝国的建立
③以土地的封赐为纽带的封建制度在西欧普遍存在④查理曼的孙子三分帝国
A. ①②④③
B. ③①②④
C. ①④②③
D. ①②③④
12.“法治”是现代社会稳步发展的前提。

早在古代社会，各国就制定了法律，加强法制建设。

有这样一部文件，它承认奴隶制度，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，它不包括下列选项中的（）
A. 《法学汇纂》
B. 《十二铜表法》
C. 《新法典》
D. 《查士丁尼法典》
13.他是一个宗教创始人，又是一个军事和政治领袖，他和他的继承者们建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

他是（）
A. 凯撒
B. 耶稣
C. 穆罕默德
D. 乔达摩•悉达多
14.下列古罗马历史事件按时间先后顺序正确的是（）
①罗马共和国建立②罗马帝国建立③进入黄金时期④称霸地中海
A. ①④③②
B. ②③①④
C. ①④②③
D. ①②④③
15.《中华人民共和国民法典》第二百条规定：“民法所称的期间按照公历年、月、日、小时计算。

”文中所说“公历年”的基础是（）
A. 罗马人的儒略历
B. 古埃及的太阳历
C. 中国农历即夏历
D. 苏美尔人的阴历.
二、问答题（本大题共1小题，共5.0分）
16.日本改革潮流的不断推动，终于迎来了学习大陆先进封建文化的高潮。

阅读下列材料后判
断：
早在公元6世纪，苏我稻目采用南朝编制户籍的办法，使部民逐步向自由的国家农民转变。

七世纪初，圣德太子摄政后实行的推古改革，制定了冠位十二阶，排挤了那些世袭的贵族，使天皇的权力增大，同时使国家的政府官僚体制有了雏形。

646年的大化改新“置八省百官”，建立中央机构。

地方设国、郡、里，分别派政府官员治理。

“八省百官”制和国郡里制均受唐朝三省六部制和州县制的影响。

同时，《改新之昭》禁止王族和贵族拥有土地和部民，实施“公田公民制”；编制户籍和账簿，实行“班田收授法”。

“班田收授法”及其赋税制度，也是唐朝“均田制”和“租庸调制”的翻版。

大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国。

--摘编自王新生《日本简史》以下表述是从以上材料中得出的，请填“ A”；违背了以上材料所表达的意思，请填“B”；是以上材料没有涉及的，请填“C”。

(1) 大化改新是日本改革潮流不断推动的结果，是苏我稻目改革、推古改革的发展。

______
(2) 苏我稻目的改革，使部民逐步转化为国家农民，部民不再存在。

______
(3) 推古改革和大化改新，都打击了贵族集团，加强了中央集权。

______
(4) 大和皇族中的改革派发动宫廷政变，推动了大化改新的实施。

______
(5) 大化改新是学习唐朝封建体制和封建制生产关系的变革，促进了日本的进步。

______
三、材料解析题（本大题共3小题，共30.0分）
17.阅读下面材料：
材料一：希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物……古雅典人为求生存，通过频繁的海上贸易，把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。

而在长期的海上贸易活动中，平等、协商成为交易的重要原则，民主习惯逐步发展形成，而小国寡民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。

——摘编自王子嵩《希腊的民主和科学精神》材料二：我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。

解决私人争执的时候，每个人在法律上都
是平等的；让一个人负担公职优于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们有的真正才能……正因为我们的政治生活是自由而公开的，我们彼此间的日常生活也是这样的。

——《伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”》材料三：苏格拉底非常痛心，在他看来，雅典直接民主制最大的弊端，就是“抽签选举”导致的“外行政治”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。

……他还发现，由于民众缺乏管理国家事务的政治知识，他们极容易受一些同样没有政治知识、但擅长说服技术的蛊惑家的影响和控制，从而作出种种错误的决策。

——《世界文明史》请回答：
(1) 根据材料一，归纳雅典民主政治形成的历史条件。

(2) 根据材料二，概括雅典民主制度的基本要义。

(3) 根据材料三，苏格拉底认为雅典“抽签选举”带来了哪些危害？
(4) 综合上述材料，谈谈你对雅典民主政治的认识。

18.阅读下列材料，回答相应问题：
材料一：从10世纪开始，随着生产力的提高，在很多交通便利、相对安全、容易获得康价原料和销售产品的地方，一些手工业者慢慢聚集，逐渐形成了一些城市。

当时这些城市规模不大，除了教堂和市政厅等较大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狭窄，拥挤不堪，沿街牛、羊、鸡、鸭等随处可见。

(1) 从10世纪开始，一些西欧城市逐渐形成。

根据材料一，分析这些城市形成的原因。

教堂是当时比较大的建筑物，这是为什么？
材料二：在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市同中国、印度或中东的城市相比，是微不足道的。

