第一周工作安排-萧山区所前镇第一小学

所前镇一小第一周工作安排
（2014.8. 31-9.6）
一、共勉：
新学期，新面孔，新期盼。

教学规范的良好执行和行为习惯的端正训练是新学期良好开端的重中之重。

二、开学工作：
1.8月28日，各位班主任认真打扫了教室卫生，辛苦了！
2．8月29日下午召开了班主任会议，教导处、总务处、少先队分别布置了近期工作，各位班主任准时参加。

3．8月30日和31日，2-6年级及一年级新生报名、注册缴费工作完成。

感谢班主任、副班主任的通力协作。

4.8月26日起，新老网络技术人员汤兴锋老师和葛钦娜老师同心协力，为老师们解决电脑网络上的相关问题。

赞一个哦！感谢我们的资深网络维护员汤兴锋老师，相信在他的带领下，他的徒弟葛钦娜老师在技术上一定能迎头赶上。

三、本周工作：
日期星
期
主要工作
责任
科室
9.1 一1．学校开学典礼暨开学第一课，上午9:00风雨操场举行。

根据
要求做好相关工作，具体根据少先队通知。

学校将对本次活动
进行摄像，请各班班主任和副班主任做好相关工作。

2.全体班主任参加短会，重点讨论放学秩序、学籍系统信息补录
等问题。

3．第三节课开始按日课表上课，做好新学期学习常规教育。

4.总务处做好教材补订等相关工作。

少先队
教导处
总务处
9.2 二1.9月2日（周二）中午12:00召开音、体、美、科技专职老师
会议。

地点：行政楼三楼（原校长室）
2、资助生审核：低保证家长先去镇民政办盖章至2014年第三
季度，然后到总务处审核并领取申请表，再到村委会盖章核实。

3、各班保险名单制作。

校长室
教导处
总务处
9.3 三1.9月3日（周三）中午12:00全体党员会。

地点：茶果楼一楼
大会议室。

2.9月3日（星期三）晚上6点30分召开一年级家长会。

参加
对象：一年级语数老师、副班主任，学校班子成员。

请一年级
校长室
教导处
总务处
语数老师做好发言准备。

车辆引导工作等具体总务处负责。

届时请安排到的老师辛苦一下。

9.4 四1.请班主任及语文老师协调，在每天早上或其他时间组织学生进
行经典诵读。

根据省教育厅文件要求，小学每天诵读不少于10
分钟。

（请总务处下发循环教材经典诵读本，班主任老师教育学
生爱护书籍，以后还需循环使用。

）
教导处
少先队
9.5 五1.一年级班主任开始进行电子学籍信息输入工作，争取在9月
10日前完成。

2.请一二年级语数年级组长，组织组内老师学习“小学低年级
语文和数学教学要求的调整意见》的通知”，通知见工作安排
附页。

3.请汤春红老师负责写好学校特殊教育工作计划，高立钢老师做
好衔接工作。

4.2-5年级的班主任，请做好手抄报的上交工作，每班挑选3-5
份上交，并填好登记表格发给少先队胡燕老师。

5.专题论文、德育论文、少先队论文案例于9月5日前上交教
科室。

6.数学老师填写好《数学教师基本情况登记表》，交颜荣林老师。

教导处
教科室
其他
1．开学之初，全体教师要认真做好始业教育，帮助学生尽快地进
入学习状态，养成良好的生活习惯与学习习惯。

2．开学初各班进行一次安全教育工作和日常行为规范训练，特别
强调一下上下学家长的接送规矩。

教育学生不进入花坛、绿化地等，
这些请班主任、副班主任和任课老师相互配合，学校值周教师和学生
将加强检查。

3.设计布置教室文化，具体要求根据开学少先队布置。

请班主任
老师尤其重视教室书吧的建设工作，为学生营造良好的阅读氛围。

4．各班请注意本班包干区位置，教育孩子做好保洁工作。

（包干
区划分见少先队通知。

）
5.第二周将召开教研组长会议，具体时间待定。

请语数综合四位
大组长，语文三段教研组长（三位），数学两段教研组长（两位），在
本周思考好本学期教研活动安排，准备在会上发言。

6.备课要求及语数英科作业常规要求已经传同事群共享，请每位
老师下载查看，并在平时教学中努力落实。

7.每周一升旗，全校学生必须穿校服，佩戴红领巾，请班主任老
各科室
师提醒学生。

四、值日值周：
值周领导：杜建明；值周老师：金小琪王泽怀杜华丽；值周班级：601班。

附：
小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知
浙江省教育厅办公室关于转发省教育厅教研室
《小学低年级语文和数学教学要求的调整意见》的通知
浙教办教研〔2014〕21号
一、严格课程设置。

