科技特色学校申报材料

科技特色学校申报材料科技特色学校申报材料
我校一贯重视科技教育，努力培养学生科学精神和创新能力，把加强科技教育，提高学生科学素养作为学校教育的重要内容来抓，以培养学生的科学思想，科学精神，科学方法与科学能力，创学校科技教育特色为目标，将爱科学、学科学、用科学的科技口号变为学生的日常行为，充分利用各种科普教育的阵地与渠道，全员参与，大力推进学校科技教育工作。

一、努力实践，全方位，多渠道，扎实推进学校科技教育。

1、健全组织，加强管理。

学校是开展科技教育的重要阵地，是培养学生实践创新能力的摇篮。

为此，我校成立了以校长为组长，由政教主任具体分管,科技总辅导员和科技辅导教师(各年级组组长)具体负责的学校科技工作小组，定期召开科技工作会议，共同研究，
组织和指导科技活动。

各班由1名同学担任科普宣传员，有18个兴趣活动小组，形成了学校科技教育网络。

学校在每学期开学初将科技工作写入学校的工作计划中，有目标，有内容，有安排。

在此基础上，科技工作小组根据学校要求再制定科技教育工作计划，并加以具体落实。

2、营造环境，体验科学。

以学生发展为本，创造情境，营造氛围，给学生思维活动以足够的时间和空间。

工作中，在强调科技工作的普及性，全员性，实效性的同时，积极创设学生科技教育良好的氛围，开拓渠道，营造良好
的科技教育环境。

每周一次的兴趣活动，每两周一次的“科技午餐”广播，“十分钟队会”，每月一次“科普黑板报”等，从衣食到住行，从浅显的科学常识到深奥的科学道理，让学生在耳濡目染的环境中接受科学教育。

这样既尊重了学生的个性，体现了自主选择，发展了学生的内驱力，又拓展了学生的活动空间，提高了学生的参与能力，让学生得到真切的体验,明白科学就在大家的身边。

学校把科普节作为科技教育重点，举行了良庄实小第二届科
普节。

以“身边的科技”为主题，内容有良庄实小第二届科普节开幕式、良庄实小首届创造发明设计竞赛、节约能源“金点子”创意征集评比、“艺术火花作品---科幻画”征集评比、以“生活中的科学”为主题，班级板报评比科普知识竞赛。

科普节活动周努力做到：1、营造氛围。

学校利用各种媒体进行科普宣传，张贴科普标语，各班要广泛宣传，营造学习科学氛围。

2、严密组织。

班主任要精心安排，在普及和参与的基础上指导完成作品，努力做到人人参与，讲究实效。

3、精心指导。

科技指导老师要积极辅导学生参加各类科技兴趣活动。

4及时完成。

各班有关活动、材料和成果由年级组长负责按照时间节点收齐上交。

5组织保障：成立科普节领导小组组长：王甲文（校长）组长：中层为组员。

3、立足课堂，拓展内涵。

我校在科技教育中，各学科相互渗透，有机整合。

提升了学生的科技素养。

课堂教学是实施素质教育主阵地，在学科教学中渗透科技教育，使课堂教学成为学生爱科学，学科学，用科学的主渠道是我
校追求科技教育普及与提高的又一项行之有效的方法，充分
体现了将科技教育贯穿于日常教育教学活动中的工作思路。

4、开展活动，分享成果。

在学校的科技教育中，我们始终坚持以少先队活动为载体，让学生在实践活动中探索，求知，创新，体验科技的乐趣。

积极组织开展一系列经常性的丰富多彩的小型比赛，给学校的科技活动带来了勃勃生机。

每次活动我们总是精心组织，悉心指导，各项活动根据内容落实到人，组织学生按时开展活动,完成相应的活动内容。

二、认真思考，总结经验，不断提升学校科技教育水平。

近年来，我校在开展科技教育的的中，基本上形成了富有自身特色的科技教育新模式。

为使科技教育有一个可持续的发展，在全面提高学生综合素质方面，特别是在培养学生创新能力方面进行了一些深入的思考：
1、确立正确的科技教育观念，对科技教育的再认识，科学精神是学生全面素质中的一部分，通过科技教育，从小培养学生科学的精神，对事物浓厚的探究兴趣，独立又协作的态度，百折不挠的意志；为学生的终身发展打好基础。

