画眉深浅入时无——考场作文拟题技巧ppt

“夸父有所不知，此河乃是吾国第一运河，其中船
只频频往来，穿梭不绝。似往昔此河纵横千里，汝 喝一口料无大妨，但近年河边摩天大楼鳞栉，致使 水位暴减。至于今日，被您一口饮尽，尚不解渴， 可那江下的千万渔人和百千城市却因您绝了生路。 念此，觉实不应该。汝如想解尽口渴，可至东海。 此湖地泽国，水润之多无可比。汝若去，定可解 忧。”夸父无奈，吐出十九，又被河官逼吐至尽。 至此，夸父已觉寸步难行。 后夸父又向东去，未至，渴，死于道中。弃其 杖，化为邓林。
《鼠辈致人类的一封信》（08年江西卷）
（07年全国卷）
《爸妈，我想自己飞----给父母的一封信》 《新论语（现代篇）》（06年浙江卷） 《〈后庭花〉自述》（05年全国卷Ⅲ） 《患者吴诚信的就诊报告》（01年全国卷）
【拟题技巧】
明示文体，平实稳妥
《人贵有自知之明》（06年全国卷）
议论 《让我们自由成长》（ 07年全国卷）
【拟题技巧】
珠玑列锦，貌离神合
《贝壳· 划痕· 记忆》（08年山东卷）
《书·品格·人生》（06年全国卷Ⅱ） 《列车·茶·春花》 （04年全国卷）
《那人·那树·那条路 》 （04年湖南卷） 《诗人· 明月· 黄花》 （04年重庆卷） 《晶莹雪· 寂寞林》（05年福建卷）
【拟题技巧】
明示文体，彰显个性

为青春上色（徐子斌） 青春无悔（张笑林） 我的青春旋律（曹慈慈） 走在青春的路上（秦爽爽） 寻梦青春（徐翔宇） 我做主，我的青春（刘琛荣） 青春，由谁做主？（罗志昱） 五彩· 无奈· 无怨（赵晨媛）
拟好题很必要
【拟题技巧】
巧妙修辞，诗情画意
《爱是生命开出的一朵花》（08年全国卷） 《国有殇，爱无伤》（ 08年全国卷） 《四川，你不孤单》 （ 08年全国卷） 《南方成柳，北方成松》 （07年全国卷） 《山高路远我能行》 （07年全国卷）
作文专题讲座
画眉深浅入时无
------考场作文拟题技巧
闺意献张水部
朱庆余
洞房昨夜停红烛，
待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：
画眉深浅入时无?
题者，额也；目者，眼也。
看书看皮，看报看题。
眼睛有神龙会飞，标题有神文添彩。
题好文一半，文好题先《你听见冰川的脚步声了吗》（以“环保”为话题
《借口是成功的绊脚石》 《借口中开不出美丽的花》
《借口—失败者的墓志铭》 《借口口中求，覆水心中收》
《对借口说“不”》
【拟题技巧】
灵活化用，妙趣横生
《爱若在，梦就在》（08年全国卷） 《谏父母二思疏》（ 07年全国卷） 《久在樊笼里，复得返自然》 （ 07年全国卷） 《独立宣言》 （07年全国卷） 《对面的老师看过来》（以“理解”为话题）
学生所拟标题
夸父之死
夸父在囧途
秀场
请写出你所喜欢的书名或文章名，并说明理
由。
【牛刀小试】请根据下面这则材料，运用以上方
法，以“贫困”为话题， 拟一个标题。 全国第一位受希望工程资助的博士生张宗友上南 京大学时，觉得“自己已经23岁了，再要人资助是 很丢脸的事”，他把社会捐助款一部分转给家乡， 一部分留给系里，还有一部分寄给西藏林芝地区一 名贫寒的小学生。每月240元的津贴只够吃饭，他 就通过课余当家教、作系计算机房管理员、到南大 出版社校对、批阅自考试卷等方式勤工俭学。3年 下来，他不仅拿到了学位，而且还资助了上高中的 妹妹。他留校任教时带的72名学生普遍形成一种自 立自强的观念，贫困生无一人辍学，就连一些家境 好的学生也在打工，希望得到锻炼。
忽忆南有大河，人谓之母亲河，有天上之水之 谓，复喜，疾驰而去。奈河床虽宽广，却未见滴水， 无论横波。大惊，急呼河伯，却见河床底黄烟一起， 一黄面河神至，问之，曰：“此大河，原为一波光 万顷之处，奈何河源之人疯砍林木，至于雨水无积， 大河无源，久之，便已成如此。”致歉连连，复使 下去。夸父大悲，泣涕如雨：“大河若在，何至于 此？莫非天要亡我？”至此，已觉火从嗓出。 复向南望，旋念长江。忽思及二河，心中惶然。 踌躇半晌，始去之。半日，至于江南，俯身浅抿， 只觉清冽无比，喜极，牛饮一口，却已见河底，而 在己渴尚未解。起身欲走，却见河上青烟一起，一 河官急急怒来便斥：“何人如此大胆！竟敢吸干河 水！”夸父泰然曰：“吾夸父也。”河官惊觉抬头， 见此人高大如山，不见穹顶，登时缓下口气：
《忙兮忙兮奈若何》（04年上海卷以“忙”为话题）
《借口，让我欢喜让我忧》
【拟题技巧】
妙用符号，出奇制胜
《过度关心＝溺爱》（07年全国卷） 《八·十八·二十八》（05年福建卷） 《7－1＝0》 （01年全国卷以“诚信”为话题） 《网？网！》 （以“生活”为话题） 《人×知识＝∞》 （以“知识”为话题） 《1：9999》（以“价值”为话题）
《大爱无边》（ 08年全国卷）
记叙
《我的天空我的梦》（07年全国卷）
《通往天堂的电话》（08年全国）
1、巧妙修辞，锦上添花
【 2、灵活化用，妙趣横生 拟 题 3、妙用符号，出奇制胜 技 巧 4、珠玑列锦，貌离神合 】
5、明示文体，彰显个性
牛刀小试（给下文拟标题）

