半军事化管理模式下的学生思政工作研究

第
32卷第22期总第260期2019年11月（下）
湖北开放职业学院学报
Journal of HUBEI Open Vocational College
Vol. 32. No. 22( Gen. No. 260)
Nos. (last half)2019
半军事化管理模式下的学生思政工作研究
高志坚
(辽宁铁道职业技术学院学生处，辽宁锦州121000)
[摘要]半军事化是很多高校采取的培养学生良好学习和生活习惯的管理模式。

从半军事化管理的理论研究入
手，分析内涵、特点和内容，提出半军事化管理模式下加强思想政治教育工作的意义和路径，对于此领域研究提供借鉴 与参考。

[关键词]半军事化管理；思想政治教育；行为习惯；理想信念[中图分类号]G 641 [文献标识码]A [文章编号]2096-711X (2019)22-0081-02doi ： 10. 3969/j . issn . 2096-711X . 2019. 22. 037 [本刊网址]http ://w w . hbxb . net ―、半军事化管理研究(一） 半军事化管理的内涵
在学术上目前对半军事化管理并没有提出统一的概念，只
是普遍认为它是参照部队的一些管理模式而实行的一种内部
特殊的规范化管理。

这种特殊管理或是在形式上模仿军队的
封闭式管理，或是在制度方面进行严格约束，总体的特点就是 有组织、有指挥、有监督的管理过程。

(二） 半军事化管理的特点1. 体现革命精神与传统。

半军事化管理就是将军队中的 优良传统体现在日常的教育当中。

所以，半军事化管理的核心 是将军队刚正勇敢的品德和习性贯穿于日常管理中，以严格的 纪律作为约束。

2. 刚性管理与思想政治教育相结合。

由于学生不是真正 的军人，学校实施的半军事化管理是为学生在校学习服务的，
所以实施半军事化管理必须结合以人为本的精神。

在制定半 军事化管理的实施方案时，同时结合思想政治教育的理念与方 法，实现对学生的内在引领与外在约束双管齐下。

3. 学校管理与学生自我习惯养成相结合。

通过半军事化 管理在学生身上烙下的严格组织纪律的印记，帮助学生约束起 懒散的生活习惯，形成自我管理的目标，培养自力、自强的意 识，对助推学业发展和学生的成长成才起到至关重要的作用。

(三） 半军事化管理模式应包含的内容1. 建立组织架构
组织架构是实施半军事化管理的基础。

一般为党委或行 政一把手牵头，学生工作部或学生处主抓，各党总支（支部）或 各院系分管，团总支书记或学生辅导员具体实施，团干部或班 干部协助做好具体工作。

2. 建立起完善的半军事化管理的规章制度
半军事化制度体系应包括半军事化管理的职能限定、军容 军纪要求、生活内务管理制度、各项奖惩制度等各个方面。

同 时还要完善实施半军事管理所涉及人员的岗位职责，工作流 程，让整个半军事化管理的具体操作纳入进规范化范畴。

制度 完善后还要建立起监督检查机制，加大制度的执行力和违纪成 本的设定，让整个工作在监督检查下发挥实效性，并探索形成 一套有推广意义的经验和做法。

3. 半军事化管理的日常内容
(1)生活方面。

主要要形成一套定时定点的规定，包括作
息时间和门禁、早晚自习、早操、用餐、整理内务、军事训练等内
容，形成一种半军事化管理氛围和革命气息，这也是爱国主义 教育的一种方 。