科技教
育并不直接是创造发明，也不是什么高不可攀的事。

我们以为在对青少年进行科学教育的时候，重要的是让他们通过科技教育享受到的是科学带来的快乐和培养以科学家的方式看自然界的习惯，带给孩子们终身受用的财富。

这一点，学校是能够做的。

2、在开展科技教育的途径与方法上，要以积极的态度进行探索，
充分利用社会各种资源，拓展教育的空间，延伸教育的时间。

我们觉得更应该关注学生的实践和体验。

我们一改传统的呆板、单一的说教教育模式，进行社会实践活动，鼓励学生走出课堂，走向社会，在观察、参与、探究过程中培养科学的兴趣，形成科学的思维习惯。

3、努力做好科技教育与学校教学工作的协调发展。

科技教育不是孤立的一种教育，而应该与学校的整体工作融合在一起，渗透在学校工作的各个方面。

以课内教育为主，以课外生活为辅
我校在这个充满新的教育理念的快乐校园乐土上，我们做了一些工作。

展望未来，我们将以科技教育特色学校为动力，
继续在这块乐土上努力工作，把青少年科技教育工作推向新的台阶。

新泰市新汶街道良庄实验小学
2013年4月
篇二：大坪小学青少年科技教育特色学校申报材料
大坪小学青少年科技教育特色学校申报材料
汇川区成立以来，大坪小学就一直遵循邓小平关于“科学技术是第一生产力”的论述，认真学习《中共中央、国务院关于加强科学技术普及教育工作的若干意见》和党中央关于“科教兴国”的战略方针，重视科技教育，确立了科技教育在素质教育中的重要地位，不断完善科技教育的实施办法和管理措施。

对于教育，我们清楚地认识到科学技术的突飞猛进，对学生素质教育的要求更高了。

传统教育忽视学生创新精神创新能力的培养和实践动手能力的锻炼。

近几年来，学校领导高度重视，广大教师积极参与，全体学生发挥学习的主动性，立足于充分开发学生的潜能，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，学校将科技教育作为突破口之一，在科技教育的广度和深度上做足文章，因地制宜，有目的有计划
的组织学生开展各种形式的科技活动，以科技教育来形成学校的特色项目。

如今的大坪小学，科技教育已融入到学校的整体办学中，渗透在课堂教学里。

学校的科技教育屡创佳绩，科技特色日益明显。

下面就近几年来我们所做工作，汇报如下：
（一）根据办学理念，用科技教育解读学生全面发展。

学校校结合本身发展的需求与周边地区的实际情况，2006年提出了“追求适合学生终身发展的教育”的办学理念，学校以科技特色作为体现学生发展需要的教育之一，并把该项工作写入学校的“十一五”规划。

我们认为：素质教育的任务是让学生在学校学习期间能掌握比较扎实的文化科学基础知识和技能，通过各类实践活动，健康地发展个性，全面提高素质，以适应现代社会生活、劳动和进一步学习的需要。

开展以“学科学，爱科学、用科学”为主要内容的科技教育活动，积极创设动手动脑教育环境，充分发挥学生的聪明才智，发展学生的个性。

不仅对培养学生的动手意识、动手能力、创造能力具有明显的效果，而且对减轻学生过重学习负担，全面提高学生素质，具有重要的积极作用。

科技教育在培养学生中育人性、兴趣性、能力性、时代性等方面的作用正在日益明显。

（二）强化组织领导，以管理体制促进科技特色目标的实现。

确立以科技教育作为学校特色发展的方向，领导是关键，而且还要思路清，方向明，立足于本校工作的实际情况，我们从机构建立、任务明确、措施有效、关注效果等方面开展科技教育工作：
1、学校健全了科技教育领导小组机构网络。