但是，由于拥有日益增长的自治权和政治力量，它们显得十分独特。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(2) 根据材料二，概括中世纪西欧城市与中国等国家城市相比，有什么特点？
材料三：他们（新兴市民）要求建立城市学校，由城市当局选聘教师、决定学费、确定入学条件，学习处理商业事务与行会行政事务，培养职业技术技能。

于是，多数城市形成了世俗教育学校……到12世纪……中世纪大学应运而生。

——摘编自齐涛主编《世界通史教程•古代卷》
(3) 依据材料三，分析世俗教育学校形成的原因和作用。

材料四：西欧城市兴起的过程中，工商业也迅速发展，市民阶层形成，富裕商人和银行家发展成为早期的资产阶级，为后来的文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。

(4) 恩格斯说“城市是中世纪的花朵”。

结合材料四，分析恩格斯为什么这么说。

19.综合探究题：不论哪种文明，都是世界文明的重要篇章，张老师以“文明传承互鉴”为主题，设计了下列学习单，请你完成相关学习任务。

任务一[观察图片，了解文明渊源]
(1) 上面四幅图片依次分别是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？
任务二[研读史料，明确文献价值]
A：如果贵族阶层的人打了贵族出身的人，须罚银一明那。

如果任何人的奴隶打了自由民出身的人，处割耳之刑。

如果奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人可以割其耳朵以示惩戒。

如果一个人盗窃了寺庙或商行的货物，处死刑，接受赃物者也处死刑。

如果自由民折断自由民的骨头，也要折断其骨。

——《汉谟拉比法典》部分内容B：第五表：继承和监护：被继承人的债权和债务，由各继承人按其应继分的比例分配之。

第六表：所有权和占有：使用土地的取得时效为二年，其他物品为一年。

第九表：公法：经长官委任的承审员或仲裁员，在执行职务中收受贿赂的，处死刑。

第十二表：后五表的补充：家属或奴隶因私犯而造成损害的，家长、家主应负赔偿责任。

——《十二铜表法》部分内容
(2) A、B文献各自具有怎样的历史地位？结合内容分析其实质有何共同之处。

任务三[构建联系，关注政治文明]
第一组：法老“神之子”军、政、财、神大权权贵大臣
第二组：抽签轮流主持参政议政公民大会津贴制度
(3) 根据提供的信息，概括它们各自政治制度的特点。

任务四[东西互鉴，推动文明交融]
(4) 在人类历史的发展历程中，亚欧非三大洲之间的文明交流一直在进行，特别是当出现跨洲的大帝国时，会更加促进地区间的文明交流。

请结合世界古代史所学，举一例并加以说明。

答案和解析
1.【答案】C
【解析】契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊。

内容涉及到契约关系的是②中古西欧的封君与封臣、③中世纪欧洲庄园里的领主和佃户、④《罗马民法大全》。

亚历山大东征加强掠夺东方无数财富是赤裸裸的掠夺，①没有体现契约关系。

故选：C。

本题以契约精神是西方文明社会的主流精神，而西方的契约精神源远流长，最早可追溯到古希腊为依托，考查西欧封建社会。

注意掌握相关基础知识。

本题考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。

2.【答案】C
【解析】根据所学可知，在古印度，哈拉帕文明和摩亨佐•达罗遗址是它的早期文明，后雅利安人进入印度半岛，后来建立孔雀王朝，孔雀王朝是古代印度文明的鼎盛时期，乔达摩•悉达多创立了佛教，后来被称为释迦牟尼。

李明同学研究的历史专题是古代印度，C项正确；古代埃及的文明代表是金字塔、象形文字等，排除A项；古代中国的文明代表是甲骨文等，排除B项；古巴比伦的文明代表是《汉谟拉比法典》、象形文字等，排除D项。

故选：C。

本题主要考查古代印度的相关史实，“哈拉帕遗址、摩亨佐达罗遗址、雅利安人、释迦牟尼”是解答本题的关键。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。

理解并识记古代印度的相关史实。

3.【答案】A
【解析】古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧。

其中古希腊最早的一部史诗，也是目前保存的欧洲最早的文学巨著是《荷马史诗》。

《荷马史诗》是古代欧洲著名的长篇文学作品，是古代希腊不朽的文学作品，同时也是一部西方最早的史书，包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部作品，《伊利亚特》叙述了特洛伊战争最后一年中的故事，表现了古代英雄的事迹，《奥德赛》描写的是希腊将领奥德修斯在特洛伊战役结束后，回乡途中在海上漂流10年的经历。

相传它是古希腊盲诗人荷马根据口头流传的史诗和短歌编成的长篇叙事诗，反映了前11一前9世纪希腊的社会
生活面貌，是研究早期希腊社会的重要史料。

故选：A。

本题以古希腊文学的主要成就是史诗、寓言和戏剧为依托，考查《荷马史诗》。

注意掌握相关基础知识。

本题考查运用所学知识解决问题的能力。

识记与灵活掌握世界古代科技、文化和艺术成就。

4.【答案】D
【解析】A.公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多（释迦牟尼）创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。

