走共同富裕的道路
7-2 走向共同富裕的道路
实现共同富裕是一个过程，只有鼓励一 部分人、一部分地区通过诚实劳动和合 法经营先富起来，形成示范效应，并通 过先富者带动和帮助后富者，才能逐步 实现共同富裕。
中国首富村华西村富裕起来后，先后出 资近千万帮助中西部20多个省市区镇， 还出资给宁夏、黑龙江援建了两个“省 外华西村”。
•
6、共同富裕不同阶段的表现是什么？
• •
如何让一切创造社会财富的源泉 充分涌流？
•
国家：坚持和完善按劳分配为主体，多种分配 方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术 和管理等生产要素按贡献参与分配的制度。
社会：营造“尊重劳动，尊重知识，尊重人才， 尊重创造”的社会氛围，使一切劳动知识技术 管理和资本的活力竞相迸发。 公民：抓住改革开放和社会主义市场经济，为 我们创业创造的有利条件，发挥自身才能，积 极进取，努力创业，实现自我价值，为社会主 义现代化建设做贡献。
•
答：这位民营企业家致富不忘人民和社会，用实 际行动去带动后富，具有很强的责任感和奉献精 神。 • 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。
•
请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。（怎样 缩少城乡差距，实现共同富裕？（措施、做法））
• •
• •
•
答：1.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持 科教兴国、人才强国战略。 2.国家采取有力措施，如西部大开发，建设新农村，坚 持走共同富裕道路，鼓励先富带后富，确保全体人民共 享繁荣成果。 3.坚持科学的分配制度，合理分配，防止两极分化。 4.通过税收调节工资收入差距，用经济和法律手段调节 收入分配；免收农业税，加大对农村地区、欠发达地区 建设的投入，尤其是教育投入和加大扶贫开发力度。欠 发达地区自身要充分发挥自身优势，艰苦奋斗，加快发 展步伐。 5.政府 建立完善社会保障制度，发展社会保障事业，努 力构建社会主义和谐社会。
走向共同富裕的道路演讲
主题：走向共同富裕的道路第二张自十一届三中全会以来，邓小平多次阐述共同富裕的科学构想，特别是他提出的社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕的论断，使这一构想更加深刻，更加完整，成为建设有中国特色的社会主义理论的重要内容。
邓小平提出：“我们提倡一部分地区先富起来，是为了使先富起来的地区更好的发展起来，提倡人民中有一部分人先富起来，也是同样的道理，要一部分先富裕的人帮助没有富裕的人，共同富裕，而不是两极分化。
”为了实现共同富裕，在区域发展上邓小平提出了沿海地区和内地共同发展、相互促进的两个大局的战略构想。
他说：“我们的发展规划，第一步，让沿海地区先发展；第二步，沿海地区帮助内地发展”。
他满怀信心地说：“就全国范围来说，我们一定能够逐步顺利解决沿海同内地贫富差距的问题。
”第三张下面说一下坚持共同富裕成功的一个例子新中国成立以来，特别是改革开放20年来，中国绝大多当数农民终于告别了饥寒的威胁，日益走上了小康之路。
更有些地区，从本地的实际出发，坚持集体经济，实现了共同富裕。
典型的如江苏的华西村、北京的韩村河村、河南的南街村等等。
华西村为什么富第一，他们始终坚持共同富裕的社会主义道路。
第二，他们始终坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线。
第三，他们始终牢记为人民服务的宗旨，把群众利益摆在至高至上的位置。
第四，他们始终坚持廉洁奉公、艰苦奋斗的精神。
第五，他们始终注重加强党的建设，有好的班子、好的队伍、好的路子、好的机制、好的制度。
第四张1.从收入到消费社会中的弱势群体和边缘群体在改革中最早受益，社会中最贫困阶层的收入和生活得到改善。
这样的变化是市场经济取向改革的必然结果。
因为在此前的再分配体制中，社会财富主要是集中在国家手中，与之相伴随的是社会财富和资源的极度“匮乏”。
从80年代中期开始，情况开始发生变化。
农民收入增长速度进入相当缓慢阶段，城乡收入差距开始拉大，同时国有资产开始流失，并由此导致社会利益格局开始明显失衡。
九年级政治走向共同富裕的道路
请 共同富裕是不是“同步富裕”、 思 “同时富裕”？ 考
实现共同富裕是一个过程，只有鼓励 一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合 法经营先富起来，形成示范效应，并通过 先富者带动和帮助后富者，才能逐步实现 共同富裕。
二）在不同的发展阶段，共同富裕有 不同的内容
人口占比例 东部 42% 土地占比例 资源 东部 中西部 少 多 中西部 东部 中西部 59% 14
第七课关注经济发展第二框
走向共同富裕的道路
复习旧知识
我国基本的经济制度
国有经济 公有制: 集体经济 个体经济
非公有制: 私营经济
外资经济
一、先富带后富
共奔富裕路
与“以公有制为主体,多种所有制经济共 同发展”的社会主义经济制度相适应,我 国现阶段的分配制度是怎样的?