为了强化对学校科技教育的领导和规划，我们成立了校长、分管领导、科技辅导员、科学教师组成的学校科技教育领导小组。

在科技领导小组之下，我们组建了以分管校长为负责人的学校科技教育骨干教师队伍，同时发动全体教职工支持科技教师组织学生开展各类科技活动。

在我们每一学期的学校工作计划里，都将科技工作作为学校的一项重要工作进行计划和部署。

我校充分利用起步比较早，将科技特长教师固定化，突出科技辅导员业务比较熟的优点。

以一个教师影响一个团队，用一个团队带动全校的方式，从组强教师培训着手，落实科技活动。

2、明确职责。

学校根据科技教育活动开展的需要，明确了相关领导和教师的职责，并尽量使各自的职责明确化，使相关的领导和教师都能根据自己的职责履行责任，保证科技教育活动的开展。

例如校长职责是完善奖励机制，充分调动积极性，保证经费投入，学校订立了完善的《体卫艺科成果奖励办法》，对在科技一头得奖的教师与学生实行奖励。

分管领导的职责是完善运行机制，确保各组工作到位。

总辅导员的职责是调整活动形式，组织好科技材料的征订，组织各类竞赛，制定科技节的方案，进行技术方法的指导等。

科技辅导教师的职责是组织好学生开展自己承担的科技活动，使学生得到教育。

3、加大力度改善科技教育硬环境
表1 大坪小学科技活动硬件一览表
项目数量备注
科技活动室2间
多媒体2套
活动用桌凳52套
红领巾气象站1个
模型、标本架6个
模型、标本若干
??
从2005年以来，学校加了对科技教育的投入力度，新建了2间科技活动室（两间科技活动室都配备了音响系统与多媒体），新建红领巾气象站1个，开辟了科技图书角，新购活动器材10余万元、实验桌凳52套，使我校的科技活动在有充足的硬件保障后形成了“活动地点标准化，活动材料丰富化，声像服务全面化”的大好局面，从而在硬件上远远领先于其它学校。

（见表一）
4、强化制度建设
学校建立健全了科技教育活动会议制度。

每学期开学初举行研讨会，制定出一学期的科技活动计划，布置工作、研究对
策。

在每一次学校的大型科技活动开展前，学校都要召集有关人员开会研究，以确保每一次活动的正常开展。

为了对科举教师的工作能够作出客观公正的评价，同时也为了进一步激励科技教师们工作的积极性，学校建立了《专职教师考核办法》。

使对科技教师的奖励有了制度的保证、和比较完善的运行机制。

5、加强科技教师培养力度。

科技教育，教师是关键，骨干教师是关键中的关键。

搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一批教师。

在科技教师队伍上，我们一直注意挖掘人才，形成自己的科技辅导团队。

根据教师的个人特长和兴趣爱好，选择挖掘科技辅导教师。

到目前为止，已经形成了以副校长黄建军为首的科技教师团队，在这个团队中由做事很细心、脑子灵活的王琨老师主要负责科技实践活动；由稳重安静的黄瑜老师负责气象小组的工作；由年轻能钻的赵久林老师负责制作指导；还有陈蔚、谢健字等一些教师进行科幻画、设计等方面的指导。

我们先后挖掘了多位有一定特长的教师作为校级的科技辅导员，我们在不断发现人才、不断使用人才中形成了一支精干的校级科技辅导教师的队伍（见下表二）。

这个团队中
有市级骨干教师2人，区级教坛新秀1人。

大坪小学科技教师构成表
教师姓名性别年龄职称职务成绩备注
黄建军男35 小高副校长辅导学生获省级一等奖1次、二等奖1次、三等奖3次，市、区级多次市级骨干教师
彭忠理男35 小高管理人员辅导学生获省级三等奖1次、市、区级多次校级骨干教师陈蔚男37 小高教研组长辅导学生市、区级多次获奖市级骨干教师，主要进行科幻、设计指导
王琨女27 小一教师辅导学生获省级一等奖1次，市、区级多次教教坛新秀谢健字男25 小一教师辅导学生市、区级多次获奖
赵久林男23 小二教师奖
黄瑜男37 小高教师辅导学生区级1次获奖
同时，为进一步提高科技辅导教师的素质，购买了很多科技类书籍供教师阅读和参考；学校积极支持青年教师参加市、县的各类培训及业务进修。