话说夸父逐日，至于东方，渴。 止步北眺，见黑龙江，大喜。三步并两步而去。 去江几里许，怪异之味迎风而至。虽心疑之，而未 止步。至于江边，屈膝挥拳，穿冰欲饮，忽腥气大 增，苦于焦渴难忍，遂屏息闭目，轻啜一口，只觉 腥苦甚于毒鸩。吐，怒骂河神，忽岸边黑烟一起， 一黑面河神至，因叱之。河神曰：“此黑龙江，原 为一漫江碧透之地，奈何此地之人于河源广修纸场， 厂房林立，污废之水直倾于我，至于鱼虾死绝，河 污水臭，于小身之青面也未幸免。”致歉种种，方 使下去。夸父心中窝火，觉渴甚，复唾数口，悻悻 而去。
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
（1） 《敲响自强的钟》 （2） 《摇曳生活，坚定人生》 （3） 《贫儿当自强》 （4） 《富有的贫困生》 （5） 《捐资· 捐志》 （6） 《我贫困，我美丽》 （7） 《感谢清贫》 （8） 《在贫瘠的土地上开花》 （9） 《天降大任于贫者》
【 拟 题 参 考 】
（10 ） 《贫穷＝失败？》
【规律小结】
文好题一半，拟题须思量。 审题立意准，佳题不可少。 修辞和引用，新颖又独到。 符号与并列，个性彰显妙。 明确示文体，稳妥也重要。 方法用得好，读书少不了。
酬朱庆余
张籍
越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌敌万金。
标题不是无情物 教师皆是有情人
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以“我的青春我做主”为主题的作文拟题情况（一）

青春狂想曲（阎鑫尧） 我的美味青春（王志豪） 我的青春，有轻风拂过（刘一村） 那些花……（孙晓婧） 青春飞扬（李世琦） 一朵骄阳下的花（邵广妍） 青春绽放（田亚南） 唱响青春的赞歌（韩风雷） 品味青春（王炳权）
以“我的青春我做主”为主题的作文拟题情况