看一看听一听小班科学教案

看一看听一听小班科学教案
科学教育是培养学生科学思维和创新能力的重要环节。

在小班教学中，如何通过观察、听音和实践等方式来激发幼儿的兴趣，培养他们
的科学素养和探索精神，是每位幼师所面临的挑战。

本文将针对小班
科学教学，结合丰富的实例，介绍一种看一看听一听的教学策略。

第一部分：看一看
看一看是指通过观察事物外貌、形状、颜色等方面的特征，从而引
发幼儿的好奇心和探索欲望。

在科学教育中，通过看一看的方式，可
以促使幼儿发现事物之间的联系和规律，培养他们的观察力和判断力。

下面以“观察植物的生长”为例，介绍如何进行看一看的教学活动。

活动步骤：
1. 教师准备种子、土壤和透明的小盆栽等材料，并将这些材料摆放
在幼儿面前。

2. 教师首先让幼儿观察这些材料的外形、颜色等特征，引导幼儿表
达出自己的观察结果。

3. 教师提出问题：“你们觉得这些材料有什么相同的地方？”引导幼
儿发现这些材料的共同特征，并简单解释这些共同特征与植物的生长
有关。

4. 教师告诉幼儿这些材料是种植植物所需的基本材料，带领他们一
起种植植物。

5. 在种植的过程中，教师引导幼儿观察植物的生长情况，例如它们
的茎干、叶子的变化等。

6. 最后，教师可以让幼儿用自己的话来描述植物的生长过程。

通过这样的看一看教学活动，幼儿不仅能够观察到事物的外貌特征，还能够理解植物与生命的关系，培养他们对科学的兴趣和学习动力。

第二部分：听一听
听一听是指通过听音来认识和理解事物。

在科学教育中，通过听一
听的方式，可以让幼儿接触到不同的声音，培养他们的听觉观察能力
和分辨能力。

下面以“识别不同的动物声音”为例，介绍如何进行听一
听的教学活动。

活动步骤：
1. 教师准备不同动物的录音，如猫叫声、狗叫声、鸟鸣声等，并将
这些录音准备好。

2. 教师播放这些动物的录音，让幼儿仔细倾听，并感受这些声音给
他们带来的感觉。

3. 教师分别播放每个动物的录音，引导幼儿说出他们听到的声音，
并与相应的动物进行关联。

4. 教师可以借助图片或实物，进一步帮助幼儿认识这些动物，加深
他们对不同动物声音的理解和记忆。

5. 教师可以让幼儿模仿这些动物的声音，并进行互动游戏，增加教学的趣味性。

通过这样的听一听教学活动，幼儿能够通过声音感受动物的存在，理解事物之间的联系，并培养他们的听觉观察能力。

综上所述，科学教育对于幼儿的全面发展至关重要。

通过看一看和听一听的方式，可以激发幼儿的学习欲望和探索精神，培养他们的观察力、听觉观察能力和判断力。

当然，这只是小班科学教学的冰山一角，教师还可以结合实践活动、探索实验等方式，为幼儿提供更多的科学教育机会。

希望通过这些有趣的教学活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中，逐渐培养起对科学的兴趣，为将来的学习奠定坚实基础。