(2)课程方面。

开设一定学时数的军事理论课程是半军事
化管理的特色，在理论基础上进行军事实践训练也是实践课程 的一种形式。

通过课程学习，了解我国的国防、军队和国家安 全形式与要求，培养军人该有的毅力与品质，这也是半军事化
管理可以安排的内容。

(，)仪态仪表方面。

在着装上形成一致的要求，在一些大 型活动或者日常课程中要求学生统一着装，佩戴校黴，不穿着 奇装异服，这也是体现良好风貌的方式。

同时在语言和行为方
面要求 体， 时 违规违纪成 ， 学 起 一定束作 。

(4) 内务管理方面。

在工作和生活场所的卫生管理方加强对学生的日常管理。

教室环境整洁、空气清新，寝室卫生
干净、文化温馨，同时加强日常的检查管理和评比，让内务管理 工作落到实处。

(5) 请假管理方面。

请假管理是半军事化管理严格落实一项重要内容，所以要制定严格的请销假制度，统一印进出入
证件和病事假假条，将不同职责区分明确，有助于实施。

(6) 报告机制方面。

军事化管理的一大特色是有严格的
告机制。

学校实行半军事化管理可参考建立报告机制，设置好 逐级上报的部门和工作责任，有针对性地开展工作部署。

(7) 行为习惯养成方面。

在作息习惯基础上，对学生站姿、和 行为表 进行 束， 要求 要 手， 和学校领导老师相遇要主动打招呼和问好，散会后请老师和领导先退 场后再有序排队离场，帮助学生养成讲文明、懂礼貌的良好 习。

二、半军事化管理模式下加强思想政治教育工作的意义
(一）帮助学生内外兼修
半军事化管理是一种管理模式，主要在外在约束方面进行 规
束， 论是
课
、 务要求、报
、
行为习惯养成强调的都是通过外在的约束手段，来硬性地对学 生提出管理方面的要求。

而思想政治教育是一种思想引领与 内化的过程，通过对学生进行理想信念教育、做人做事的引导， 以春风化雨、润物无声的方式帮助学生形成正确的价值观、科 学的世界观和高尚的人生观，所以说半军事化管理模式只有以
收稿日期:2019-7-28
基金项目：本文系2018年度辽宁省社会科学规划基金项目（高校思政专项）“半军事化管理模式下的学生思政工作研究”的研究成 果（项目编号：L 18DSZ 032)。

作者简介：高志坚（1977—），男，辽宁锦州人，辽宁铁道职业技术学院副教授、学生处处长，主要从事大学生思想政治教育工作。

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湖北开放职业学院学报(2019)第32卷第22期总第260期
思想政治教育为引导才会更加体现以学生为本的教育方针，完 成高校立德树人的使命;思想政治教育只有伴随着半军事化管 理的要求才能发挥高校对学生的规范引领作用，体现出的培养 德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求，二者 相辅相成，相互配合发挥作用。

(二） 丰富了思想政治教育的手段
思想政治教育是贯穿于高校培养人的全过程的，也是高校 立德树人重要使命的要求。

高校的思想政治教育的效果离不 开相关的制度保障，这也是高校依法治校的重要体现。

半军事 化管理的优势在于严格的制度约束保障，通过军事化的管理制 度保障帮助当前这些00后的大学生更好地适应离家在外的集 体生活，养成良好的行为习惯，培养起自身为人处世的原则，在 这其中也贯穿着思想政治教育的内容，因此半军事化管理模式 在一定程度上是思想政治教育的重要补充，也丰富了思想政治 教育的 。

(三） 提高了学生的综合素质
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人就 是要求培养的学生一定是综合素质高的全面型人才。

半军事 化管理从约束的角度首先提升了学生的身体素质，这一点是毋 庸置疑的。

当前信息化时代，带给人们生活便利的同时，也带 给了人们“亚健康”的身体状态，人们对手机的依恋使人的衣食 住行越来越便捷，这从另一个角度也使人的锻炼机会减少，肥 胖、近视、身体素质差这是很普遍的情况。