决 定
以按劳分配为主体， 多种分配方式并存.
三步走 第一步 第一步 第一步 时间 1981-1990 国民生产总值目标 翻一番 人民生活目标 解决温饱问题 达到小康
1991-2000 再增长一倍
比较富裕、基 2001-2050 达到中等发达国家水平 本实现现代化
根据数据统计计算，按1998年农村小康实现程度 划分为以下几个层次：
一、已经全面实现小康和基本实现小康的地区（1998年小康实现 程度90%以上）：上海、北京、天津、浙江、广东、福建、山东、 辽宁、河北、吉林、这类地区的农村人口占全国农村人口39.25% 二、接近农村小康的地区（1998年小康实现程度为80～90)山 西、黑龙江、湖北、河南、广西、新疆、江西、安徽、，其农村 人口占全国农村人口33.01 三、20世纪末实现农村小康有困难的地区（1998年小康实现程度 为70～80)湖南、内蒙古、重庆、四川，其农村人口占全国农 村人口18.46 四、20世纪末不能实现农村小康的地区（1998年小康实现程度在 70以下）青海、陕西、贵州、甘肃，其农村人口占全国农村人 口的9.28
九年级政治走向共同富裕的道路
提高教育质量，加强教师队伍建设， 提升教育教学水平，培养具有创新精 神和实践能力的人才。
03 实现共同富裕的挑战
区域发展不平衡
城乡发展差异
城乡之间在基础设施建设、教育 资源、医疗保障等方面存在较大 差距，制约了农村地区的经济发
展。
地区间发展不平衡
不同地区之间在产业结构、经济发 展水平等方面存在显著差异，导致 地区间居民收入差距扩大。
共同富裕是人民幸福的保障
共同富裕的实现意味着人们的基本需求得到满足，有更好 的教育、医疗、文化等方面的条件，从而提高人民的生活 质量和幸福感。
共同富裕的历史背景
共同富裕的思想源远流长
在中国传统文化中，就有“天下为公”、“均贫富”等思想，这些思想为共同富裕的理念 提供了思想基础。
改革开放以来，中国开始探索共同富裕的道路
完善再分配调节机制，加 大税收、社保、转移支付 等调节力度。
健全工资决定机制，提高 劳动报酬在初次分配中的 比重。
发挥第三次分配的作用， 发展慈善等社会公益事业。
加强社会保障体系建设
01 完善社会保险制度，提高社会保险待遇水平 。
02
健全社会救助体系，保障困难群众的基本生 活。
03
发展多层次、多支柱养老保险体系，满足人 民群众多样化的养老需求。
推进国有企业改革
优化国有资产布局，增强国有企业竞争力。
加强国际合作，共享发展成果
积极参与全球经济治理
推动国际经济秩序朝着更加公正合理的方向发展。
加强与世界各国的经贸合作
扩大对外开放，实现互利共赢。
推动全球共同发展
加大对发展中国家的援助和支持力度，促进全球共同繁荣。
THANKS FOR WATCHING
走共同富裕的道路
分配中的注意点：
在分配中， 既要提倡奉献精 神，又要落实分 配政策；既要反 对平均主义，又 要防止收入差距 悬殊。最终实现 共同富裕。
我国的分配制度及其决定因素 我国的分配原则
走 向 共 同 富 裕 的 道 路
先富带后富 共奔富裕路
为什么要实现共同富裕 怎样实现共同富裕 理解在不同的发展阶段，共同富 裕有不同的内容 对社会的要求（四个尊重）
让创造财富的 源泉涌流
对青少年的要求
２００５年１０月１１日中国共产党第十六届 中央委员会第五次全体会议通过全体会议公报：
要继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业 基地（辽宁、吉林、黑龙江） ，促进中部地区崛 起（安徽、湖南、湖北、江西、河南、山西），鼓 励东部地区率先发展，形成东中西互动、优势互补、 相互促进、共同发展的新格局。
我国为了实现共同富裕采取了哪些重要举措？
★实行科教兴国战略 ★分配原则中：
让劳动、知识、技术、管理和资本等 多种要素成为创造社会财富的源泉。 ……
改革开放和社会主义市场经济为我们创 业创造了良好的条件。我们青少年该如 何做？
1、努力学习，增长才干； 2、培养自己的创新精神和实践能
力。 3、抓住有利条件，发挥自身才能， 积极进取，努力创业，实现自我价 值。
发展中国特色社会主义经济
走向共同富裕的道路
一、先富带后富 共奔富裕路
谈一谈：自己家里经济收入来源.
