大班音乐鸭妈妈和鸡阿姨教案

大班音乐鸭妈妈和鸡阿姨教案
一、教学目标
1.通过歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

2.训练幼儿的节奏感和音准，提高音乐表现力。

3.培养幼儿合作意识，增强团队精神。

二、教学内容
1.歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》
2.歌曲表演及创编
三、教学过程
（一）导入
1.教师播放歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》，引导幼儿倾听，感受歌曲的美妙。

2.教师提问：“歌曲中出现了哪些角色？它们是谁？”
（二）歌曲教学
1.教师带领幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》。

2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。

3.教师引导幼儿用自己的话描述歌曲中的情景，帮助幼儿理解歌曲内容。

4.教师组织幼儿分组练习，培养合作意识。

（三）歌曲表演
1.教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆表现自己。

2.教师邀请几名幼儿担任鸭妈妈、鸡阿姨等角色，进行角色扮演。

3.教师引导其他幼儿为表演者伴舞，共同完成歌曲表演。

（四）歌曲创编
1.教师引导幼儿根据歌曲内容，创编新的歌词和动作。

2.教师组织幼儿分组创编，培养团队精神。

3.教师邀请各组幼儿展示创编成果，给予鼓励和评价。

1.教师引导幼儿谈谈在本次活动中的收获和感受。

四、教学评价
1.观察幼儿在歌曲学唱、表演和创编过程中的参与程度和表现。

2.评价幼儿的音乐素养、合作意识和道德品质等方面的进步。

五、教学反思
1.教师在活动过程中是否关注到了每一个幼儿的学习需求，给予了针对性的指导。

2.教师在组织活动中是否注重培养幼儿的团队精神和合作意识。

3.教师在评价幼儿时是否全面、客观，给予了积极的反馈。

重难点补充：
一、教学过程补充
（一）导入
1.教师播放歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》，引导幼儿倾听。

“小朋友们，你们听到歌曲里的小动物们在说什么吗？”
2.教师提问：“歌曲中出现了哪些角色？它们是谁？”
“谁来说说，歌曲里都有谁在说话？”
（二）歌曲教学
1.教师带领幼儿学唱歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》。

“我们先一起来唱一遍，注意听老师的音准和节奏哦。

”
2.教师逐句教唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。

“这里我们唱‘鸭妈妈，鸭妈妈’，注意‘妈妈’两个字要连着唱，不要断开。

”
3.教师引导幼儿用自己的话描述歌曲中的情景。

“小朋友们，你们觉得鸭妈妈和鸡阿姨在做什么？他们为什么这么高兴？”
4.教师组织幼儿分组练习，培养合作意识。

“现在我们分成几个小组，每个小组一起练习唱这首歌，看哪个小组合作得最好。

”
（三）歌曲表演
1.教师组织幼儿进行歌曲表演。

“谁愿意来扮演鸭妈妈？谁愿意扮演鸡阿姨？”
2.教师邀请幼儿担任角色，进行角色扮演。

“好，我们的小演员们准备好了吗？让我们一起表演给其他小朋友看。

”
3.教师引导其他幼儿为表演者伴舞。

“其他小朋友，我们来为小演员们伴舞，让我们的表演更加精彩。

”
（四）歌曲创编
1.教师引导幼儿创编新的歌词和动作。

“如果鸭妈妈和鸡阿姨遇到了小猫，他们会说什么？我们可以怎
么编歌词呢？”
2.教师组织幼儿分组创编。

“现在我们分成小组，每个小组一起编一段新的歌词和动作，然后来展示给大家。

”
3.教师邀请各组幼儿展示创编成果。

“哪个小组准备好了？来，给大家展示一下你们的创意。

”
1.教师引导幼儿谈谈收获和感受。

“今天的活动大家开心吗？你们觉得自己有什么收获？”
“今天的活动中，我看到很多小朋友都非常投入，合作得很好，但也有小朋友可能还没完全跟上节奏，我们下次再接再厉。

”
二、重点难点要点补充
1.重点：歌曲《鸭妈妈和鸡阿姨》的学唱、表演和创编。

“我们今天的主要任务是学会这首歌曲，并且能够表演和创编新的内容。

”
2.难点：音准和节奏的掌握，以及创编过程中的合作。

“在学唱过程中，要注意音准和节奏，这是唱歌的基础。

在创编时，我们要学会合作，共同完成一个作品。

”
“通过这首歌曲，我们不仅要学会唱歌，还要学会关爱他人，像鸭妈妈和鸡阿姨一样，关心和帮助我们的朋友。

”
注意事项：
1.注意因材施教，根据幼儿的不同音乐素养和兴趣，给予个性化的指导。

2.多用鼓励和肯定的语言，激发幼儿学习音乐的自信心和积极性。

3.考虑到幼儿的年龄特点，教学过程中应注重游戏化，让学习变得有趣。

4.注意观察幼儿的学习反应，适时调整教学节奏，确保每个幼儿都能跟上。

5.鼓励幼儿表达自己的想法，尊重他们的创作，培养创新意识。

6.对于音乐基础较弱的幼儿，要有耐心，多给予重复练习的机会。

7.在创编环节，引导幼儿相互配合，培养团队协作能力。

8.结合歌曲内容，适时进行德育教育，引导幼儿学会关爱和帮助他人。