2024年中班英语标准教案《Ilikefruits》

2024年中班英语标准教案《I like fruits》
一、教学内容
本节课选自《幼儿英语》教材第四章，主题为《I like fruits》。

详细内容包括水果词汇学习，如apple、banana、orange、grape等；
一般现在时运用，表达对水果喜好；以及相关日常对话。

二、教学目标
1. 让学生掌握水果类词汇，并能正确发音。

2. 培养学生运用一般现在时表达自己喜好。

3. 培养学生听说读写能力，提高英语交际能力。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：一般现在时运用，正确表达对水果喜好。

2. 教学重点：水果词汇掌握，日常对话理解与运用。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、水果卡片、磁铁、录音机、教学光盘。

2. 学具：学生用书、练习册、彩笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示各种水果，引导学生说出水果名称，进行头脑风暴。

2. 例题讲解（15分钟）
（1）通过展示水果卡片，教授新词汇，如apple、banana等。

（2）播放教学光盘，让学生模仿并跟读。

（3）利用磁铁，将水果卡片贴在黑板上，引导学生用一般现在时表达喜好。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）两人一组，用所学水果词汇进行对话练习。

（2）小组竞赛，看谁说得又快又准。

4. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书分为两部分：
1. 水果词汇：apple、banana、orange、grape等。

2. 句型：I like
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）抄写水果词汇，每个写5遍。

（2）用一般现在时，写一段关于自己喜欢水果对话。

2. 答案：
（1）apple、banana、orange、grape等。

（2）例：A：I like apples. B：Me too. I like oranges and grapes.
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注学生在课堂上表现，对学生发音、语法等方面进行点评，及时纠正错误。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人进行类似英语对话练习，提高实际运用能力。

同时，教师可在下节课分享学生拓展成果，激发学生学习兴趣。

重点和难点解析
1. 水果词汇教授与发音准确性
2. 一般现在时运用与喜好表达
3. 课堂互动与随堂练习设计
4. 作业设计与课后反思
在实践情景引入环节，我会利用PPT展示水果图片，引导学生大
声说出水果名称，帮助他们熟悉词汇。

在例题讲解环节，我会放慢语速，清晰准确地教授水果词汇发音，让学生跟随教学光盘模仿。

针对不同水果发音特点，我会着重强调易错音素，如“apple”
中“p”与“b”区别，确保学生掌握正确发音。

通过展示水果卡片，我会引导学生用一般现在时表达喜好，如
“I like apples”。

在课堂互动环节，我会设计相关对话练习，让学生在实际语境中
运用一般现在时，加深他们对语法点理解。

设计有趣小组竞赛，激发学生学习热情。

适时给予鼓励和表扬，增强学生自信心。

确保每个学生都能参与到课堂活动中，关注他们学习进度。

作业设计与课后反思也是我关注重点。

我会：
设计具有针对性作业，如抄写水果词汇和编写对话，帮助学生巩
固课堂所学。

鼓励学生在家里进行拓展延伸，将所学知识运用到实际生活中，
提高他们英语实际运用能力。

本节课程教学技巧和窍门
在讲解本堂课程时，我运用一些教学技巧和小窍门，以确保课堂
效果：
1. 语言语调：我在讲解时注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引
学生注意力。

在教授水果词汇时，我会用轻松愉快语调，让学生在轻
松氛围中学习。

2. 时间分配：我将课堂时间合理分配，确保每个环节都有充足时
间进行。

例如，实践情景引入环节控制在5分钟内，例题讲解环节15
分钟，随堂练习10分钟，课堂小结5分钟。

3. 课堂提问：我注重课堂提问技巧，设计不同难度问题，让每个
学生都有机会回答。

在提问时，我会用鼓励目光和语气，让学生感受
到我关注和支持。

4. 情景导入：我以学生熟悉水果为主题，设计实践情景引入，让
学生在真实语境中学习英语。

通过展示水果图片，引导学生说出水果
名称，激发他们学习兴趣。

教案反思：
1. 在实践情景引入环节，我发现部分学生对某些水果词汇发音不
够准确。

在今后教学中，我会更加关注学生发音问题，及时纠正，提
高他们发音准确性。

2. 在课堂互动环节，我注意到部分学生参与度不高。

为提高全体
学生参与度，我将在设计课堂活动时，尽量让每个学生都能参与其中，确保他们充分练习。

3. 在讲解一般现在时环节，我发现部分学生对语法点掌握不够扎实。

在今后教学中，我会增加一些简单语法练习，帮助学生更好地理
解和运用一般现在时。

4. 课后反思时，我意识到作业设计重要性。

在今后教学中，我会更加注重作业针对性和实用性，让学生在课后巩固所学知识。