工资、奖金； 做生意赚的钱； 把钱存进银行获取利息； 购买国债增值；
出租房屋收取租金；
买彩票中奖 买股票赚的钱 投资分红 ……
九年级政治 第七课第二框走向共同富裕的道路课件 人教新课标版
但，实现共同富裕又是一个过程。 那么，需要一个怎样的过程来实现共 同富裕呢？
共同富裕
1、只有鼓励一部分人、一部分地区通过 诚实劳动和合法经营先富起来。
同 富 不 同 路
2、通过先富者带动和帮助后富者，才能 逐步实现共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
分清两组关系:
先富
必由之路
根本目标
共富
同步富裕
共同富裕
改革开放30多年，不仅沿海地区发展起来了，中国也 昂首阔步走在社会主义康庄大道上！
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容： 第二个发展阶段：当改革和发展到了一定阶 段，党和政府采取有力措施，推动先富裕起 来的东部沿海地区积极支持中西部地区发展 经济，实施“西部大开发”战略。
“西部大开发”战略：1999年第一次提出， 2000年全面实施。
.
第七课 《关注经济发展》 第二框
好运来 - 祖海
走共同富裕的道路
第一环节：
话话家常：说说自己家的经济来源
活动一：我家的收入主要来于
。
工资、奖金、做生意、投资分红、利息等！
党的第十七届中央委员会第五次全体会议，于2010年10月 15日至18日在北京举行。
热点链接： 10月15日-18日十七届五中全会胜利在北京召开
贫开发为主题的倡议，号召先富起来的 民营企业界人士以互惠互利、自觉自愿 为原则，帮助“老、少、边、穷”地区 培训人才、兴办项目、开发资源；为缩 小地区差距、促进共同富裕，动一份真 情，献一份爱心，作一份贡献。 •
○ 你是如何看待这一倡议的？ ○ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。
○ 你是如何看待这一倡议的？
活动四：○ 社会为小严创业创造了哪些有
利条件？ ○ 小严在创业的过程中体现了怎样的素 质？
走向共同富裕的道路教案
走向共同富裕的道路教案一、教学目标：1. 让学生理解共同富裕的含义和意义。
2. 让学生了解我国实现共同富裕的方针政策和途径。
3. 培养学生树立正确的财富观和价值观，激发学生为实现共同富裕而努力奋斗的信心和决心。
二、教学重点：1. 共同富裕的含义和意义。
2. 我国实现共同富裕的方针政策和途径。
三、教学难点：1. 共同富裕的实现方式和手段。
2. 学生正确价值观的培养。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解共同富裕的含义、意义和我国实现共同富裕的方针政策。
2. 案例分析法：分析共同富裕的实现方式和手段。
3. 讨论法：引导学生树立正确的财富观和价值观。
五、教学内容：1. 共同富裕的含义和意义1.1 讲解共同富裕的概念1.2 阐述共同富裕的意义2. 我国实现共同富裕的方针政策2.1 讲解我国实现共同富裕的基本方针2.2 分析我国实现共同富裕的具体政策3. 共同富裕的实现方式和手段3.1 讲解共同富裕的实现方式3.2 分析共同富裕的实现手段4. 树立正确的财富观和价值观4.1 讨论如何树立正确的财富观4.2 讨论如何树立正确的价值观5. 激发学生为实现共同富裕而努力奋斗的信心和决心5.1 讲解共同富裕的美好前景5.2 引导学生树立奋斗的目标和信念六、教学活动设计：1. 导入新课：通过一个关于共同富裕的短视频，引发学生对共同富裕的兴趣和思考。
2. 讲解共同富裕的含义和意义：引导学生理解共同富裕的概念，并阐述其重要性和意义。
3. 分析我国实现共同富裕的方针政策：让学生了解我国实现共同富裕的基本方针和具体政策。
4. 讨论共同富裕的实现方式和手段：分组讨论，每组分析一种实现方式和手段，并分享给全班。
5. 引导学生树立正确的财富观和价值观：通过案例分析和讨论，帮助学生树立正确的财富观和价值观。
6. 总结和展望：总结本节课的主要内容，并展望共同富裕的美好前景。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的参与程度。
