部编版七年级语文下册课件：7.《土地的誓言》课件(共33张PPT)

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歌曲欣赏:
松 花 江 上
张 寒 晖
2020/6/7
我的家在东北松花江上, 那里有森林煤矿, 好有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在东北松花江上, 那里有我的同胞, 还有那衰老的爹娘. 九一八, 九一八 从那个悲惨的时候, 脱离了我的家乡, 抛弃那无尽的宝藏, 流浪! 流浪! 整日价在关内,流浪! 哪年,哪月, 才能够回到我那可爱的故乡? 哪年,哪月, 才能收回我那无尽的宝藏? 爹娘啊,爹娘啊. 什么时候才能欢聚一堂?
注 音
lán
谰语
lǒng
田垄
2020/6/7
chì
炽痛
háo
lán
嗥鸣 斑斓
dàn gèn
qì
怪诞 亘古 默契
zhà měng huì
蚱 蜢 污秽 1
学习目标
• 1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。 • 2、了解作者选择有特征、有意味的景物组成一个个画面的
意义。 • 3、学习作者采用的呼告、排比等表现手法
品味语言
1.理解句中红色字的含义。
“我常常感到它在泛滥着一种热情”
2.文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到 了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须 被解放!你必须站立”，为什么?
3、“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我 捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”作 者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑” 之类的词语呢？
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品味语言
3、“在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上 我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。” 作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢 笑”之类的词语呢？
“埋葬”只用于已经死去的事物，作者的
欢笑确实：“死了”，它被埋葬在故乡的田垄
驭的力量。表达了作者极其强烈的思乡之情。
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1、怎样理解文中“我常常感到它在泛 滥着一种热情”中的“泛滥”这个词语 的确切含义？
“泛滥”一词是贬词褒用，这里是 无法操纵与控制的意思，表达了作 者无法控制的思乡之情。
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品味语言
2.文章起初写“关东大地”用“她”来 称呼，而到了后面却改口说“土地，原野， 我的家乡，你必须被解放!你必须站立”， 为什么?
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合作探究：
1、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情 表达出来？试举例说明。
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合作探究：
2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达 出来？试举例说明。
（1）、运用大量富于鲜明感情色彩的词语，直接抒发 感情。 （2）、运用排比、比喻修辞表达加强情感的冲击力。 （如：“当我躺在土地上的时候，。。。。。。怪诞的 狂风”；“当我想起故乡的时候，。。。。。。喷涌着 血液一样”；在春天，。。。。。。多么丰饶”等句 子。） （3）、人称的恰当运用。（先用第三人称“她”而不 用“它”，隐含将土地比作“母亲”的意思；随着情感 的越趋激荡，作者又将她改成第二人称“你”，直接倾 诉2020/对6/7 故土的感情，显得直接而迫切，产生了强烈的抒19 情
端木蕻良
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你预习好了吗?
端木蕻良，（1912.9.25—
—1996.10.5）原名曹汉文、
曹京平，辽宁省昌图县人。
先后毕业于南开和清华，学
生时代即开始创作，是东北
流亡作家群中的代表人物。
主要著作有《科尔沁旗草
原》、《大地的海》和《曹
雪芹》。
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理清思路
土地的誓言
恋故乡、忆故乡、 一气呵成
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这篇抒情散文，充溢着饱满、 深沉的爱国热情，试结合课文 具体说说作者选取哪些景物来 表现的？这些景物有何特点？
• 第一部分选取东北所特有的物产，采用景物的叠加，展现， 表达作者的赞美和怀念之情，运用排比，则加强了情感的 冲击力。
• 第二部分选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北的丰 饶美丽，但没有排比，情感没有前者来得炽烈，但也表达 了对老乡的怀念之情，在怀念中又暗含着忧伤与愤怒，最 后喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。
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导入
“九·一八”事件，日本侵略者的铁蹄践踏着富饶 的关东平原，无数的东北同胞被迫背井离乡，四处 流浪。他们不知何时才能回到自己可爱的故乡，才 能与家人欢聚一堂。事隔十年，作为东北作家群中 的一员，作者怀着难以遏制的思乡之情，面对故乡 的土地发出了壮怀激越的誓言。
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品味语言
1.理解句中红色字的含义。
“我常常感到它在泛滥着一种热情”
“泛滥”一词愿意是“江河水溢出，淹没土
地”，又引申为“思想、事物到处扩散”，是
贬义褒用。这是是无法操纵与控制的意思。表
现出作者的心情正如决堤的洪水不可遏止地想
四下泛滥奔流，一发不可收拾。它比用“澎
湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾
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• 3、这些誓言表达了作者怎样的感情？
• 表达了作者热爱故乡，思念故乡的情 感，抒发了作者因失去故乡忧伤、愤 怒之情。同时，也表达了作者愿意为 故乡而战斗而牺牲的坚定信念。
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朗读课文
你觉得作者向我们传达了一种 什么样的情感信息？
（怀念、赞美、忧伤、愤怒等）
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恋故乡、忆成长
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深层探究
1、课题《土地的誓言》是何意思？
从文章来看，这誓言是作者对 着土地发出的。这一标题应该理解 为面对土地发出的誓言而不是“土 地本身发出的誓言”。
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2、面对土地，作者发出了哪 些誓言？（请同学们从课文中找出作者誓言 的句子？）
我必须回去！ 为了她，我愿付出一切！
人称的变化实际上是情感的变化的结果。文章
开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随
着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用向
第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直
接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以
“你”相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞
上叫做“呼告”，具有强烈的抒情效果。
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白桦林
东北特有的物产:
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马群
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鹿 群
蒙古狗
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高粱
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煤块
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东北物产丰富， 地大物博。
豆粒 玉米
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找出第一段中具体描写东北大地的 语句，这是怎样的土地？
景：辽阔、美丽、富饶
找出第二段中具体描写东北大地的 语句。读一读
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