三年级信息技术上册第十四课我为熊猫“疗伤”教案华中师大版
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三年级信息技术上册第十四课我为熊猫“疗伤”教案华中师大版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册第十四课我为熊猫“疗伤”教案华中师大版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于三年级信息技术上册第十四课《我为熊猫“疗伤”》，属于华中师大版教材。课程主要内容包括：1.了解熊猫的生活习性和保护现状；2.学习使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理；3.创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。
-编程技巧：编程是一门学习如何解决问题的艺术。在为本节课制作展示作品时，学生可以学习到循环、条件语句等基本编程技巧，这些技巧在实际应用中具有重要意义。
2.拓展建议
-学生可以深入了解熊猫的生活习性和保护现状，例如通过观看相关纪录片、阅读科普文章等。这将有助于学生更好地理解保护熊猫的重要性。
-学生可以尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事。这将有助于学生提高自己的技术水平和创作能力。
6.网络资源：确保教室内网络畅通，以便学生可以正常访问网络资源。教师还需要准备一些与教学内容相关的网络资源，如熊猫保护的相关网站、在线编程平台等，以便学生在课堂上进行查阅和参考。
7.安全措施：在进行实验操作时，教师需要向学生讲解和强调安全注意事项，确保实验过程的安全性。此外，教师还需要对实验器材进行定期检查和维护，确保其完整性和安全性。
-提问与讨论：学生针对操作过程中的疑问进行提问，并与同伴讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，使学生掌握图片处理的基本技能。
-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握信息技术工具的使用。
-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解信息技术工具的使用方法，掌握基本技能。
-学生可以参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量。这将有助于学生培养社会责任感，提高环保意识。
-学生可以探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等。这将有助于学生提高自己的编程能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
课后作业
1.请学生根据本节课所学知识，使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，并创作一个关于熊猫疗伤的故事，展示在下一节课上。
2.当堂检测
-请学生使用信息技术工具对给定的熊猫受伤图片进行处理，并创作一个关于熊猫疗伤的故事。
-请学生结合教材，简要介绍熊猫的生活习性和保护现状。
件等，来创作一个关于熊猫疗伤的故事。
-请学生分享自己参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款的经历和感受。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是利用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。具体重点包括：
（1）了解熊猫的生活习性和保护现状；
（2）学习使用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等；
（3）掌握简单的编程技巧，如循环、条件语句等；
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，了解熊猫的保护情况和信息技术的基本应用。
-思考预习问题：学生针对问题列表进行思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面笔记的形式，提交他们的预习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习，培养他们的自主学习能力。
-我们还了解了熊猫的生活习性和保护现状，认识到保护熊猫的重要性。学生通过阅读教材和相关资料，对熊猫的生活环境和面临威胁有了更深入的了解，提高了环保意识。
-学生尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事。通过这个练习，学生不仅提高了技术水平，还培养了创新思维和解决问题的能力。
-我们鼓励学生参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量。通过参与实践活动，学生不仅提高了环保意识，还培养了社会责任感。
-学生探索了更多关于编程的知识，如学习其他编程语言、参加编程培训班等。通过学习编程，学生提高了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：设计作业，要求学生运用所学技能创作一个关于熊猫疗伤的故事，并使用信息技术工具进行展示。
-提供拓展资源：提供关于野生动物保护的网站和视频，供学生进一步学习和了解。
-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，促进学生的信息获取和处理能力。
作用与目的：
-帮助学生提前了解课程主题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示真实的熊猫受伤案例，引出本课的主题，激发学生对保护熊猫的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解如何使用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等基本操作。
2.请学生结合教材，了解熊猫的生活习性和保护现状，并总结在下一节课上分享。
3.请学生尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事，并展示在下一节课上。