严格执行国家课程计划，按规定开齐、开足、开好课程。

学校不得擅自开设规定之外的课程。

二、严格教学规范。

一年级新生入学后要坚持“零起点”教学。

各门课程要严格按照课程标准和教科书的规定目标进行教学，不得增加教学内容，提高教学要求，加快教学进
三、严格作业布置。

要从激发小学低年级学生的学习兴趣和习惯养成出发，科学合理地设计和布置作业，提高作业的有效性和趣味性，不搞机械性的重复训练。

要保证多数学生能在课内完成书面作业，其余少数学生能在校内完成。

不布置书面家庭作业。

四、重视习惯培养。

小学低年级应重视帮助和促进学生养成上课专心听讲、独立思考、大胆发言、按时完成作业的学习习惯；养成正确的执笔方法和读写姿势；养成文明礼貌、热爱劳动的良好习惯。

五、改革评价方式。

小学低年级学生学期成绩评价可根据平时作业情况、课堂表现及学习习惯等进行综合评定。

成绩评价结果采用等级制加评语的形式，其中知识和技能采取“优秀、良好、合格、待合格”等四级评价，行为习惯评定采用评语形式。

严禁在小学低年级举办任何形式的校外和校内统一考试，严禁按成绩给学生排名。

以上要求自2014年春季学期开始执行。

各市、县（市、区）教育局要高度重视，充分认识调整和规范小学低年级教学要求的重要性和必要性，结合本地实际制定具体的实施方案并于3月10日前报省教育厅基教处备案。

附件：小学低年级语文和数学教学要求的调整意见
浙江省教育厅办公室
2014年2月26日
附件
小学低年级语文和数学教学要求的调整意见
语文：
一、关于汉语拼音
1.拼音教学的要求是：读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读常用音节，正确抄写声母、韵母和音节。

不听写，不默写，不给汉字注音。

2.一年级上册汉语拼音教学时间保证一个半月，倡导在识字、阅读、生活中不断巩固汉语拼音。

不提倡汉语拼音教学一结束就进行“拼音过关”测试。

3.一年级下册认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，不默写。

二、关于识字写字
1.准确把握现行教材中“生字表一”“生字表二”的不同要求，对只要求认的字不提出写的要求。

2.倡导在语境中识字，不过早要求单个生字认读。

3.组词一般要求写常用词，避免与学生现有生活经验脱离、一味求多的现象。

4.一次抄写生字的字数和遍数不宜太多，一般每个字写3遍左右，争取一个比一个写得好。

三、关于阅读积累
1.低年级阅读教学在完成识字写字任务的基础上，重在把课文读正确、读通顺，有些课文还要读出感情，难读的地方教师应当示范，保证朗读时间。

2.不对课文内容作过多分析，重点引导学生结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。

3.借助课文中的插图阅读，图像资料一般采用先读课文再看画面的方式呈现，防止图解文字。

四、关于说话写话
1.在说话写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语，一年级上册不提倡写话，低年级一般要求说、写几句话。

2.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号，注意写话格式。

3.多用宽容、激励的态度评价学生的说话写话，使学生对说话写话产生兴趣，消除为难情绪。

五、关于作业
1.每节课应留出10—15分钟练习时间，让学生独立完成作业。

不布置书面家庭作业。

2.课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别辅导。

3.重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。

数学：
一、关于教学内容和要求
1.不得任意拔高计算技能的教学要求。

20以内加减法和表内乘除法口算，每分钟8—10题。

百以内加减法口算，每分钟3—4题。

2.不提倡口算比赛，不要求一年级学生背诵20以内的加减法，及10以内数的组成。

3.恰当把握作图要求。

只要求学生能辨认轴对称图形和简单图形平移后的图形，不要求画平移后的图形。

4.解决问题的教学应注重引导学生对思考过程的口头表达和交流，不要求书写严密的解题计划和步骤。

5.方向与位置、认识时间、认识人民币等内容，要关注学生已有的生活经验，注意与其他学科教学内容的沟通和整合，避免不必要的重复教学。

二、关于作业
1.每节课应留出10—15分钟的独立作业时间，让学生当堂完成作业。

不布置课外书面作业。

2.课堂作业要及时批改和反馈、订正，提倡当堂面批和个别辅导。

3.重视养成学生独立思考、书写工整、及时订正等良好作业习惯。