2012高三生物二轮复习：同位素标记法专题

四、噬菌体侵染细菌
吸附
注入
复制合成
释放
组装
四、噬菌体侵染细菌
经典实验回顾 赫尔希--蔡斯实验
35S 35S
四、噬菌体侵染细菌
经典实验回顾 赫尔希--蔡斯实验 结论：DNA是遗传物质
32P
32PΒιβλιοθήκη Baidu
例6、若用１５Ｎ、３２Ｐ、３５Ｓ标记噬 菌体后，让其侵染细菌，在产生的子 代噬菌体的组成结构成分中，能找到 的放射性元素为 （ B ） Ａ、可在外壳中找到１５Ｎ和３５Ｓ Ｂ、可在ＤＮＡ中找到１５Ｎ和３２Ｐ
A B
Ａ.1:2
Ｂ.8:9
Ｃ.2:1
Ｄ.9:8
二、光合作用实验研究
2、标记１４ＣＯ２
探究光合作用中碳原子的转移途径
经典实验回顾（美）卡尔文实验
14 14
14
例4、科学家用含14CO2 来追踪光合 作用中的碳原子，这种碳原子的转移 途径是 ( D )
Ａ、14CO2
Ｂ、14CO2 Ｃ、14CO2 Ｄ、14CO2
2012高三二轮复习 同位素标记法专题
一 蛋白质合成的研究
1、探究蛋白质合成的场所
例1、 如图为某动物细胞结构示意图。如果让该 细胞吸收含放射性同位素15N标记的氨基酸，同 位素示踪可以发现，这种氨基酸首先出现在图中 哪一序号所示的细胞器中（ A ）
2、探究分泌蛋白的合成、加工和 运输过程
豚鼠胰腺腺泡细胞分泌蛋白形成过程图解
六、生长素极性运输的研究
例9﹑用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条如下图所 示。下列有关处理方法及结论 的叙述正确的是 ) C(
A A
B
B
甲
乙
A，处理甲图中的A端，不能在甲图中的B端探测到14C的存在 B，处理乙图中的A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在 C，处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在 D，处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在
课堂小结
蛋白质合 成研究 光合 作用 研究 噬菌体 侵染细 菌的研 究 DNA复制 的研究
同位素标记法
细胞呼 吸的研 究 生长素 极性运 输的研 究 甲状腺 功能研 究
Ｃ、可在外壳中找到１５Ｎ
Ｄ、可在ＤＮＡ中找到１５Ｎ、３２Ｐ、 ３５Ｓ
五、DNA复制的研究
例8 某DNA分子的两条链均被15N标记，将其 置于只含有14N的培养基中进行DNA复制实验， 其连续复制四次后，含有15N标记的DNA占总 量的（ ）；含有14N的DNA占总量的 A （ D ）；含有15N的DNA链占总链的（ C ） A．1/8 B．1/4 C．1/16 D．1
叶绿素
叶绿体 乙醇
ADP
ADP 糖类 糖类
三碳化合物
三、细胞呼吸实验研究
动物吸入18O2先后出现放射性的化合物是H218O _____ 和 _______ C18O2。 原因:有氧呼吸
例5、让一只实验鼠吸入18O2，该鼠体 内产生的物质不可能出现放射性的是 （ A ） ①丙酮酸 ②二氧化碳 ③水 ④葡萄糖 Ａ①④ Ｂ②④ Ｃ②③ Ｄ①②
例2、下图表示用3H-亮氨酸标记细胞内的分泌蛋 白，追踪不同时间具有放射性的分泌蛋白颗粒在 细胞内分布情况和运输过程。其中正确的是 C ( )
二 、光合作用实验研究
1、标记H2
18O
用于探究光合作用产生的O2来自于水
经典实验回顾 （美）鲁宾--卡门实验 短时间内
例3、下图是利用小球藻进行光合作用 实验的示意图。图中A物质和B物质的 相对分子质量的比是 ( B )