坚持走共同富裕道路
推动城乡、区域协调发展
2、发展社会主义市场经济，要推进区域协 调发展 （1）内容： 东部地区率先发展 西部大开发（战略） 振兴东北老工业基地 中部崛起（战略） （2）意义：各地区协调互补，各展所长， 缩小区域发展差距，最终实现共同富裕。
同富不同路
互相帮助
先富帮后富
共奔富裕路
当前许多人凭借自己 的学识和智慧，率先富了 起来。我国东部沿海和沿 江地区，充分利用自身的 有利条件，成为中国较快 富裕的地区。
走共同富裕道路ppt21走共同富裕道路如何走共同富裕之路走共同富裕道路共同富裕道路走共同富裕道路论文走共同富裕的道路走向共同富裕的道路什么是共同富裕道路坚持走社会主义道路
一处普通农民家的别墅
华 华 西 西 村 仿 村 造 在 的 山 美 顶 国 仿 国 造 会 的 大 天 厦
安 门
二、坚持走共同富裕道路
3、共同富裕是中国特色社会主义的根本原 则.
思考：怎样看待当前社会存在的 收入差距问题？ （提示：可从形成原因和解决方 法方面分析）
三、推动城乡、区域协调发展
1、发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距， 促进城乡共同繁荣 （1）内容：4“化”：工业化、信息化、城镇化、 农业现代化 新型工农、城乡关系：以工业促进农村、以 城市带动乡村、工业与农业互惠、城市与乡村 一体 （2）意义：广大农民平等参与现代化进程、共同 分享现代化成果，最终富裕
坚持走共同富裕道路
2、共同富裕的内涵： 全体人民通过辛勤劳动和互相帮助最 终达到丰衣足食的生活水平。 （1）内容方面：物质生活，政治生活，文 化生活 （2）范围方面：消除两极分化和贫穷基础 上的普遍富裕 （3）实现途径：逐步实现共同富裕
坚持走共同富裕道路
当改革和发展到了一定阶段之后，党 和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济， 实施“西部大开发”战略。
走共同富裕道路例子
走共同富裕道路例子
以下是 7 条关于走共同富裕道路的例子：
1. 你瞧那浙江的乡村，以前那可是穷得叮当响啊！但现在呢，通过发展特色农业、乡村旅游，家家盖起了小洋楼，村民们脸上都洋溢着幸福的笑容。
这难道不是共同富裕的生动体现吗？就像一颗曾经黯淡的星星突然绽放出耀眼的光芒！
2. 还记得以前那个贫困的小山村吗，很多年轻人都跑出去打工了。
可现在，有了政策的扶持和大家的努力，村里办起了加工厂，大家在家门口就能赚到钱啦！这不就是大家一起努力走向共同富裕的例子嘛！你说神奇不神奇？
3. 咱们隔壁村的李大爷，过去日子过得紧紧巴巴的。
但这几年啊，跟着村里一起搞养殖，现在收入可高啦，腰板都挺直了！这就像是原本崎岖的小路一下变成了宽阔的大道，大家一起走在富裕的康庄大道上啊！
4. 我们镇上的那个旧市场，以前冷冷清清的。
现在经过重新规划和发展，变成了热闹非凡的商业中心，吸引了好多人来创业就业，大家的生活都好起来了呀！这和共同富裕不是完美契合吗？
5. 你去看看那片曾经荒废的土地，现在被建成了现代化的农业产业园，农民们都成了股东，年年有分红！这不是共同富裕给大家带来的实实在在的好处吗？简直像变魔术一样！
6. 以前那些山里的孩子们，读书条件多艰苦啊。
现在呢，有了各界的帮助，崭新的学校建起来了，孩子们都能接受良好的教育啦！这也是共同富裕道路上重要的一环呀，不是吗？
7. 我们城市的那些老小区，以前破破烂烂的。
现在经过改造，环境美了，房子也增值了，居民们都乐开了花！这就是共同富裕带来的改变呀，就像春风拂过大地，带来了勃勃生机！
我的观点结论就是：共同富裕的道路就在我们脚下，只要大家齐心协力，我们就能创造更美好的未来，让每个人都能享受到发展的成果！。
走向共同富裕的道路教案
走向共同富裕的道路教案第一章：理解共同富裕的含义1.1 教学目标让学生了解共同富裕的概念和内涵。
让学生认识到共同富裕是中国特色社会主义的重要目标。
1.2 教学内容解释共同富裕的含义和定义。