A不符合题意；
B.1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生．4世纪末，基督教成为罗马国教．基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。

B不符合题意；
C.7世纪初诞生于阿拉伯半岛并见证了阿拉伯半岛的统一的宗教是伊斯兰教。

C不符合题意；
D.公元1世纪，巴勒斯坦地区社会矛盾尖锐，耶稣自称“救世主”创立了基督教。

公元前6世纪，释迦牟尼在古代印度创立了佛教。

公元7世纪，穆罕默德在古代阿拉伯半岛创立了伊斯兰教。

世界三大宗教产生的先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教。

D符合题意。

本题主要考查世界三大宗教。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。

注意掌握世界三大宗教。

5.【答案】A
【解析】抓住关键词“欧亚封建国家“，公民大会是古代希腊雅典的最高权力机构。

罗马共和国的公民大会是形式上的最高权力机关，古代雅典和罗马共和国均为奴隶制社会，和题目要求不符合，故排除②，含有此项的选项BCD均不符合题意，排除。

故选：A。

本题主要考查欧亚封建国家的相关史实。

题干关键信息“欧亚封建国家”。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，灵活掌握欧亚封建国家的相关知识。

6.【答案】B
【解析】根据图片结合所学知识可知，大竞技场是古代罗马的建筑成就；《十二铜表法》是罗马法发展过程中的一个重要里程碑。

《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制
了贵族对法律的曲解和滥用。

为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

他组建了一个法典编纂委员会。

从529年起，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。

故ACD均与古代罗马有关。

B《汉谟拉比法典》反映的是古代两河流域的文明成就，符合题意。

本题主要考查了古代罗马的文明成就，解题的关键是第图片的识读。

本题主要考查了古代罗马的文明成就，注意基础知识的识记与理解。

7.【答案】A
【解析】据所学知，②《汉谟拉比法典》，③佛教，④长城都是亚洲文明的成果。

①金字塔是非洲古埃及的文明成果，排除。

故选：A。

本题亚洲文明的相关知识，关键信息是“《亚洲文明之光》”。

本题考查学生的识记能力，掌握亚洲文明的相关知识。

8.【答案】C
【解析】根据所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地。

古希腊位于欧洲南部、地中海的东北部，包括今巴尔干半岛南部、小亚细亚半岛西岸和爱琴海中的许多小岛。

公元前5、6世纪，特别是希波战争以后，经济生活高度繁荣，产生了光辉灿烂的希腊文化，对后世有深远的影响。

古希腊人在哲学思想、历史、建筑、文学、戏剧、雕塑等诸多方面有很深的造诣。

这一文明遗产在古希腊灭亡后，被古罗马人延续下去，从而成为整个西方文明的精神源泉，故C项正确；ABD项属于亚非文明，与题干“欧洲文明”不符，排除ABD项。

故选：C。

本题考查了古希腊。

古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。

本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用古希腊雅典民主开民主政治的先河。

9.【答案】D
【解析】题千关键信息为“古希腊和古罗马“。

依据所学知识可知，关键词中“小国寡民“与古希腊有关；“斯巴达克”“迦太基”与古罗马有关：”武士集团“属于古代日本的关键词之一。

故选：D。

本题考查地中海文明。

掌握古希腊和古罗马文明的内容。

本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，需要灵活掌握古希腊和古罗马文明的相关史实。

10.【答案】D
【解析】“公用地”是庄园周围的林地、荒地，全地佃户都可以放牧，按照规定共同使用，因此生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯为领主耕种“公用地”不可能遇到。

故选：D。

本题以生活在中世纪庄园里的佃户卡洛斯遭遇为切入点，考查中世纪庄园。

本题以中世纪庄园为背景，考查学生识记历史知识能力。

11.【答案】A
【解析】
【分析】
本题考查中世纪的欧洲，要求识记基础史实。

【解答】
①②④③法兰克王国建立的时间是481年；公元800年查理加冕称帝，政权称为查理曼帝国；843年，根据《凡尔登条约》，查理曼的孙子三分帝国；11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在，故正确顺序是①②④③。

故选A。

12.【答案】B
【解析】根据所学可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，它由《查士丁尼法典》《法学汇篡》《法理概要》《新法典》组成，故B符合题意；ACD与题意不符。

故选：B。

本题考查《罗马民法大全》。

《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇篡》《法理概要》《新法典》组成。

掌握《罗马民法大全》的组成和影响。

13.【答案】C
【解析】7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰唯一的神--真主，说自己是真主的使者。