半军事管理无论是 军训、军事实践课还是良好严格的军事化作息管理要求，都对 大学生身体健康起到很关键的作用。

学生加强体育锻炼可以 很好地提高自身的身体素质。

在身体素质提升的同时，半军事 化管理中所渗透的爱国、集体主义的一些知识与感人事迹，也 是对学生进行思想政治教育的重要内容。

通过对英雄的榜样 影响，军队的优良传统和精神去要求学生，这也是容易引起学 生共鸣的一种方式，帮助学生坚定了正确的政治方向。

(四） 双管齐下提升学生学习意识和自我管理能力
一些学生虽然有理想信念，但是在环境的影响下随波逐流，所以思想政治教育虽然起到一定的效果，但是半军事化管 理的制度通过硬性的学习规定如早晚自习、晨读、课上监控管 理等，可以从一定层面改变学生的研学情况，通过管理与转变让学生将注意力转移到学习上来，所以思想政治教育和半军事 化管理对于提升学生自主学习能力和自我管理能力的提升也 是重要的。

三、半军事化管理模式下思想政治教育的路径
(一） 强化学生曰常行为规范管理
高校 展 教育 作的 时，发 半 事
管理的重要作用。

将思想政治教与半军事化管理实践训练活 动有效结合。

主要体现在制定严格的半军事化管理的制度，同时将以人为本的理念贯穿其中，通过各项学生易于接受的军事 教育活动，在这一过程中，还要发挥思想政治教育的人文功能，以学生易于接受的方式对学生进行思想和心理上的引导和疏 导，调动起学生学习的积极性和主动性，让学生乐于学习，并乐 于服从学校的管理和要求，这需要采取有效的方法，例如评比 激励，良性竞争，相互监督等，提升学生的综合素质。

(二） 创新半军事化管理模式下的思想政治教育课程
事理论课程也是 教育课程的一个 成 ，是强化理想信念教育、爱国意识培养和形势政策教育的重要补 充。

因此要将军事理论基础融入到思想政治教育中，让学生充 分意识到国防安全的重要性，培养国家安全意识和良好的国防 念。

时要让学 自的束是为 来 好
投入到社会主义伟大事业的建设中，学校采取的半军事化管理 有助于培养学生自身良好的行为习惯养成，让学生正确认识这 一问题。

在开展教育教学中，还要采取有效的教学方法改革，通过英雄事迹、爱国影片、爱国人士事迹讲座、参观爱国主义教 育基地等学生易于接受的形式开展课程教学，让学生敬畏英 雄，为祖国的强大而感到自豪和骄傲，培养自己的迎难而上的 品质，促进学生未来发展。

(三） 思想政治教育融合学生军事化文体活动
丰富多彩的军事化文体活动可以让学生亲身参与，在这一 过程中也是培养学生集体主义精神，形成优良品质的重要过 程。

例如红歌演唱比赛，爱国诗歌朗诵会，军训方队展示，国防 知识大赛等都是很好的活动形式，通过军事与思政的相互融 合，既提高了思想政治教育的亲和力和实效性，同时也让半军 事化管理的形式更加符合学生成长成才规律，可谓一举两得。

参考文
*1]李雪.高校准军事化管理与思想政治教育工作浅析**.科学论坛，2015(3):121-123.
[2] 曹小妹.基于“准军事化管理”模式下的思想政治教育实证研究一以“江苏海事职业技术学院海军士官班”为例**河学刊，2014(8):56 -58.
[3] 湛坤.高职大学生半军事化管理的研究[*.智库时代，2018(30):82，108.
Research on the Ideological and Political Work of Students under the
Semi - militarized Management Mode
GAOZhi- jian
(Students Affairs Department of Liaoning Railway Vocational and Technical College，Jinzhou L Abstract:Semi- militarization is a management mode adopted by many universities to cultivate stude habits.From the theoretical study of semi - militarized management，this paper analy content，and proposes the significance and path of strengthening ideological and political education under the semi- militarized
management mode，so as to provide reference for the research in this field.
Key words：semi- militarized m anagement；ideological and political education；behavior；ideal faith(责任编辑：桂杉杉）
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