山东省宁津县实验中学九年级生物第一次月考试题 新人教版

考试时间:50分钟满分50分
一、选择题：（每题1分请把答案写入答题卡中）
1、青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。

海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响?
A．温度 B．阳光 C．盐分 D．气体
2、对细胞生命活动起控制作用的结构是（）
A、细胞质
B、细胞核
C、线粒体
D、叶绿体
3、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这种酸性的物质主要存在于
A.细胞核内
B.细胞膜上
C. 液泡内
D.细胞壁
4．“麻雀虽小，五脏俱全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞____的结果。

A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变
5、如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。

这说明皮肤中可能含有哪几种组织?
A．结缔组织、神经组织B．上皮组织、神经组织
C．上皮组织、结缔组织、神经组织 D．上皮组织、结缔组织、肌肉组织、
6、某生物体细胞中含有X条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是
Ａ.X→X→X Ｂ.X→2X→2X Ｃ.X→2X→X Ｄ.2X→2X→X
7、“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话描述了生物之间的( )关系。

A．合作 B．竞争 c．寄生 D．捕食
8、植物的根生长最快部位是
A.成熟区
B.伸长区
C.分生区
D.根冠
9、动物细胞的能量转换器是
A、叶绿体
B、叶绿体和线粒体
C、线粒体
D、线粒体和细胞核
10、没有根、茎、叶等器官分化的植物类群是（）
A.藻类植物
B.苔藓植物
C.蕨类植物
D.种子植物
11、判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是（）
A．能进行光合作用
B．潍县萝卜在开花前，雄蕊
和雌蕊被花冠包被着
C．有根、茎、叶的分化
D．种子外面有果皮包被着
12、肾厥叶态优美，易于种植，
常被人们作为观赏植物来栽培。

下列措施最有利于盆栽肾厥生长的是（）
A.放在背阴处，多浇水
B.放在向阳处，多浇水
C.放在背阴处，少浇水
D.放在向阳处，少浇水
13、右图所示的实验装置探究的是（）
A.叶片正面和背面的气孔是否一样多
B.绿叶在光下制造有机物
C.叶片呼吸作用释放二氧化碳
D.叶片光合作用释放
氧气
用心爱心专心 1
14、叶片散失水分以及与外界进行气体交抉的门户是在（）
A．叶脉 B.表皮 C.气孔 D.叶肉
15、植物生活离不开水，其原因不包括
A.环境中水越多植物生长的越好
B.干种子必须吸足水才能萌发
C.植物进行光合作用需要水
D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
16、对绿色植物各种生理活动的叙述，不正确的是
A、气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”
B、通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气，维持碳—氧平衡
C、蒸腾作用产生的蒸腾拉力，促进了植物对水分的吸收与运输
D、在光照下只进行光合作用和蒸腾作用，在黑暗中只进行呼吸作用
17、如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。

现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。

产生此现象的原因主要是植物的（）
A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.分解作用
18、光合作用和呼吸作用是绿色植物两项重要的生理活动，右图中
若甲代表水和二氧化碳，则（）
A.Ⅱ是光合作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是呼吸作用
B.Ⅱ是光合作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是呼吸作用
C.Ⅱ是呼吸作用，乙是水和二氧化碳，Ⅰ是光合作用
D.Ⅱ是呼吸作用，乙是有机物和氧气，Ⅰ是光合作用
19、右图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，
下列叙述正确的是
A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分
C．乙表示输送无机盐D．丙表示输送有机物
20、某同学使用的显微镜有如下一些镜头可供选择（见下图），
要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为：C
A.④和⑤；
B. ③和⑥；
C. ①和③；
D. ②和⑥。

九年级生物月考试题
一、选择题答题卡
用心爱心专心 2
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
二、简答题：（每空1分）
1、冬春季节，农民利用日光塑料大棚种植瓜果或蔬菜，既能增加产量，又可获得反季节果蔬，这是农民快速致富的有效途径。

如何科学合理地控制大棚中植物生长的各种环境因素，使植物体内有机物的积累最大化是需要研究的重大课题。

请根据所学知识，回答并解释有关问题：（5分）
（1）植物进行光合作用所需的原料是 ____ ，场所是
（2）为了增产，农民常向大棚内施放“气肥”，气肥主要通过进入植物体内的。

（3）到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是。

（4）到了晴朗的中午，气温较高时，农民常把上部的塑料薄膜全部掀开，使之通风。

通风的直接作用是。

2、为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验： (7分)
①在ABCD四个大小形状相同的锥型瓶中加入等量的清水，另外向Ｃ、Ｄ瓶中加入等量的河泥；
②向Ｂ、Ｃ、Ｄ中放入等量的水藻；
③向四个瓶中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各两条；
④把Ａ、Ｃ、Ｂ瓶置于阳光下，Ｄ瓶放在黑暗的环境中。

实验装置如下图所示：
（１）实验装置Ａ、Ｂ、Ｃ所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较Ａ、Ｂ、Ｃ的实验结果可知，小鱼存活的时间与有关；
（２）比较Ａ、Ｂ的实验结果可知，水藻的作用是；
（３）Ｄ装置中，小鱼存活的时间比Ａ装置中的存活时间短，最可能的原因是；（４）比较Ｃ、Ｄ的实验结果可说明，水藻在有的条件下，才能释放氧气；（５）若将以上四个锥型瓶全部置于阳光下，存活时间最短的金鱼应是
中的金鱼，原因是。

用心爱心专心 3
3、右图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（14分）
（1）若此图为光合作用示意图，箭头所示的物质分别是
［1］，［2］，［3］
，
［4］。

把光合作的过程用式子表示：
+ +
（2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：
［1］，［3］。

（3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头［3］所指的物质是。

（4）物质［1］、［3］进出叶片的通道是
4、下面是两种细胞模式图，请据图回答（5分）
（1）左图植物细胞最外层【A】是，【C】是，它能够进行制造有机物。

（2）动、植物细胞的【D】中储存着遗传信息，【B】控制着物质的进出。

用心爱心专心 4
用心 爱心 专心
5。