近3年来，共先后选派科技老师到山东、重庆、贵阳、遵义师院等地参加各种培训、观摩，据统计到外省5人次、省内2人次、市内8人次。

（三）立足全面发展，让更多的学生参与到科技活动中来。

我们的科技教育的目的是普遍学生的科学素养，所以，科技活动是大坪小学所有孩子共同的快乐也是我们一直追求的目标。

新课标中将小学科学课（包括科技活动）定位为启蒙课程，我认为，这里的启蒙并不是单纯指知识和能力，还包括一种不断进取的精神和实事求是的科学态度的培养，要让学生有机会接触到看似高深难懂的科学。

而教师所需要做的，则是将抽象转为形象，将概括化为具体，将最基本的科学原理作为线索提供给学生，促进他们去思考去发展。

学生们会利用这些线索以及他们无穷无尽的想象力，在科学探究的路上走得更远，到科学领域的高峰去开启一扇又一扇充满奥秘的大门。

如果科技教育只是少数天资优秀的学生的专利，那么它就违背这项活动富含的大众教育宗旨。

正是如此，我校的科技教育除了依托科学课程的实施外，坚
持做到“班班有科技小组、人人有活动参与”。

2008年，为了更深刻地感受到奥运文化给我们生活带来的改变，激发学生爱科学、爱祖国的情感，我们举办了“感受科技、感受奥运”主题活动，在这个活动中，学生除了了解到水立方、鸟巢的科技含量之外，全校一千三百多名孩子通过捡垃圾、回收电池等用自己的行动感受奥运。

（上图是孩子们用自己收集的易拉罐做成的奥运会标）
（四）多角度开展科技教育活动，拓宽科技教(来自: 在点网)育的途径
1、课堂教学渗透
学校从两个方面在相关学科中渗透科技教育，第一形成了二种常规课型，第二开发拓展课程。

二种常规课型是：常规性渗透，即对学生进行日常教育活动课程，包括外出参观、组织讲座，每两周一次的科技广播讲座，每学期一次的考察活动（春秋游）；学科性渗透，利用教学计划中设置的语文、数学、等课程，对学生进行科普普及教育，另一方面是拓展课程，拓展型课程是学校安排的选修课，我们有专门的科技课，有固定的科技活动时间，每周二和周三下午第三节为我们的活动时间。

2、成立科技活动小组
科技活动小组的成立是学校运用课程进行最广泛化科技教育之外的组织形式，根据学校的师资及现有技术优势，我们成立了“红领巾气象站”“废旧电池回收”“养殖小组”“种植小组”“小制作组”以及各开展科技实践活动的科技小组。

3、举办科技节，以带动学校科技活动的全面开展。

学校每年举办科技节，能够因地制宜，根据学校自己的情况和学生的兴趣举行一些科技类竞赛和科普活动，大大提高了学生的积极性。

而且，举办科技节，在学校领导和科技辅导员们的大力宣传和努力下，进行全民动员，全体学生和所有的老师都投入其中，大大提高了科技活动的普及率。

如2008科技节，我们围绕区科技节的主题，积极开展活动：我们在低年级开展了科普幻想绘画比赛，高年级举办科技调查活动（调查文具危险性的问题、学校用水节约的问题等）；2009年开展了车模、纸飞机、科技创新项目等比赛。

