幼儿园自私教案

幼儿园自私教案
一、教学内容
二、教学目标
1. 让幼儿了解自私的概念，认识到自私对人际关系的影响。

2. 培养幼儿与同伴分享的意识，提高其交往能力。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点
难点：让幼儿真正理解自私的含义，学会主动与他人分享。

重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、故事书、分享玩具等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
（1）教师展示PPT，呈现一个小朋友不愿意分享玩具的情景。

（2）教师引导幼儿观察、讨论，让幼儿说出情景中的问题。

2. 例题讲解（10分钟）
（1）教师通过故事《自私的小猴子》，让幼儿了解自私的含义。

（2）教师引导幼儿讨论故事中小猴子的行为，让幼儿认识到自私的危害。

3. 随堂练习（10分钟）
（1）教师组织幼儿进行“分享接力”游戏，让幼儿在游戏中学会分享。

（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。

（2）教师点评幼儿的表现，强调关爱他人、乐于助人的品质。

六、板书设计
1. 自私的含义
2. 自私的危害
3. 学会分享
4. 关爱他人、乐于助人
七、作业设计
1. 作业题目：画出自己在分享过程中的情景。

2. 答案：幼儿根据自己的实际经历，画出自己在分享过程中的情景。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教
学方法，让幼儿真正理解自私的含义，学会分享。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 作业设计与课后反思。

一、教学难点与重点的确定
1. 教学难点：让幼儿真正理解自私的含义，学会主动与他人分享。

补充说明：由于幼儿的认知水平有限，理解自私的含义可能存
在一定难度。

因此，教师应采用生动形象的故事、案例等教学手段，
帮助幼儿理解自私的概念。

同时，通过设计丰富的实践活动，引导幼
儿在实践中学会主动与他人分享。

2. 教学重点：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

补充说明：关爱他人、乐于助人是社会主义核心价值观的重要组成部分。

教师应将这一品质的培养贯穿于整个教学过程，通过实践活动、游戏、故事等多种方式，让幼儿感受到关爱他人、乐于助人的重要性。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
补充说明：教师应选择贴近幼儿生活实际的情景，让幼儿能够迅速进入学习状态。

同时，引导幼儿观察、讨论，培养他们的观察能力和表达能力。

2. 例题讲解：
补充说明：教师通过故事、案例等形式，生动形象地讲解自私的含义和危害。

在讲解过程中，注意引导幼儿参与讨论，让他们发表自己的观点，提高他们的思考能力。

3. 随堂练习：
补充说明：教师设计的练习应具有趣味性和互动性，让幼儿在游戏中学会分享。

同时，教师应关注幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服自私心理。

三、作业设计与课后反思
1. 作业设计：
补充说明：作业应具有实践性和创造性，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

画出分享过程中的情景，有助于幼儿回顾、巩固所学内容，提高他们的表达能力。

2. 课后反思：
补充说明：教师应在课后对教学过程进行反思，分析幼儿在课
堂上的表现，查找不足之处，为后续教学提供改进方向。

同时，关注
幼儿在生活中的表现，将教学与实际相结合，提高教育效果。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师应运用生动的语言、丰富的表情和变化多端的
语调，吸引幼儿的注意力，提高他们的兴趣。

2. 讲解自私的含义和危害时，注意语速适中，语气严肃，让幼儿
感受到这一问题的严重性。

二、时间分配
1. 实践情景引入和例题讲解阶段，合理分配时间，确保幼儿有足
够的时间理解和吸收知识。

2. 随堂练习环节，控制好游戏时间，避免过长或过短，保证幼儿
充分参与。

三、课堂提问
1. 提问时，注意问题具有针对性和启发性，引导幼儿思考和表达。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择贴近幼儿生活的情景，让幼儿迅速进入学习状态。

2. 通过生动有趣的情景，激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习
积极性。

教案反思
1. 教学内容方面：本节课内容较为抽象，如何在幼儿认知范围内
讲解自私的含义和危害，是教学过程中的一大挑战。

2. 教学方法方面：采用故事、游戏等形式进行教学，提高了幼儿
的兴趣，但如何更好地调动幼儿的积极性，仍需进一步探讨。

3. 课堂管理方面：在实践情景引入和随堂练习环节，要注意维持
课堂秩序，确保教学活动顺利进行。

4. 教学效果方面：关注幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学策略，以提高教学效果。

5. 课后反思方面：对教学过程进行深入反思，找出不足之处，为
后续教学提供改进方向。