4.请学生参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量，并在下一节课上分享自己的体验和感受。
5.请学生探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等，并在下一节课上分享自己的学习成果和心得。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的信息技术知识和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
-熊猫生活习性：熊猫主要生活在高山密林中，以竹子为主食。它们善于爬树、游泳，具有很强的领地意识。在寒冷的冬天，熊猫会寻找温暖的地方冬眠。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一台电脑，以便他们进行合作学习和实践操作。在教室内设置一些展示区域，以便学生展示和交流他们的作品。
5.教学工具：确保每位学生都有一台可以正常使用的电脑，以及一些基本的办公软件，如图片编辑软件、文字处理软件等。此外，教师还需要准备一些教学辅助工具，如投影仪、音响设备等，以便进行多媒体教学。
2.辅助材料：准备一系列关于熊猫的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。此外，还需要准备一些示例故事，以供学生参考和借鉴。
3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备一些电脑设备，确保每个学生都能顺利进行实践操作。此外，还需要准备一些打印机、纸张等材料，以便学生打印和展示他们的作品。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括教材的相关章节、熊猫的生活习性和保护现状的介绍，以及预习问题列表。
-设计预习问题：围绕熊猫的保护和信息技术应用，设计一系列问题，如“熊猫的生活环境有哪些威胁？”、“如何使用信息技术来保护熊猫？”等。
-监控预习进度：通过在线平台或学生提交的预习成果，检查学生的预习进展，确保学生对基础知识有所了解。
补充说明：
1.学生需要运用本节课所学的基本图片处理技巧，如剪切、复制、粘贴等，对熊猫受伤图片进行处理，并创作一个具有创新性和趣味性的故事。
2.学生需要结合教材，深入了解熊猫的生活习性和保护现状，并总结出关键信息。
3.学生可以尝试使用不同的信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事，展示自己的创作能力和技术水平。
-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。
学生活动：
-完成作业：学生独立完成作业，将故事和展示作品提交给教师。
-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解野生动物保护的相关知识。
-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，思考如何改进。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基础的信息技术操作，如图片浏览、简单编辑等。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的信息技术知识，对熊猫受伤图片进行处理，培养学生的创新意识和实践能力。同时，通过了解熊猫的生活习性和保护现状，引导学生关注野生动物保护，提高学生的环保意识。
核心素养目标
-保护熊猫的意义：熊猫是中国的国宝，也是世界自然保护联盟濒危物种红色名录中的Endangered级别。保护熊猫有助于维护生物多样性，促进生态平衡。
-信息技术在保护熊猫中的应用：科学家利用信息技术对熊猫进行跟踪监测，分析其生活习性和活动范围。此外，信息技术还被用于制作熊猫保护的宣传材料，提高公众的环保意识。
-请学生展示自己学习编程的成果，如编写一个简单的程序或制作一个编程作品。
4.学生可以参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量，并分享自己的体验和感受，提高环保意识。
5.学生可以探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等，并分享自己的学习成果和心得，提高自己的编程能力。
课堂小结，当堂检测
-本节课我们学习了如何使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，并创作了一个关于熊猫疗伤的故事。学生掌握了基本的图片处理技巧，如剪切、复制、粘贴等，并学会了如何将故事和图片结合起来，制作出一个有创意的展示作品。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，从而提高学生的技能水平和创作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有一份《三年级信息技术上册》的教材，以及一份《我为熊猫“疗伤”》的课堂指导资料。
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、技术创新能力和环保意识。首先，通过任务驱动的方式，引导学生主动探究信息技术工具的使用，提高学生的信息意识。其次，通过熊猫受伤图片的处理和创作，培养学生的技术创新能力，激发学生对信息技术的兴趣。最后，通过了解熊猫的生活习性和保护现状，引导学生关注野生动物保护，提高学生的环保意识。总之，本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和环保意识，使学生在实践中提高综合运用信息技术的能力。
-组织课堂活动：学生分组，每组使用电脑进行实际操作，教师提供指导，确保学生能够正确使用软件。
-解答疑问：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
学生活动：
-听讲并思考：学生专注听讲，对信息技术工具的使用方法进行理解和思考。
-参与课堂活动：学生动手操作，应用所学知识对熊猫受伤图片进行处理。
（4）创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。
2.教学难点
本节课的难点主要在于学生对信息技术工具的熟练运用和编程技巧的掌握。具体难点包括：