介绍共同富裕在中国特色社会主义中的地位和作用。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解共同富裕的基本概念和内涵。
利用案例分析法，通过具体案例让学生理解共同富裕的重要性。
1.4 教学活动教师讲解共同富裕的含义和定义。
学生参与讨论，分享对共同富裕的理解和看法。
第二章：探索共同富裕的路径2.1 教学目标让学生了解实现共同富裕的途径和策略。
培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2.2 教学内容介绍实现共同富裕的途径和策略，如发展经济、改善民生、促进公平等。
分析实现共同富裕面临的挑战和问题。
2.3 教学方法采用探究式教学法，引导学生主动探索共同富裕的路径。
利用小组合作法，让学生分组讨论并提出解决方案。
2.4 教学活动教师引导学生思考实现共同富裕的途径和策略。
学生分组讨论，提出实现共同富裕的具体方案。
第三章：推动共同富裕的政策措施3.1 教学目标让学生了解我国推动共同富裕的政策措施。
培养学生对政策的理解和分析能力。
3.2 教学内容介绍我国推动共同富裕的政策措施，如税收调节、社会保障、教育公平等。
分析这些政策措施的作用和效果。
3.3 教学方法采用案例教学法，分析具体政策案例，让学生了解政策的实施和效果。
利用小组讨论法，让学生讨论政策的优缺点。
3.4 教学活动教师介绍我国推动共同富裕的政策措施。
学生分组讨论，分析政策的实施效果和存在的问题。
第四章：共同富裕与可持续发展4.1 教学目标让学生了解共同富裕与可持续发展之间的关系。
培养学生对可持续发展理念的理解和认同。
4.2 教学内容介绍共同富裕与可持续发展之间的关系，强调绿色发展、低碳经济等重要性。
分析实现共同富裕与可持续发展的挑战和机遇。
4.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生思考共同富裕与可持续发展之间的关系。
走向共同富裕的道路
走向共同富裕的道路导言共同富裕是中国社会主义现代化建设的重要目标之一。
在中国特色社会主义进入新时代的背景下，如何走向共同富裕的道路成为我们面临的重要课题。
本文将从经济、社会和政策等多个层面深入探讨走向共同富裕的道路。
经济方面提高基本经济能力实现共同富裕必须首先提高基本经济能力。
这包括推动经济发展、增加就业机会、提高劳动生产率等方面。
通过加强战略性新兴产业的发展，我们可以提供更多的就业机会，提高劳动者的收入水平。
此外，加强技术创新和提高科技含量也是提高经济能力的有效途径。
实施区域协调发展战略在走向共同富裕的道路上，区域协调发展战略至关重要。
通过解决地区发展不平衡的问题，我们可以缩小城乡、区域之间的差距。
此外，建设良好的区域交通和基础设施也可以促进资源的合理配置，为共同富裕打下基础。
推动农村现代化农村是实现共同富裕的重要领域。
在推动农村现代化的过程中，我们需要注重农业发展、农民收入增加和农村基础设施建设等方面的工作。
同时，加强农村教育、医疗和社会保障等服务也是至关重要的。
社会方面加强教育公平教育公平是实现共同富裕的基础。
我们应该加大教育资源的投入，提供优质的教育服务，为每个人提供平等的机会。
此外，对贫困地区的教育进行有针对性的支持，帮助贫困家庭的孩子接受良好的教育也是非常重要的。
保障基本医疗和社会保障保障基本医疗和社会保障是实现共同富裕的重要内容。
我们应该加强社会保险制度的建设，提高社会保障的覆盖率和水平。
此外，加强基层医疗卫生机构建设，提高基本医疗服务的质量，让每个人都能享受到基本的医疗保障。
加强文化传承和创新文化传承和创新是实现共同富裕的重要支撑。
我们应该加强传统文化的保护和挖掘，为人民群众提供更多优秀的文化产品和服务。
同时，注重创新，推动文化产业发展，提高文化创意产品的质量和竞争力。
政策方面完善收入分配制度完善收入分配制度是实现共同富裕的必要手段。
我们应该加大对低收入群体的扶持和保护力度，缩小收入差距，保障每个人的基本生活权益。
第七课 第二框 走向共同富裕的道路(人教实验版·九年级全一册)
知道了“四个尊重”的具体内容，懂得了如何实现自
我价值，为国家的经济发展作出贡献。
