示范幼儿园中班数学教案教学设计：《数--我们的好朋友》

示例幼儿园中班数学教案教学设计：《数–我们的好朋友》前言
本文主要是为了示范中班数学教案教学设计，突出数学课程的特点和教学方法。

本次教学主题为《数–我们的好朋友》，旨在通过本节课程，让幼儿们了解数字的
基本概念，掌握最基本的数值大小和数值加减法运算。

教学目标
知识目标
1.能够分辨0~10各个数字，并能在这些数字中选出特定的数字。

2.能粗略地判断数字的大小关系。

3.能完成简单的加减法运算，例如：2+1=3，3-1=2。

能力目标
1.能通过观察和问答来认识数字，并能利用数字进行简单的游戏和活动。

2.能在合作中互相帮助，并能够分工合作完成任务。

情感目标
1.热爱数学，积极参与数学课程的活动。

2.培养幼儿的观察力、思考力和判断力，培养幼儿找到规律和经验的能
力。

教学内容
学习主题
本课的学习主题为《数–我们的好朋友》，旨在让幼儿通过一系列数字的观察
和运算活动，感受数字的魅力和欢乐。

教学重点
1.认识0~10的数字，能分辨数字的大小关系。

2.能够完成简单的加减法运算。

3.培养幼儿的数感和数字意识。

教学步骤
1.数字认知游戏（10分钟）
让幼儿们站成一个圆形，教师拎着有0~10数字的卡片作为游戏的道具。

教师从卡片堆中取出一张卡片，向幼儿出示，并宣布卡片上的数字。

然后问幼儿们，谁可以认出这个数字？认识的幼儿可以走进圆圈中心，对该数字做出相应动作，例如拍手、跳跃、蹦跳等。

并借助这个数字或对这个数字相关的物品或场景，让幼儿像一个专家一样发表对该数字的认知看法。

2.数字比较游戏（10分钟）
让幼儿们继续保持原来的站位，教师再从卡片堆中取出两张不同数字的卡片，将其面向幼儿。

然后，教师询问幼儿，哪个数字更大？哪个数字更小？
让幼儿们在发表自己的认知看法之后，根据自己的认知排队，按照数字大小关系进行排序。

3.数字加减游戏（20分钟）
让幼儿们组成小组，每个小组领取一些小球（可以是彩球或水晶球）。

接着，分别发给每组一张加法卡片和一张减法卡片，让幼儿通过小球进行数值的加减操作，并在纸上写下计算过程和结果。

每组的小球数量和加减运算的难易程度，根据幼儿的实际情况来进行调整。

4.数字玩具活动（20分钟）
准备一些数字玩具（例如数字积木、数字抓插板、数字拼图等），让幼儿自由配对组合，通过数字的颜色、形状和大小等特点，引导幼儿发掘数字的潜在规律和意义。

同时，让幼儿利用玩具中的数字和相关物品或场景展开一些游戏和角色扮演，例如开“数字小店”、“数字小超市”等，从而让幼儿在自主探究中感受到数字的现实应用和意义。

总结
本节课通过多角度、多手段的教学活动，使幼儿从认知、感觉、操作和体验等
不同方面，来感知和体验数字的特点和意义，既培养了幼儿的感性认知，“培养幼
儿对数字的兴趣和情感认同，又培养了幼儿的理性思考，提升了幼儿的数学基础。

同时，本课还着重培养幼儿合作意识和分工合作能力，培养幼儿的团队意识和
合作精神，让幼儿感受到协作的乐趣和价值。

总之，本节课旨在让幼儿感受到数字的乐趣和意义，以此建立良好的数学学习
基础和态度，为日后的数学学习奠定坚实的基础。