小学“五病”调离制度

小学“五病”调离制度
简介
本文旨在介绍小学“五病”调离制度。

该制度是一种旨在提高教育质量的管理措施，针对小学阶段出现的学生行为问题，采取相应的调离措施，以确保教学环境的稳定和教育资源的合理分配。

调离对象
小学“五病”调离制度主要针对以下五类学生：
1. 违法犯罪行为严重的学生；
2. 影响教学秩序的学生；
3. 对他人施暴或行为极其不端的学生；
4. 长期逃学或拒绝接受教育的学生；
5. 严重影响师生关系的学生。

调离程序
根据小学“五病”调离制度，对于符合上述条件的学生，需要经过以下程序：
1. 学校收集证据：学校应详细记录学生的违法行为、不良行为等，并收集相关证据。

2. 召开学校会议：学校应召开会议，讨论调离该学生的决定，并邀请相关人员参加，包括学生的家长、班主任、校长等。

3. 调离决定：根据会议的讨论结果，学校将做出是否调离学生的决定。

4. 通知家长：学校应书面通知学生家长，说明调离决定的理由和执行日期。

5. 安排调离：学校应与相关部门合作，并安排好学生的调离工作。

调离期限和扶持措施
根据小学“五病”调离制度的规定，他们的扶持措施主要包括以下方面：
1. 调离期限：学生的调离期限一般为一个学期或一学年。

2. 接收学校安排：被调离的学生将被安排到其他学校接受教育，接收学校应对其进行适当的教育和管理，并提供必要的情感支持。

3. 家庭教育指导：学生的家长应接受学校的家庭教育指导，加
强对孩子的教育管理。

结论
小学“五病”调离制度作为一种管理措施，旨在提高教育质量和
教学环境。

通过对符合调离条件的学生进行调离并给予相应的扶持
措施，可以维护良好的教学秩序，确保教育资源的合理分配，促进
学生的健康成长。