22
经济发展到一定程度，必须搞共同富裕。我们要的是 共同富裕，这样社会就稳定奖356项（人）。其 中，国家最高科学技术奖获得者2人；国家自然科学奖授奖
项目30项，其中一等奖空缺、二等奖30项；国家技术发明
奖授奖项目46项，其中一等奖2项、二等奖44项。
14
2010年1月，国务院公布了 《国务院关于修改〈中华人
民共和国专利法实施细则〉
的决定》，修改后的《中华 人民共和国专利法实施细则》 从2010年2月1日起施行。 上述两个材料表明了什么？你有哪些感想？
差距就不是共同富裕，
走共同富裕的道路就不 能存在收入差距。你同 意这种观点吗？ （写出三条主要论据）
19
答案:（1）我国目前存在贫富差距过大现象。
（2）①共同富裕允许存在收入差距。
②实现共同富裕是一个过程，必然存在着先富和后富的 问题。 ③目前国家正积极采取各种有力措施，发展经济，提高 收入水平，缩小收入差距。
实现自身价值，为国家的经济发展作出贡献。
16
1. 温家宝总理强调，在2010年的工作中，不仅要通过发展 经济把社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的分配 制度把“蛋糕”分好，下列关于我国现阶段分配制度的说 B 法正确的有（ ） ①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 ②坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经 济制度 ③坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配 制度 ④分配制度是适应我国基本经济制度的要求提出来的 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③
九年级政治 走共同富裕道路
九年级政治走共同富裕道路知识平台：1、通过学习，了解我国经济的发展和多种所有制经济之间的关系，使我们更深切地了解党的富民政策，坚定不移地走建设中国特色社会主义的道路。
2、通过学习，使我们知道建立与社会主义初级阶段的基本经济制度相适应的分配制度，对加快社会主义现代化建设，不断提高人民生活水平，具有十分重要的意义。
3、通过学习，使我们知道党和国家为了实现共同富裕的发展目标，确保人民共享经济繁荣成果，采取的一系列措施。
预习评估：1、是整个社会发展的基础。
为主体，多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的一项基本经济制度。
它是由我国和决定的。
2、国有经济是指生产资料归共同所有的一种公有制形式。
集体经济是生产资料归共同所有的一种公有制经济形式。
非公有制经济是我国社会主义的重要组成部分。
3、现阶段，我国坚持与相结合，实行以为主体、多种分配方式并存的分配制度。
在内部，主要实行按劳分配原则，这种收入不仅取决于个人提供的，还取决于所在企业的。
4、我国的社会保障制度主要由、、和四个部分组成，其中是社会保障制度的核心。
5、确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标，关键是要帮助贫困地区、贫困人口，。
例题解析：我国公有制经济和非公有制经济在国内生产总值中所占比例表（注：截止2002年7月，国有经济在石化占69.3%，电力占90.6%，汽车占72%，铁路占83.1%，兵器占99.5%，船舶与航空航天占84.5%。
这几年国有企业的数量虽有所减少，但其在整个经济社会发展中的控制力和影响力却进一步显现。
）上表表明了什么？[分析]：表格题是命题者提供一个或几个图表，提供相关数据，要求学生从纵向和横向及其图表之间的联系中去分析数据，挖掘有价值的信息，发现问题、提示规律，从中归纳正确的结论。
这类试题考查学生的探究实践能力。
解答此类试题要分三步：一看标题，从宏观上把握解题所需的知识要点，二看数据，从微观上把握解题所需要的知识点，三是要看备注，通过纵向比较、横向比较、同类比较，不难得出结论。
人教版九年级政治全册：7.2 走向共同富裕的道路课件 (共36张PPT)