（1）如何运用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等；
（2）如何利用编程技巧实现循环、条件语句等功能；
（3）如何将所学知识运用到实际创作中，创作出具有创新性和趣味性的故事。
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
三年级信息技术上册第十四课我为熊猫“疗伤”教案华中师大版
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于三年级信息技术上册第十四课《我为熊猫“疗伤”》，属于华中师大版教材。课程主要内容包括：1.了解熊猫的生活习性和保护现状；2.学习使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理；3.创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。
-编程技巧：编程是一门学习如何解决问题的艺术。在为本节课制作展示作品时，学生可以学习到循环、条件语句等基本编程技巧，这些技巧在实际应用中具有重要意义。
2.拓展建议
-学生可以深入了解熊猫的生活习性和保护现状，例如通过观看相关纪录片、阅读科普文章等。这将有助于学生更好地理解保护熊猫的重要性。
-学生可以尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事。这将有助于学生提高自己的技术水平和创作能力。
6.网络资源：确保教室内网络畅通，以便学生可以正常访问网络资源。教师还需要准备一些与教学内容相关的网络资源，如熊猫保护的相关网站、在线编程平台等，以便学生在课堂上进行查阅和参考。
7.安全措施：在进行实验操作时，教师需要向学生讲解和强调安全注意事项，确保实验过程的安全性。此外，教师还需要对实验器材进行定期检查和维护，确保其完整性和安全性。
-提问与讨论：学生针对操作过程中的疑问进行提问，并与同伴讨论解决方案。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，使学生掌握图片处理的基本技能。
-实践活动法：通过实际操作，让学生在实践中掌握信息技术工具的使用。
-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解信息技术工具的使用方法，掌握基本技能。
-学生可以参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量。这将有助于学生培养社会责任感，提高环保意识。
-学生可以探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等。这将有助于学生提高自己的编程能力，为将来的学习和工作打下坚实基础。
课后作业
1.请学生根据本节课所学知识，使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，并创作一个关于熊猫疗伤的故事，展示在下一节课上。
2.当堂检测
-请学生使用信息技术工具对给定的熊猫受伤图片进行处理，并创作一个关于熊猫疗伤的故事。
-请学生结合教材，简要介绍熊猫的生活习性和保护现状。
件等，来创作一个关于熊猫疗伤的故事。
-请学生分享自己参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款的经历和感受。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的核心内容是利用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。具体重点包括：
（1）了解熊猫的生活习性和保护现状；
（2）学习使用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等；
（3）掌握简单的编程技巧，如循环、条件语句等；
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生独立阅读教材和相关资料，了解熊猫的保护情况和信息技术的基本应用。
-思考预习问题：学生针对问题列表进行思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图或书面笔记的形式，提交他们的预习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立探索和学习，培养他们的自主学习能力。
-我们还了解了熊猫的生活习性和保护现状，认识到保护熊猫的重要性。学生通过阅读教材和相关资料，对熊猫的生活环境和面临威胁有了更深入的了解，提高了环保意识。
-学生尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事。通过这个练习，学生不仅提高了技术水平，还培养了创新思维和解决问题的能力。
-我们鼓励学生参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量。通过参与实践活动，学生不仅提高了环保意识，还培养了社会责任感。
-学生探索了更多关于编程的知识，如学习其他编程语言、参加编程培训班等。通过学习编程，学生提高了自己的逻辑思维能力和解决问题的能力，为将来的学习和工作打下了坚实的基础。
-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：设计作业，要求学生运用所学技能创作一个关于熊猫疗伤的故事，并使用信息技术工具进行展示。
-提供拓展资源：提供关于野生动物保护的网站和视频，供学生进一步学习和了解。
-信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，促进学生的信息获取和处理能力。
作用与目的：
-帮助学生提前了解课程主题，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过展示真实的熊猫受伤案例，引出本课的主题，激发学生对保护熊猫的兴趣。
-讲解知识点：详细讲解如何使用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等基本操作。
2.请学生结合教材，了解熊猫的生活习性和保护现状，并总结在下一节课上分享。
3.请学生尝试使用其他信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事，并展示在下一节课上。
