小组合作学习管理办法及奖惩及表格(同名10637)

102小组合作学习管理方法及奖惩机制
一、小组合作目标：
在社会飞速发展的今天，更多的学习和工作任务，都越来越多地需要集体的智慧与合作，合作精神和能力的培养日益受到重视。

学生“合作学习小组”既是班级行政管理小组，又是学生学习管理小组。

建设好班级“合作学习小组”，有利于突出学生主体地位，充分激发学生自主管理的意识，培养合作交流的能力，打造竞争平台，优化教育教学管理过程，提高管理质量与效率，从而构建“高效”课堂、自主和谐进取的班级与校园。

学习小组要能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念。

小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合、发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。

为了更好地发挥学生的主体作用，把学生的个体探索和小组的集体探索有机结合，促进学生合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展，我们在日常的教育教学工作中，做了如下的探索和实践。

二、合作小组的组建：
1．小组划分
坚持“组间同质、组内异质”的原则进行小组划分。

每个小组由一名尖子生、两名中等生和一名学困生组成，同时兼顾性别、视力、身高、特长等，合作小组之间总体水平基本一致。

本班学生共有38人，分为7个4人小组和2个5人小组。

组内异质为小组成员间的互相合作奠定了基础。

而组间异质又为全班个小组间展开公平竞争创造了条件。

每个小组的序号划分，由座位来定。

1号与4号同位，3号与2号同位。

如：
这样的划分序号方式，看似无章，其实老师对学生的工作能力能力及学习水平了解得很深刻，对于哪个孩子做什么位置，哪个孩子应该做记号，早已心中有数。

但对于低年级孩子来说，在他们的心中，没有好差之分，有利于保护学生的自尊心。

三、合作小组的管理分工及职责：
组内成员是一个整体，小组是一个团队，强调集体行动，不搞个人主义，组内对于各种任务要有明确分工，并且要明确落实到人。

〔1〕1号组长：在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、催促和指导。

包括随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上传下达，下达上报的作用。

负责本组的学习情况，检查组员作业完成情况〔生字的识记、课文的背诵〕，上课协调组员答复下列问题。

〔2〕2号组长：负责本组的纪律〔包括晨读、午练、路队〕及整个小组课前准备情况，课堂纪律维护，对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。

〔3〕3号组长：监督组员课间行为、课间操行为
〔4〕4号组长：本组卫生的监督；午餐纪律
四、组长培训：
1.让科任老师对各科组长进行分期集中培训。

让每个组长明确自己的任务，增强他们的信心。

2.重点培养一个合作小组，请到讲台上来，反复模拟上课流程，进行全员培训。

3.在平时的工作中，对于一些表现突出的合作小组，进行表扬，树立榜样，引导其他小组来学习好的经验。

五、小组积分实施细则：
奖惩方法：
方法一：“两条腿走路”：跳格表+积分表。

跳格表。

十个奖章跳一格，满格后，贴一个进步花，得到一本练习本的奖品。

积分表。

以小组为单位，纪律、卫生、作业等，集体加分，一周一公布，积分最高的获得最正确合作小组。

方法二：“动态小组”：给跳格表挂个“门帘”。

每个人的跳格上粘贴上一个小纸条，纸条上有每个人的名字，每天根据孩子
的表现情况，直接在跳格表上跳〔降〕格，跳满格后，在名字的上方加星星，每个星星代表10分，安排专门的班干部，每个周五算出分来，记在每个人的跳格表上，总分得分最高的小组就是优秀合作小组。

每周一次记录，既可以看出这个孩子一个学期是否进步，又能看到本周的表现。

最大好处是，如果调换了小组，直接把纸条重新调整就行，当然调换时都要做标记，如果这个孩子到了新组之后有进步，就要给其他成员发“点石成金奖”。

明明
37
8
25
16
23
18
方法三：精神奖励和物质奖励相结合
每周五根据跳格量化表非常直观地评选出本周“优秀合作小组”，这个小组就有了民主推选学习班长和体育班长的权利。

经小组长组织评选并郑重宣布后，新任班长会在升旗时间隆重上任，任期一周。

同时每个月根据量化表做一次总结，这次总结以物质奖励为主。

如可以是一颗星发一本活页练字纸，这样得一颗星的小组就四个人来分一本活页纸，而得四颗星的小组就可以每人得到一本活页纸。

方法四：积分与跳格式评价相并行：积分采取小组内既相互竞争又共同提高的原则。

以小组为单位，每积满5分上升一格，〔扣满5分下降一格〕上升一格可得一颗星星，积满5颗星星可换得一个月亮，积满5个月亮可换得一个太阳。

即：升1格→1颗星星
升5格→5颗星星
5颗星星→1个月亮
5个月亮→一个太阳〔小组集体加分同上〕
小组四人中可能升格多少不同，为调动全体成员的积极性，带动小组成员共同进步，实现小组共赢，只要是升格高的同学可帮助升格低的同学，具体方法如下：升格高的同学每下降两格，可帮助升格低的同学上升一格，最后以升不动为止，这时候以全体小组成员共同的升格数为准，比方，共同上升5格，可
直接换得一个月亮，以此类推。