王大伯：国 企
王大妈： 工商局
工资
劳动
按劳分配 为主体
多 种 分 配 方 式 并 存
儿子： 技术顾问 儿媳： 经理 存款 利息、股息 炒股 房租收入 房租
技术 管理
资本
谁能归纳出我国的分配制度
决定
基本经济制度
分配制度
适应于
公有制 为主体 多种所有制 共同发展 按劳分配 为主体 多种分配 方式并存
从1958-1978年，中国农村基本上奉行人民公社体制。上班等 敲钟，下班一窝蜂，干活“大呼隆”，分配“大锅饭”的现 象严重压抑了农民的积极性，导致我国农村经济长期处于停 滞状态。1978年，中国有1亿多农民没有解决温饱。1979年， 一个劳动力年平均生产粮食才1917斤，仅是美国的1/71。
分配问题日益成为与生产问题同等重要的问题
一、先富带后富 共奔富裕路
谈一谈：自己家里经济收入来源. 公有制经济中通过按劳分配获得的工资、奖金等； 个体劳动者纳税后的劳动收入； 把钱存进银行获取利息； 购买国债增值； 出租房屋收取租金；
……
说说人们可以通过那些方式获取合法收入？
君子爱财，取之有道
劳动
• 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000元钱 • 某局长利用职务之便，给某开发商招揽建筑工程 ，获得好处费30万元。 • 张某取得了一项科技发明成果，专利权被某企业 购买，获利20万元。 技术 • 贾某把自己的一批产品贴上某名牌产品的商标后 出售，获利15万元。 李某（管理硕士）是某外资企业的部门经理， 管理 年薪15万元。 • 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万元。
九年级第七课 第二框 走向共同富裕的道路
朝阳中学 敖轩
全体人民共同富裕的中国道路
全体人民共同富裕的中国道路在中国共产党的领导下，中国走过了一条全体人民共同富裕的道路。
这条道路以人民群众的利益为中心，以经济社会发展为基础，坚持中国特色社会主义理论，积极探索适合中国国情的发展模式。
在这条道路上，中国不仅取得了长足的经济增长，也实现了全面的社会进步。
以下将从经济、社会、民生三个角度详细阐述中国共同富裕的道路。
首先，经济是全体人民共同富裕的基础。
中国采取了一系列积极的经济改革政策，推动了经济高速增长。
从计划经济向市场经济的转型，中国通过开放政策吸引外资，促进了国内产业的发展。
此外，中国积极推进的“一带一路”倡议也为中国经济的发展提供了新的机遇。
通过这些措施，中国持续的经济增长为全体人民带来了更多的就业机会和发展机会，实现了人民共同富裕的目标。
其次，社会进步是全体人民共同富裕的重要保障。
中国致力于推进社会领域的改革，提高人民的生活水平。
中国大力发展教育，改善教育资源的公平分配。
通过提供义务教育，提高国民的素质和知识水平，为人们的发展提供了良好的基础。
同时，中国还加强社会保障体系建设，构建了全方位、多层次的社会保障体系，确保了人民的基本生活权益。
这些举措使中国的社会进步不仅仅是经济的增长，更是人民生活水平的持续提升。
最后，民生事业是全体人民共同富裕的重要保障。
中国政府始终将人民群众的利益放在首位，通过优化民生政策，促进全体人民的共同富裕。
中国大力发展医疗卫生事业，提高医疗服务水平和覆盖率，确保人民享有相应的医疗保障。
同时，中国还加强了城乡公共基础设施建设，改善城乡居民的生活条件。
通过改善住房条件，提供基本公共服务，中国不断改善人民的生活品质，实现了全体人民共同富裕的目标。
可以说，中国道路的实质就是为了实现全体人民的共同富裕。
中国通过经济的快速发展、社会的进步和民生事业的优化，不断推动全体人民的增收和福利提升。
在这个过程中，政府发挥了重要的作用，通过制定和实施相关政策，促进全体人民参与到发展中来，使发展成果惠及每个人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分配中的注意点：
在分配中，既要提倡奉献 精神，又要落实分配政策；既 要反对平均主义，又要防止收 入差距悬殊。最终实现共同富 裕。
-----共同富裕是社会主义的根本原则!