每一次科技节活动学生们都是兴致勃勃，趣味盎然，最后科技节在全校师生的一片掌声中圆满结束。

（五）活动成果喜人，科技特色逐步形成。

由于广大辅导员的共同努力，我们在参加各类科技竞赛成果喜人，就最近三年，就获得省级一等奖1项，其它各级奖多项（详见表三），
表三大坪小学近三年参加科技比赛获奖情况
序号奖项获奖者授奖单位时间辅导
教师备注
1 “生活与环保”环境漫画创作三等奖乐倩市环保局、教育局2008、5 王琨
2 “生活与环保”环境漫画创作二等奖蔡家庆市环保局、教育局2008、5 黄建军
3 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖张蕊教育部关工委2008、7 黄建军
4 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖梁永进教育部关工委2008、7 王琨
星波教育部关工委2008、7 谢建字
6 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖谭禄馨教育部关工委2008、
7 彭忠理
7 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖穆能云教育部关工委2008、7 王琨
8 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖王玉航教育部关工委2008、7 黄建军
9 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文优秀奖杨洋晓丽教育部关工委2008、7 黄建军
序号奖项获奖者授奖单位时间辅导
教师备注
10 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文三等奖杨秀琴教育部关工委2008、7 王琨
张漫教育部关工委2008、7 谢建字
12 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文三等奖余金麟教育部关工委2008、7 彭忠理
13 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文三等奖何璟璟教育部关工委2008、7 王琨
14 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文二等奖王艳教育部关工委2008、7 黄建军
15 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文二等奖王雪教育部关工委2008、7 黄建军
16 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文二等奖俞缘圆教育部关工委2008、7 黄建军
17 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文二等奖张清阳教育部关工委2008、7 谢建字
18 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文二等奖
王艳艳教育部关工委2008、7 彭忠理
19 全国青少年主题教育“激情奥运，阳光校园征文一等奖令狐琼丽教育部关工委2008、7 王琨
20 2008遵义市青春动力杯青少年科技全新大赛三等奖（自动浇花器）刘怡市教育局、市科协等2008、11 黄建军
21 2008遵义市青春动力杯青少年科技全新大赛三等奖（小学生专用黑板擦）孙奥运市教育局、市科协等2008、11 黄建军
22 2008遵义市青春动力杯青少年科技全新大赛二等奖（校园循环用水方案的研究）温鹂鹂、黄文雪儿等市教育局、市科协等2008、11 黄建军
23 2008遵义市青春动力杯青少年科技全新大赛二等奖（书包里的杀手，学习用品健康情况调查）孙奥运、刘怡等市教育局、市科协等2008、11 黄建军
24 2008遵义市青春动力杯青少年科技全新大赛三等奖（土壤对水培植物的影响）大坪小学市教育局、市科协等
2008、11 王琨
25 贵州省第二十四届青少年科技创新大赛三等奖（校园循环用水方案的研究）温鹂鹂、黄文雪儿等省教育厅、省科协等2008、11 黄建军
26 贵州省第二十四届青少年科技创新大赛三等奖（书包里的杀手，学习用品健康情况调查）孙奥运、刘怡等省教育厅、省科协等2008、11 黄建军
27 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖黄文雪儿、张蕊、叶德正遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 王琨、黄建军
序号奖项获奖者授奖单位时间辅导
教师备注
28 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛少儿科幻画三等奖唐国睿遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 谢建字
29 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖张漫、尹河、张淦遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 彭忠理
30 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛少儿科幻画二等奖张云睿遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 谢建字
31 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖唐荣洋遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 杨静
32 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖尹河遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 陈进
33 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组二等奖张超遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 杨静
34 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖徐双海遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7
杨静
35 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛科技创新成果二等奖黄文雪儿、张蕊、叶德正遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 王琨、黄建军
36 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛少儿科幻画三等奖唐国睿遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 谢建字
37 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖张漫、尹河、张淦遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 彭忠理
38 遵义市“青春动力杯”青少年科技创新大赛少儿科幻画二等奖张云睿遵义市科协、遵义市教育局等2009、10 谢建字
39 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖唐荣洋遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 杨静
40 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖尹河遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 陈进
41 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组二等奖张超遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 杨静
42 遵义市第一届“智力七巧板”主题创作大赛个人高年级组三等奖徐双海遵义市团委、关协、市教育局、市科协2009.7 罗晓燕
篇三：科技特色学校汇报材料
科技特色学校汇报材料
努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范内涵，广泛开展科技活动，充分发挥学校教育在科技工作中的主渠道作用，多形式、多渠道地为学生提供科技活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观和世界观。

从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术教育，下面就我校科技教育工作情况汇报如下：。