互联网+视域下高职跨境电商专业创新创业人才培养模式研究

互联网+视域下高职跨境电商专业创新创业人才培养模式研究
随着互联网技术的不断发展和跨境电商行业的快速崛起，跨境电商已经成为了引领经济发展的新引擎。

为了适应这一新的市场需求，高职教育机构需要及时调整教学内容和教学模式，培养学生适应互联网+视域下的跨境电商发展趋势，提供创新创业所需的人才。

一、跨境电商行业的需求
随着全球化进程的加速，跨境电商已成为了国际贸易的重要组成部分。

中国作为世界第一大出口国，跨境电商行业发展迅速。

根据中国物流与采购联合会的统计数据显示，2018年我国跨境电商零售出口额约为1343亿元，同比增长50%，展现出巨大的市场潜力。

跨境电商的快速发展也催生了行业对于人才的需求。

除了对传统的贸易、物流、营销等方面的人才需求外，互联网+视域下的跨境电商行业还需要人才具备数字化营销、数据分析、国际化市场拓展等相关技能。

高职教育机构需要通过创新的人才培养模式，培养符合当前跨境电商行业需求的人才。

二、高职跨境电商专业的人才培养模式
1. 课程设置方面
在互联网+视域下的跨境电商专业人才培养模式中，课程设置是至关重要的一环。

传统的跨境电商专业课程往往注重理论知识的传授，而在现今的互联网+时代，学生更需要掌握实践技能和市场洞察力。

高职教育机构应该在课程设置上增加实践性课程，如跨境电商平台操作、数字化营销技能培训、国际贸易实务等。

在跨境电商相关的课程中加入实习和实践环节，让学生更好地了解行业需求和实际操作。

2. 导师团队建设
高职教育机构还应该加强对于跨境电商专业导师团队的建设。

跨境电商行业的发展迅速，需要专业领域的导师指导学生掌握最新的技术和市场动态。

高职院校应该积极引入跨境电商行业的专业人士作为兼职导师，让学生在学习过程中获得更多的专业指导和实际操作经验。

3. 实训基地建设
为了更好地培养学生的实际操作能力，高职教育机构需要建设跨境电商实训基地。

通过与行业企业合作或者建立校企合作基地，让学生在校外实习和实践，更好地了解跨境电商行业的实际运营模式和市场需求。

4. 创新创业教育
在互联网+视域下的跨境电商专业人才培养模式中，创新创业教育是不可或缺的一环。

高职院校应该加强学生的创新创业意识，开设创新创业教育相关课程，培养学生的商业思
维和创新精神。

学校还应该建立创业孵化基地，提供创业指导和资源支持，鼓励学生在毕
业后能够通过创新创业来实现自己的职业发展。

三、实践效果分析
在采取互联网+视域下的跨境电商专业创新人才培养模式后，学校和学生都取得了较
好的实践效果。

学生的实际操作能力得到提升。

通过增加实践性课程和建设实训基地，学生能够更好
地融入跨境电商行业，掌握实际操作技能和市场分析能力。

学生在校外实习和实践后，更
加具备适应跨境电商行业的就业能力。

在创新创业教育方面，学校也取得了一定的成效。

学生的创新创业意识得到了加强，
有部分学生在毕业后选择创业，通过创新的商业模式和市场营销策略，取得了不错的创业
成绩。

在导师团队建设方面，学校引入了跨境电商行业的专业人士，为学生提供了更多的实
践指导和行业最新动态。

通过与行业企业合作，学生还有机会获得更多的实践机会和实习
机会，更好地了解行业需求和发展趋势。

四、展望和建议
互联网+视域下的高职跨境电商专业创新创业人才培养模式已经取得了一定的成果，
但也面临着一些挑战和问题。

高职教育机构需要不断更新课程内容，及时调整教学模式，与行业需求保持同步。

跨
境电商行业发展迅速，学校的课程设置和教学内容需要不断更新，让学生掌握最新的技术
和市场需求。

学校还需要更加积极地与行业企业合作，建立更多的实训基地和创业孵化基地，为学
生提供更多的实践机会和资源支持。

通过与行业企业的合作，学校可以更好地了解行业需求，并为学生提供更好的就业和创业支持。

学校还需要建立完善的评估机制，及时对人才培养模式的效果进行评估和调整。

通过
定期的评估和调研，学校可以更好地了解人才培养模式的效果，及时调整教学内容和教学
模式。