共同富裕，一是要富裕，贫穷不是社 会主义；二是要共同富裕，少数人富裕， 多数人贫穷，也不是社会主义。
——邓小平
但实现共同富裕是一个过程。 那么，怎样来实现共同富裕呢？
个人：抓住有利条件，发挥自身才能，积
极进取，努力创业，实现自我价值，为国 家经济建设多做贡献
小严创业为什么能成功？
1、尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围。
社会： 2、知识转化财富的良好机制，如专利向市场转化、低息贷款、鼓
励和支持大学生创业等。
3、改革开放和社会主义市场经济为我们创造了良好条件。
• 李某是位个体餐馆的老板，年终交纳各种 税款后，获利5万元。 资本
• 王某购买了某企业的股票，年终获红利1万 元。
农民别墅
正确认识:
共同富裕
同步富裕 同等富裕
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
改革开放以来，广大中西部地区根据自 己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面 支持沿海地区先发展起来。
1984年，中共中央决定进一步开放沿海 14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、 烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁 波、温州、福州、广州、湛江、北海。 它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经 济特区及海南岛由北到南连成一线，成 为中国对外开放的前沿地带。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
当改革和发展到了一定阶段之后，党 和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济， 实施“西部大开发”战略。
“西部大开发”战略：1999年,江泽民第 一次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
西 部 大 开 发
２００５年１０月１１日中国共产党第十六届 中央委员会第五次全体会议通过全体会议公报：
3、鼓励和给予优惠政策，让发达地区通 过技术转让、投资于贫困地区，使之共同 发展。
二、让创造财富的源泉涌流
从上面两幅照片中，你感受最深的是什么？
党和政府对知识，特别是对广大科技工作者、教育工作者 的尊重。
政府：在我们社会，尊重劳动、尊重知识、
尊重人才、尊重创造蔚然成风。
意义
让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活 力竞相迸发，一切创造财富的源泉也将涌流
1、只有鼓励一部分人、一部分地区通过 诚实劳动和合法经营先富起来。
同 富 不 同 路
2、通过先富者带动和帮助后富者，才能 逐步实现共同富裕。
先富 必由之路 共富
根本目标
先富帮后富
共奔富裕路
华西村—全国农村走共同富裕道路的典型
江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本， 它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积 累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售 收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多 的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅， 至少拥有一辆轿车。
你能从王大伯家找出哪几种收入来源？
王大伯：国 企 儿 媳：工商所 工资
王大妈： 开店收入 房租收入
儿子： 办厂收入 存款 炒股 利息、股息:
劳动
按劳分配 主体
资本、管理
多
资本
种 分资本、技术、来自配 方管理式资本
并存
他们分别凭什么获得了合法的报酬收入？
从王家的收入来源来看,我国现在存在哪些分配方式? 谁能归纳出我国的分配制度
1、善于根据社会需要选择自己的研究方向。
个人：
（小严）
2、具有非常突出的创造才能。
3、善于利用有利的创业条件，如申请专利，创办企业等。
君子爱财 取之有道
劳动
• 王某外出打工当建筑工人，一年挣了8000 元钱 技术
• 张某取得了一项科技发明成果，专利权被 某企业购买，获利20万元。 劳动、管理、资本
要继续推进西部大开发，振兴东北地区等老工业 基地（辽宁、吉林、黑龙江） ，促进中部地区崛 起（安徽、湖南、湖北、江西、河南、山西），鼓 励东部地区率先发展，形成东中西互动、优势互补、 相互促进、共同发展的新格局。
缩小地区差距的建议：
1、制定恰当的分配政策，防止个人收差距 悬殊。
2、通过制度和法律法规，使富裕地区的 富裕个人、企业多交税，并利用这部分 资金去开发贫困地区，促进贫困地区经 济发展。
走共同富裕的道路
《家 庭 经 济 收 入 来 源 调 查》
王大伯一家4口人，过着比较富裕的生活。王大伯是 一家国有企业普通工人，月工资2200元；王大妈利 用家中一间店面房开了食品零售店，每月基本有 1500元左右，另一间店面租给他人，月租300元；儿 子自己经营了玩具厂（有工人10多个）每年盈利40 万左右；儿媳是某工商所的会计，月工资3000多元。 王大伯家中除8万元存款外，还用2万元左右炒股。
请问： 我国的分配制度是怎样的？ 按劳分配为主体、多种分配方式并存的分
配制度，（确立劳动、资本、技术和管理、土 地等生产要素按贡献参与分配的原则。）
决定
公有制为主体，多种所有制经济共同发 展（基本经济制度）。
请问： 在分配过程中，要注意什么 问题呢？
在政府工作报告中，温家宝总理谈到社会发 展中的一些突出问题时指出：城乡之间、地区之 间发展差距和部分社会成员之间收入差距过大； 部分低收入群众生活比较困难；影响社会稳定的 因素不少。