4.请学生参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量，并在下一节课上分享自己的体验和感受。
5.请学生探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等，并在下一节课上分享自己的学习成果和心得。
-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
-巩固学生在课堂上学到的信息技术知识和技能。
-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
-熊猫生活习性：熊猫主要生活在高山密林中，以竹子为主食。它们善于爬树、游泳，具有很强的领地意识。在寒冷的冬天，熊猫会寻找温暖的地方冬眠。
4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。将学生分成若干小组，每组分配一台电脑，以便他们进行合作学习和实践操作。在教室内设置一些展示区域，以便学生展示和交流他们的作品。
5.教学工具：确保每位学生都有一台可以正常使用的电脑，以及一些基本的办公软件，如图片编辑软件、文字处理软件等。此外，教师还需要准备一些教学辅助工具，如投影仪、音响设备等，以便进行多媒体教学。
2.辅助材料：准备一系列关于熊猫的图片、图表和视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。此外，还需要准备一些示例故事，以供学生参考和借鉴。
3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备一些电脑设备，确保每个学生都能顺利进行实践操作。此外，还需要准备一些打印机、纸张等材料，以便学生打印和展示他们的作品。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括教材的相关章节、熊猫的生活习性和保护现状的介绍，以及预习问题列表。
-设计预习问题：围绕熊猫的保护和信息技术应用，设计一系列问题，如“熊猫的生活环境有哪些威胁？”、“如何使用信息技术来保护熊猫？”等。
-监控预习进度：通过在线平台或学生提交的预习成果，检查学生的预习进展，确保学生对基础知识有所了解。
补充说明：
1.学生需要运用本节课所学的基本图片处理技巧，如剪切、复制、粘贴等，对熊猫受伤图片进行处理，并创作一个具有创新性和趣味性的故事。
2.学生需要结合教材，深入了解熊猫的生活习性和保护现状，并总结出关键信息。
3.学生可以尝试使用不同的信息技术工具，如视频编辑软件、动画制作软件等，来创作关于熊猫疗伤的故事，展示自己的创作能力和技术水平。
-反馈作业情况：批改学生的作业，提供反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方。
学生活动：
-完成作业：学生独立完成作业，将故事和展示作品提交给教师。
-拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解野生动物保护的相关知识。
-反思总结：学生对自己的学习过程和作业成果进行反思，思考如何改进。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了基础的信息技术操作，如图片浏览、简单编辑等。在此基础上，本节课将引导学生运用已掌握的信息技术知识，对熊猫受伤图片进行处理，培养学生的创新意识和实践能力。同时，通过了解熊猫的生活习性和保护现状，引导学生关注野生动物保护，提高学生的环保意识。
核心素养目标
-保护熊猫的意义：熊猫是中国的国宝，也是世界自然保护联盟濒危物种红色名录中的Endangered级别。保护熊猫有助于维护生物多样性，促进生态平衡。
-信息技术在保护熊猫中的应用：科学家利用信息技术对熊猫进行跟踪监测，分析其生活习性和活动范围。此外，信息技术还被用于制作熊猫保护的宣传材料，提高公众的环保意识。
-请学生展示自己学习编程的成果，如编写一个简单的程序或制作一个编程作品。
4.学生可以参加与熊猫保护相关的志愿者活动或捐款，为保护熊猫贡献自己的力量，并分享自己的体验和感受，提高环保意识。
5.学生可以探索更多关于编程的知识，例如学习其他编程语言、参加编程培训班等，并分享自己的学习成果和心得，提高自己的编程能力。
课堂小结，当堂检测
-本节课我们学习了如何使用信息技术工具对熊猫受伤图片进行处理，并创作了一个关于熊猫疗伤的故事。学生掌握了基本的图片处理技巧，如剪切、复制、粘贴等，并学会了如何将故事和图片结合起来，制作出一个有创意的展示作品。
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生动手实践，从而提高学生的技能水平和创作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的实际情况进行有针对性的辅导，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和提高。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有一份《三年级信息技术上册》的教材，以及一份《我为熊猫“疗伤”》的课堂指导资料。
本节课的核心素养目标主要包括信息意识、技术创新能力和环保意识。首先，通过任务驱动的方式，引导学生主动探究信息技术工具的使用，提高学生的信息意识。其次，通过熊猫受伤图片的处理和创作，培养学生的技术创新能力，激发学生对信息技术的兴趣。最后，通过了解熊猫的生活习性和保护现状，引导学生关注野生动物保护，提高学生的环保意识。总之，本节课旨在培养学生的信息素养、创新精神和环保意识，使学生在实践中提高综合运用信息技术的能力。
-组织课堂活动：学生分组，每组使用电脑进行实际操作，教师提供指导，确保学生能够正确使用软件。
-解答疑问：在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
学生活动：
-听讲并思考：学生专注听讲，对信息技术工具的使用方法进行理解和思考。
-参与课堂活动：学生动手操作，应用所学知识对熊猫受伤图片进行处理。
（4）创作一个关于熊猫疗伤的故事，并利用信息技术工具进行展示。
2.教学难点
本节课的难点主要在于学生对信息技术工具的熟练运用和编程技巧的掌握。具体难点包括：
（1）如何运用信息技术工具对图片进行处理，如剪切、复制、粘贴等；
（2）如何利用编程技巧实现循环、条件语句等功能；
（3）如何将所学知识运用到实际创作中，创作出具有创新性和趣味性的故事。