中学美术教师美术基础知识测试命题(1)

中学美术教师美术基础知识
学校姓名
得分
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分) 1、美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( B)
A.创造性目的
B.智育目的
C.情感目的
D.政治目的
2、基础型课程的学习模块由_________两部分组成。

（A ）
A“表现与运用”、“欣赏与评价”
B“绘画与制作”、“感受与体验”
C“学习与操作”、“欣赏与讨论”
D“表现与创造”、“欣赏与评议”
3、在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是（C ）
A .体验与想象 B.理解与创造
C.直觉与感知
D.领悟与净化
4、河北满城汉墓出土了一件名为( D )的灯具，利用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。

A.树形灯
B.银错铜牛灯
C.铜雀灯
D.长信宫灯
5、1886年创作的青铜圆雕《加莱义民》的作者是 ( C ) 。

A、法国贝尼尼 B 、意大利多纳太罗
C、法国罗丹
D、意大利米开朗基罗
6、国画颜料藤黄加花青加水调和出的颜色叫做（B）色。

A.三绿
B.汁绿
C.头绿
D.石绿
7、艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和(D )
A.网络广告设计
B.民间工艺美术
C.彩陶
D.环境艺术设计
8、美术课堂教学的特点主要体现在它有利于提高美术教学效率、有利于美术教学的系统性和连贯性、有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( C )
A.扩大艺术视野
B.创新精神
C.身心健康发展
D.审美个性
9、根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( D )
A.综合课
B.欣赏课
C.单一课
D.实践课
10、美术教师的教学素质着重体现在教学能力、教学艺术和( C )
A.教学经验
B.教学过程
C.教学修养
D.教学目的
11、美术教学的具体目的，是指通过美术教学使学生的美术“双基”水平、美术心理素质和_________得到提高与发展。

( B )
A.想象力
B.美术鉴赏力
C.美术素养
D.实践能力
12、构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。

在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和___两要素。

(A)
A.线条
B.明暗
C.色彩
D.构成
13、具有讽刺性、幽默性的绘画是（ A ） A．漫画 B．年画C．宣传画D．连环画
14、一幅优秀的剪纸作品具有的标准是（B）
A. 有丰富的层次感
B. 刀味与纸感
C.强调色彩对比
D.内圆外方
15、唐三彩常用的颜色主要是 ( D ) 。

A、红、黄、蓝 B 、红、绿、白
C、绿、黄、紫
D、黄、绿、白
16、《开国大典》的作者是（ A ）
A．董希文 B．黄永玉 C．韩美林D．陈逸飞17、《格尔尼卡》的作者是（ C ）
A．马蒂斯 B．凡·高 C．毕加索 D．丢勒18、在脸谱中象征忠勇、正义、威武、庄严等含义的颜色是（ D ）
A．黄色 B．黑色 C．蓝色 D．红色19、传统工艺美术教学内容主要有织染、雕刻、青铜和( B )
A.服装设计
B.陶艺
C.图案设计
D.家具设计
20、中学生美术自学能力的发展，首先是非稳定状态阶段，其自学方式主要是( D )。

A．感知 B．习惯 C．理解 D．模仿二、多项选择题(每小题2分，共10分。

每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入括号内，多选、漏选、错选均不得分)
1．某美术教师有一手“剪纸”绝活，在常规课教学中对学生进行单项的技能训练，其他内容一概少讲或不讲，这种做法是
( DC ) 。

A．突出专长，对教学内容进行了优化B．违背了素质教育“全面发展”的要求
C．师傅带徒弟的传统模式
D．应当大力提倡
2、新课标中所指的基本的美术素养应当包括（ABD ）。

A、能初步解读身边的美术现象
B 、能在一定程度上运用美术形式表达自己的情感或观念
C、能熟练运用各种表现形式自如地描绘对象
D、有自己的审美趣味
3．秦始皇陵出土的兵马俑被誉为世界第八大奇迹，这个庞大的地下军阵有
( ABCD )。

A．步兵 B．骑兵 C．弓箭手D．将军4．绘画以内容、题材来分类有
( ACDEF )。

A．风景画 B．油画 C．静物画D．肖像画Ｅ．历史画
F．风俗画 G．壁画 H．年画
I．漫画 J．宣传画
5．请就美术欣赏课的教学流程对以下选项进行排序 ( DBCA )。

A．小结、评价 B．自由欣赏、分析
C．小组讨论 D．呈现作品
三、判断题：(每题1分，共10分，记“”为对，记“×”为错)
1、在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的创造性活动。

（√）
2、书法的结构就是指作品的整体布局。

（×）
3、中国古典建筑的构建是砖木结构，西方古典建筑的构建是砖石结构。

（√）
4、普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向生活化美术。

（√）
5、新课程的总目标是按照知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行表述的。

（√）
6、罗中立的《父亲》借鉴了西方艺术中的超现实主义手法。

（×）
7、书法、篆刻和摄影也是美术的范畴。

（√）
8、具有组细一致、横平竖直、方头方尾、庄重有力的特点的美术字体是楷书。

（×）
9、平面设计中最基本的形态要素是点、线、面。

(√) 10、最适宜画国画的大写意的宣纸是熟宣。

（×）
四、观点论述(本题20分)
你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？
要点：教师角色的转变：由传授者转化为促进者；由管理者转化为引导者；由居高临下转向“平等中的首席”。

① 积极地旁观。

学生在自主观察、实验、讨论时，教师要积极地看、听，设身处地感受学生的所作所为，所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。

② 给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安慰和精神上的鼓舞，使学生思维更加活跃，探索热情更加高涨。

③ 注意培养学生的自律能力，遵守纪律，友好相处，培养合作精神。

2、用新课程教学理念设计一堂欣赏课或技法课的教学过程。

（本题40分）
提供预选课题（自选一课）
欣赏课：1、毕加索《格尔尼卡》2、《中国陶瓷》3、《中国山水画》
技法课：1、《标志设计》2、《中国画花鸟》3、《透视》4《服装设计》。