穆罕默德的说教后来集录成为伊斯兰教的经典《古兰经》．伊斯兰
教是阿拉伯民族的传统宗教，对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起到了重要作用，之后，他和他的继承者们不断向外扩张，建立了一个地跨欧亚非三洲的大帝国。

故选：C。

本题考查默罕默德．
本题以默罕默德的活动为依托，考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握三大宗教的创立的相关知识．
14.【答案】C
【解析】据所学知，公元前509年罗马共和国建立；公元前27年罗马帝国建立；公元前2世纪，罗马成为地中海地区的霸主；公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期。

故选：C。

本题考查罗马共和国和罗马帝国的重要史实，掌握罗马共和国和罗马帝国的重要史实的时间。

本题考查罗马共和国和罗马帝国的重要史实，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。

15.【答案】A
【解析】题干给出的公历，它的基础是罗马人的儒略历。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。

为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。

在2月份增加1天。

4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。

儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

故选：A。

本题考查了儒略历。

罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。

本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记罗马人的儒略历是公历的基础。

16.【答案】【小题1】A
【小题2】B
【小题3】A
【小题4】C
【小题5】A
【解析】（1）由材料“早在公元6世纪，苏我稻目采用南朝编制户籍的办法，使部民逐步向自由的国家农民转变。

七世纪初，圣德太子摄政后实行的推古改革，制定了冠位十二阶，排挤了那些世袭的贵族，使天皇的权力增大，同时使国家的政府官僚体制有了雏形”可知，大化改新是日本改革潮流不断推动的结果，是苏我稻目改革、推古改革的发展表述正确。

（2）由材料“早在公元6世纪，苏我稻目采用南朝编制户籍的办法，使部民逐步向自由的国家农民转变”可知，苏我稻目的改革，使部民逐步转化为国家农民，部民不再存在违背了材料所表达的意思，故错误。

（3）由材料“圣德太子摄政后实行的推古改革，制定了冠位十二阶，排挤了那些世袭的贵族，使天皇的权力增大”“同时，《改新之昭》禁止王族和贵族拥有土地和部民，实施‘公田公民制’”可知，推古改革和大化改新，都打击了贵族集团，加强了中央集权表述正确。

（4）大和皇族中的改革派发动宫廷政变，推动了大化改新的实施在材料中没有涉及。

（5）由材料“‘八省百官’制和国郡里制均受唐朝三省六部制和州县制的影响……‘班田收授法’及其赋税制度，也是唐朝‘均田制’和‘租庸调制’的翻版。

大化改新促进了新的生产关系，即封建制生产关系的发展；它使日本从东亚的后发展国家，迅速成为东亚强国”可知，大化改新是学习唐朝封建体制和封建制生产关系的变革，促进了日本的进步表述正确。

故答案为：
（1）A。

（2）B。

（3）A。

（4）C。

（5）A。

本题以摘编自王新生《日本简史》中的一段文字材料为背景，考查日本大化改新的相关知识。

注意对材料的解读，识记大化改新主要内容及其影响。

17.【答案】【小题1】在长期的海上贸易活动中，形成了平等、协商的交易原则和民主习惯，小国寡民的城邦政治形态为直接民主提供了可能条件。

【小题2】主权在民；法律面前人人平等；政治生活公开、公正、自由。

【小题3】无法保证执政者的素质（让不懂政治的民众执政）；民众容易受没有政治知识的蛊惑
影响和控制。

【小题4】雅典奴隶制民主政治发展到高峰，但仍有很大的局限性等。

【解析】本题考查雅典民主政治等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记雅典民主政治等相关史实。

18.【答案】【小题1】社会生产力的提高，手工业的发展等；当时西欧人普遍信仰基督教。

【小题2】规模小；拥有日益增长的自治权和政治力量。

【小题3】原因：新兴市民的支持或者城市发展的需要；作用：为大学的兴起奠定了基础。

【小题4】城市的兴起促进了市民阶层的形成，为文艺复兴和资本主义的产生奠定了基础。

【解析】本题考查西欧城市的重新兴起和大学的兴起等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记西欧城市的重新兴起和大学的兴起等相关史实。

19.【答案】【小题1】古埃及文明、古印度文明、古希腊文明、古罗马文明的象征；古埃及文明、古印度文明属于大河文明，古希腊文明、古罗马文明属于海洋文明。

【小题2】《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；都代表奴隶主阶级的意志，都维护奴隶主阶级的利益。

【小题3】古埃及国王作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身；实行民主政治，成年男性公民享有政治权利。

【小题4】亚历山大东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。

【解析】本题考查金字塔和埃及文明、《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古代大河文明与西方文明的差异、《十二铜表法》等相关史实，掌握相关的基础知识。

本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记金字塔和埃及文明、《汉谟拉比法典》和古巴比伦文明、古代大河文明与西方文明的差异、《十二铜表法》等相关史实。