幼儿园大班科学教案年货

幼儿园大班科学教案年货
一、教学目标：
1.让幼儿认识年货的概念，了解年货的来源以及与新年文化和传统
习俗的关系；
2.培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲自制作年货的过程，提高
幼儿的创造力和实践操作能力；
3.通过亲身参与，增强幼儿对传统文化的理解和认同，培养幼儿的
传统价值观念和意识。

二、教学内容：
1. 年货的概念及与新年文化和传统习俗的关系；
2. 年货的分类和来源；
3. 幼儿参与制作年货的实践活动。

三、教学准备：
1. 教师准备：幼儿文化教材、年货图片、黑板、彩纸、剪刀、胶水、线、装饰品等；
2. 幼儿准备：学习纸、彩笔、剪刀等。

四、教学步骤：
第一步：导入新课
1. 创设情境：教师利用图片或实物引导幼儿回忆和了解过年的习俗，引导他们谈论年货与新年的关系。

2. 呈现问题：教师问：你们知道年货是什么吗？年货和新年有什么
关系呢？
3. 引导思考：教师引导幼儿思考，并根据幼儿的回答进行适当引导，让幼儿明白年货是新年必备的物品，与新年文化和传统习俗有关。

第二步：介绍年货的分类和来源
1. 展示教材：教师展示幼儿文化教材中关于年货的图片和文字，让
幼儿对年货有初步的了解。

2. 解读教材：教师逐图解读，给幼儿介绍年货的分类和来源，如食品、糖果、装饰品等。

3. 引导讨论：教师引导幼儿围绕年货展开讨论，让幼儿能够说出自
己接触到的年货，了解年货对新年的重要性。

第三步：实践活动-制作年货
1. 提供材料：教师提供彩纸、剪刀、胶水、线、装饰品等材料，让
幼儿自由选择。

2. 指导操作：教师指导幼儿用彩纸和装饰品制作出自己心仪的年货，比如小年花灯、对联、红包等。

3. 自由创作：教师鼓励幼儿进行自由创作，发挥他们的想象力和创
造力，让幼儿制作出有创意的年货。

第四步：展示和分享
1. 展示成果：教师邀请幼儿逐个展示自己制作的年货，让其他幼儿欣赏和学习。

2. 分享心得：教师引导幼儿分享制作过程中的心得和感受，激发幼儿的积极性和参与性。

3. 评价成果：教师对幼儿的制作年货进行肯定和鼓励，增加他们的自信和成就感。

五、课堂延伸：
1. 家园共育：教师通过家园互动，鼓励幼儿与家长一起制作年货，促进家庭教育与幼儿园教育的融合。

2. 参观体验：教师组织幼儿参观当地传统年货市场或超市，感受和了解更多年货的种类和文化内涵。

3. 年货展览：教师组织幼儿参加年货展览活动，让幼儿感受到年货文化的丰富多样性。

六、教学反思：
通过本堂科学教案的设计和实施，幼儿在参与制作年货的过程中，不仅培养了观察力和动手能力，还加深了他们对传统文化的理解和认同。

幼儿通过亲身参与和创作，不仅获得了乐趣和成就感，还培养了他们的实践操作能力和创造力。

教师的引导与指导，营造了积极、活跃的学习氛围，提高了幼儿的学习兴趣和主动性。

通过与家园共育和
课堂延伸等形式，能够进一步扩展幼儿的学习空间，促进幼儿的全面发展。