二年级叙事作文：探寻中华文化的瑰宝_1000字

探寻中华文化的瑰宝_1000字
在中华文化源远流长的历史长河中，诞生
过许许多多令人啧啧称奇的智慧结晶，有通俗
易懂的歇后语，还有举世无双的汉文字，更有
博大精深的诗歌……在我看来，能称之为中华
文化瑰宝的并不是奇妙多端的汉字，而是令人
如醉如痴的诗歌。

我喜欢诗歌，我们六（5）班的同学们都
喜欢诗歌。

诗歌令我们陶醉：它的朗朗上口令
我们陶醉；它的字字珠玑也令我们陶醉；它的
高深莫测更令我们陶醉。

但是，正因为它的含
义深远，大多数人就只能迈进它的门槛，领略
一下它的韵味，就无法再继续前行了。

今天，
天赐良机，杨老师要给我们上一堂关于古诗的
教研课。

同学们高兴得一蹦三尺高，上课铃一响，就迅速找好了自己的位置，端端正正地坐
好啦！
杨老师一开始就给了我们一个大大的惊喜：她将本次的教研课设计出了重重关卡，令同学
们眼前一亮，真是有点“山穷水尽疑无路，柳
暗花明又一村”的味道啊！大家精神立刻振奋
了起来，都想像开班会那样直接“KO”杨老师
提出的每一道难题，成为传说中的“独孤求败”。

杨老师首先给我们上了一道“开胃菜”—
清炒组名。

每个组都以最洪亮的声音，无比自
豪的将自己那充满激情的组名和口号报了出来。

它们那诗情画意般的称号，个个都蕴含着同学
们智慧的结晶，也赢得了大家的阵阵掌声。

然后，我们的古诗“三剑客”闪亮登场了，他们就是同学们公认的古诗小能手：聂臻、龚洲、冯心竹。

他们带来了许多名扬中外的古诗
赏析，令所有同学都迅速记住了它们。

《将进酒》中那“君不见黄河之水天上来，奔流到海
不复回”的豪迈气概，让同学们记住了它；《
示儿》中“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”中的忧国情怀让同学们记住了它；《龟虽寿》
中“老骥伏枥，志在千里。

烈士暮年，壮心不已”的勃勃雄心，让同学们记住了它……他们
的赏析都十分到位，表演得非常成功。

在最后。